自然界中有赤銅礦(主要成分是Cu2O)、輝銅礦(主要成分是Cu2S)等銅的礦物.
(1)Cu2S中銅元素的質量分數(shù)為 .
(2)將赤銅礦(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到約800℃,生成銅和二氧化碳.反應的化學方程式是
.
(3)工業(yè)上利用輝銅礦煉銅的一個主要反應是在高溫下,輝銅礦(Cu2S)與氧氣反應,生成銅和二氧化硫,反應的化學方程式是 .
元素的質量分數(shù)計算;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式. | |
專題: | 化學式的計算;化學用語和質量守恒定律. |
分析: | (1)根據(jù)化合物中元素的質量分數(shù)=×100%,進行分析解答. (2)赤銅礦(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到約800℃,生成銅和二氧化碳,寫出反應的化學方程式即可. (3)在高溫下,輝銅礦(Cu2S)與氧氣反應,生成銅和二氧化硫,寫出反應的化學方程式即可. |
解答: | 解:(1)Cu2S中銅元素的質量分數(shù)為100%=80%. (2)赤銅礦(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到約800℃,生成銅和二氧化碳,反應的化學方程式為:C+2Cu2O4Cu+CO2↑. (3)在高溫下,輝銅礦(Cu2S)與氧氣反應,生成銅和二氧化硫,反應的化學方程式為:Cu2S+O22Cu+SO2↑. 故答案為:(1)80%;(2)C+2Cu2O4Cu+CO2↑;(3)Cu2S+O22Cu+SO2↑. |
點評: | 本題難度不大,掌握化學式的有關計算、化學方程式的書寫方法是正確解答本題的關鍵. |
科目:初中化學 來源: 題型:
請結合下圖所示實驗裝置回答有關問題:
(1)寫出上述裝置中標號儀器的名稱.a(chǎn) ,b .
(2)寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式 ,根據(jù)該反應原理,可選擇圖中 (填標號,下同)與 組裝一套制取氧氣的裝置.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法不正確的是( )
| A. | SO2、NO2的排放會導致酸雨 |
| B. | 大氣中CO2增加會造成溫室效應 |
| C. | 用天然氣代替煤作燃料可減少SO2的排放 |
| D. | “空氣污染指數(shù)”需要監(jiān)測的污染是CO2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于電解水實驗敘述正確的是( )
| A. | 正極玻璃管收集到的氣體是氫氣 |
| B. | 負極玻璃管收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺 |
| C. | 兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體體積比約為:V(H2):V(O2)=2:1 |
| D. | 電解水的化學方程式為:2H2OO2↑+2H2↑ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質.
(1)該同學制備氧氣時應選用的藥品是 (限選:H2O2溶液、MnO2、KMnO4),生成氧氣的化學方程式為 .
(2)下列制取和收集氧氣操作錯誤的是 (填字母).
A.將藥品用紙槽裝入試管中
B.將導管口伸入盛滿水的集氣瓶里,然后加熱,立即收集氧氣
C.等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導管口移入集氣瓶
D.待集氣瓶充滿氧氣,在水中蓋好玻璃片后,再移出水面
E.收集完成后,先把導管移出水面,再熄滅酒精燈
F.收集完成后,先熄滅酒精燈,再將導管移出水面
(3)收集完成后,該同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成淺紫紅色,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 .
(4)該同學用燃燒匙放少量硫,加熱,直到燃燒,把盛有燃著的硫的燃燒匙伸進充滿氧氣的集氣瓶里,觀察硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 ,硫分別在空氣里和氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同,說明燃燒反應的劇烈程度與 有關.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關碳和碳的氧化物的說法不正確的是( 。
| A. | C可以將CuO還原成銅 |
| B. | 在一定條件下CO2 能夠轉變成CO |
| C. | CO2 能使被石蕊染成紫色的干花變紅 |
| D. | 金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣時,反應時間和剩余固體質量如圖.
(1)根據(jù)質量守恒定律,該反應產(chǎn)生的氧氣質量為 g.
(2)求原固體混合物中氯酸鉀的質量是多少?
(3)求剩余固體混合物中二氧化錳的質量分數(shù)是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
空氣是人類寶貴的自然資源,下列有關空氣的說法錯誤的是( 。
| A. | 液氮可用作制冷劑 |
| B. | 氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料 |
| C. | 氦氣可用來填充探空氣球 |
| D. | 二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質 |
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