下列關(guān)于氫氣的描述,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A. 無(wú)色無(wú)味 B. 難溶于水 C. 密度比空氣小 D. 可燃性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是
A. 傾倒液體 B. 稱量固體
C. 檢查氣密性 D. 加熱液體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:貴州省2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
A:空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量狀況及級(jí)別的關(guān)系如下表.
污染指數(shù) | 0﹣50 | 51﹣100 | 101﹣200 | 201﹣300 | 300以上 |
質(zhì)量狀況 | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 |
質(zhì)量級(jí)別 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ |
(1)某市某一時(shí)間測(cè)得空氣污染指數(shù)為230,則此時(shí)其空氣質(zhì)量狀況是_____,空氣質(zhì)量級(jí)別是_____;
(2)煤等化石燃料的燃燒,會(huì)生成二氧化硫而導(dǎo)致_______(填環(huán)境問(wèn)題),還使大氣中二氧化碳的大量增加而導(dǎo)致__________(填環(huán)境問(wèn)題),使全球變暖,為了保護(hù)人類生存的環(huán)境,防止環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生,我們可采取措施有:___________________________.(寫一點(diǎn))
B:現(xiàn)有①木炭 ②硫 ③紅磷 ④鐵絲 ⑤蠟燭,五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒,用序號(hào)回答下列問(wèn)題
(1)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是_____;
(2)產(chǎn)生大量白煙的是_____;
(3)劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體的是_____;
(4)不屬于化合反應(yīng)的是_____.
(4)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是_____;
(6)生成的氣體會(huì)污染空氣的是_____;
(7)發(fā)生氧化反應(yīng)得是______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:貴州省2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖所示,實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:貴州省2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
小梅家有一批盆栽的郁金香,過(guò)去一直開紅色花,現(xiàn)在卻開出了紫花,有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的,但小梅經(jīng)過(guò)一段時(shí)間補(bǔ)充水分后,還是開紫花.這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來(lái)的假說(shuō)是不符合的,最好的處理方法是( )
A.實(shí)驗(yàn)不成功,停止探究 B.修改實(shí)驗(yàn)過(guò)程,使之與假說(shuō)相符
C.修改結(jié)果,使之與假說(shuō)相符 D.修改假說(shuō),重新實(shí)驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省三門峽市靈寶市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:填空題
如圖是某同學(xué)所畫的自制簡(jiǎn)易凈水器示意圖。
(1)使用說(shuō)明:使用一段時(shí)間后,有關(guān)物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達(dá)飽和。這時(shí)清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布,鵝卵石和活性炭,經(jīng)過(guò)過(guò)濾柱過(guò)濾的水屬于純凈物,對(duì)嗎?為什么?_____
(2)實(shí)驗(yàn)室可用什么方法鑒別軟水和硬水?_____(寫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省三門峽市靈寶市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:填空題
化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:
(1)2個(gè)氫原子_____
(2)標(biāo)出五氧化二氮中氮元素的化合價(jià)_____
(3)氧化鐵_____
(4)鎂離子_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省鄭州市牟縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某拓展性學(xué)習(xí)小組在學(xué)?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽中,做了一個(gè)探究 CO2能否與NaOH反應(yīng)的有 趣實(shí)驗(yàn),裝置如圖所示:
(1)向兩個(gè)充滿等體積 CO2的集氣瓶中,分別注入等體積的 NaOH溶液和 H2O, 通過(guò) U形管內(nèi)液面左端上升右端下降證明 CO2 確實(shí)能與 NaOH發(fā)生反應(yīng)。寫出 A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若要確定 A瓶溶液中溶質(zhì)的成分,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合 理的實(shí)驗(yàn)方案,簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣西貴港市桂平市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期段考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
通過(guò)半個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:
(1)寫出儀器名稱: c_____________________________;d____________________________。
(2)小明欲用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合,并用裝置A、B制取氧氣,要在裝置A中①處添加a儀器或b儀器,他認(rèn)為使用a儀器比b儀器更好,理由是____________________________;A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________;該反應(yīng)中二氧化錳是_____________________________;檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿的方法是____________________________。
(3)小明用裝置D收集到一瓶不純的氧氣,原因是__________________;
(4)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小。難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取一瓶純凈的甲烷, 則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是_______________。
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