9．熄滅酒精燈時不能用嘴吹，必須用燈帽蓋滅；給酒精燈添加酒精時，不準超過酒精燈容積的三分之二； 不準向燃著的酒清燈里添加酒精．洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股時，表示儀器已洗干凈．

分析 根據(jù)酒精燈的使用方法和注意事項進行分析解答即可；根據(jù)玻璃儀器清洗干凈的標準回答．

解答 解：酒精燈的火焰分為焰心、內(nèi)焰、外焰，其中外焰溫度最高，加熱時應(yīng)該用外焰；為了防止使用酒精燈時造成失火，熄滅酒精燈時應(yīng)用燈帽蓋滅，而不能用嘴吹滅；向酒精燈內(nèi)添加酒精時一般不超過酒精燈容積的三分之二，以防止酒精過多而造成失火；不準向燃著的酒精燈里添加酒精，以防失火或爆炸；如果玻璃儀器清洗干凈，水就會均勻地附著在內(nèi)壁上形成一層均勻的水膜，儀器內(nèi)壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下．
故答案為：嘴吹；燈帽蓋滅；三分之二；燃著；不聚成水滴；不成股．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某化學(xué)實驗活動小組的同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關(guān)實驗，請你參與他們進行的探究活動．
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；
猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；
猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3．
【實驗與探究】
實驗如下：
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及解釋
步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸．實驗過程中有氣泡產(chǎn)生．
則證明猜想Ⅰ成立
步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液．實驗過程中產(chǎn)生
白色沉淀．		則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
（2）為了進一步的驗證猜想結(jié)果，小明同學(xué)提出如下實驗方案：繼續(xù)步驟二的實驗，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立．
 小華同學(xué)立即對小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈堿（填“酸”或“堿”）性，能使酚酞變紅，因此他認為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進的是將步驟二中的氯化鋇溶液改為加入過量的氯化鋇溶液．
（3）實驗小組的同學(xué)展開討論，又提出了一個定量實驗方案，通過測定產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量來證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．實驗如下：準確稱取m克固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥稱得沉淀的質(zhì)量為n克，若猜想Ⅱ成立，則m與n的關(guān)系式為（用含m和n的等式或不等式表示，下同）n=$\frac{197m}{106}$；若猜想Ⅲ成立，則m與n的關(guān)系式為0＜n＜$\frac{197m}{106}$．
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
【提出問題二】
某興趣小組對部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體進行提純，設(shè)計了如下操作流程，請回答：

（1）步驟①中玻璃棒的作用是：攪拌，加速溶解．
（2）濾渣A的成分是CaCO3（填化學(xué)式）；步驟③所包含的具體操作是加熱濃縮、降溫結(jié)晶、過濾，母液C中一定含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉、氫氧化鈣．
（3）步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；加入過量Ca（OH）2的目的是將溶液中的碳酸鈉全部轉(zhuǎn)化成氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如圖所示順序擺放著6瓶不同的無色溶液（如圖所示：A、B、C、D、E、F代表對應(yīng)的溶液）．其中E溶液的試劑瓶標簽破損．為此，他們做了如下探究：

【提出問題】E溶液的成分是什么？
【初步判斷】根據(jù)受損標簽及實驗室藥品分類擺放原則，E溶液可能是堿或鹽的溶液．
【提出猜想】
猜想Ⅰ：NaOH溶液；
猜想Ⅱ：Na2CO3溶液；
猜想Ⅲ：Na2SO4溶液；猜想Ⅳ：NaCl溶液（任寫一種）．
設(shè)計并實驗興趣小組的同學(xué)為驗證“猜想Ⅱ”是否正確，設(shè)計并完成如下表所示實驗．
實驗方案實驗一實驗二實驗三
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對照比色卡，pH＞7有無色無味氣體產(chǎn)生有白色沉淀產(chǎn)生
實驗結(jié)論猜想Ⅱ正確
【分析與推理】
①完成“實驗一”后，李成同學(xué)即認為“猜想Ⅰ”正確，張平同學(xué)認為“猜想Ⅰ”不一定正確，他的理由是碳酸鈉和氫氧化鈉溶液均顯堿性．
②何剛同學(xué)認為只需要完成“實驗二”即可得出“猜想Ⅱ”正確的結(jié)論，王強認為他的說法不合理，他的理由是因NaOH溶液變質(zhì)也會產(chǎn)生Na2CO3．
③請寫出“實驗三”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓．
【反思與評價】
①經(jīng)過討論，同學(xué)們認為“實驗一”存在明顯操作錯誤，該錯誤是把pH試紙浸入待測液；②觀察發(fā)現(xiàn)D、E試劑瓶的瓶塞是橡膠塞，使用橡膠塞的原因是堿性物質(zhì)易與玻璃中的SiO2發(fā)生反應(yīng)的產(chǎn)物使瓶口與塞子粘合在一起．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．圖為教材中“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實驗裝置．該反應(yīng)利用CO的還原性，將Fe2O3中的鐵還原出來．
（1）寫出CO與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（2）實驗過程中，常在裝置圖未端的導(dǎo)氣管口放一盞燃著的酒精燈（燈焰處于導(dǎo)氣管口），這樣做的目的是點燃尾氣，防止CO污染空氣．
（3）根據(jù)此實驗可知CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)是不同的．請根據(jù)你的認識寫出兩點：
①CO有還原性，CO2沒有還原性；
②CO有可燃性，CO2沒有可燃性．
（4）請設(shè)計一實驗方案檢驗一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)有鐵生成
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
一氧化碳與氧化鐵生成固體鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．請用化學(xué)用語表示
（1）3個鉀原子3K；（2）2個二氧化氮分子2NO2；（3）2個氫氧根離子2OH-；
（4）氧化鋁中鋁元素顯+3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3；（5）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．電解水實驗如圖：
①電解水的實驗現(xiàn)象是，ab所接電源類型是直流電，其中b接的是電源正極，甲試管中是氫氣，是B圖中的A氣體，如何驗證乙試管中的氣體？把帶火星的木條伸入試管內(nèi)
會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？帶火星的木條復(fù)燃
②寫出此反應(yīng)的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
③在點燃氫氣的實驗中，驗證產(chǎn)物是，在火焰的上方罩一個冷而干燥的燒杯，會產(chǎn)生的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列說法能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　）
A．Mg 水受熱形成Mg水蒸氣
B．煤燃燒后煤灰質(zhì)量減輕了
C．10g食鹽溶于70g水中得到80g食鹽水
D．濕衣服晾干后質(zhì)量減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．下列說法不正確的是（　�。�
A．金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可制成鉆石
B．二氧化碳有毒，所以不能供給呼吸
C．固態(tài)的二氧化碳叫“干冰”，可用于人工降雨
D．把燃著的木條伸入某無色氣體的集氣瓶中，火焰熄滅，證明該氣體是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖是自來水消毒過程中發(fā)生的變化的微觀示意圖，根據(jù)此圖，請分別從物質(zhì)組成、分子構(gòu)成、物質(zhì)變化的角度各 說出一條信息．

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同步練習(xí)冊答案