29、只通過一步實驗，能將氯化鈣、鹽酸、氫氧化鉀三種溶液鑒別出來的試劑是（　�。�
分析：A、根據(jù)氯化鈉和三種物質都不會反應進行分析，
B、根據(jù)氫氧化鈉與鹽酸的反應沒有現(xiàn)象進行分析，
C、根據(jù)碳酸鈉和三種物質反應的現(xiàn)象不同進行分析，
D、根據(jù)酚酞在酸和強酸強堿鹽中都不變色進行分析．
解答：解：A、將氯化鈉加入三種物質中，都不會反應，沒有現(xiàn)象，不能鑒別，故A錯誤，
B、氫氧化鈉雖然會與鹽酸反應，但是反應沒有明顯現(xiàn)象，不會與氯化鈣和氫氧化鉀反應，不能鑒別，故B錯誤，
C、碳酸鈉和氯化鈣反應會生成白色沉淀，與鹽酸反應生成氣體，與氫氧化鉀不會反應，三種物質中的現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確，
D、無色酚酞遇到氯化鈣和鹽酸都不會變色，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故D錯誤，
故選C．
點評：在解此類題時，首先分析需要鑒別物質的性質，然后選擇適當?shù)脑噭┏霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象才能鑒別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學興趣小組在老師的指導下，對此進行了實驗探究．

提出猜想：
（1）只含一氧化碳、氫氣．
（2）含一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
（3）只含二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
（4）只含一氧化碳、二氧化碳和氫氣．
查閱資料：
a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色． 
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣混合物．
c．濃硫酸具強烈吸水性，常用作些氣體干燥劑
實驗過程：同學們設計了如圖一所示裝置，并進行了實驗（部分夾持儀器已略去）．
（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出結論為混合氣體中有
水蒸氣和二氧化碳
水蒸氣和二氧化碳
．B中變化方程為
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
（2）裝置C中藥品為
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
．
（3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是
氫氣和一氧化碳
氫氣和一氧化碳
，儀器H在實驗中的目的是：
將一氧化碳轉化為二氧化碳，防止一氧化碳污染空氣
將一氧化碳轉化為二氧化碳，防止一氧化碳污染空氣
．
實驗結論：猜想
（2）
（2）
正確．
實驗反思：經過討論，同學們將圖一中裝置C～H進行了簡化，只用圖二所示裝置并自選必要試劑就能完成探究其中，干燥管中堿石灰作用為
除去混合氣體中剩余的CO2和水蒸氣
除去混合氣體中剩余的CO2和水蒸氣
燒杯上能觀察到現(xiàn)象是
點燃氣體時，燒杯內壁上有無色液滴生成
點燃氣體時，燒杯內壁上有無色液滴生成
最后一步實驗操作及現(xiàn)象是
將燒杯中迅速倒轉過來，倒入少量澄清石灰水，振蕩；實驗現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁．
將燒杯中迅速倒轉過來，倒入少量澄清石灰水，振蕩；實驗現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學興趣小組在老師的指導下，對此進行了實驗探究．

提出猜想：
（1）只含一氧化碳、氫氣．
（2）含一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
（3）只含二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
（4）只含一氧化碳、二氧化碳和氫氣．
查閱資料：
a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色．
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣混合物．
c．濃硫酸具強烈吸水性，常用作些氣體干燥劑
實驗過程：同學們設計了如圖一所示裝置，并進行了實驗（部分夾持儀器已略去）．
（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出結論為混合氣體中有________．B中變化方程為________．
（2）裝置C中藥品為________．
（3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是________，儀器H在實驗中的目的是：________．
實驗結論：猜想________正確．
實驗反思：經過討論，同學們將圖一中裝置C～H進行了簡化，只用圖二所示裝置并自選必要試劑就能完成探究其中，干燥管中堿石灰作用為________燒杯上能觀察到現(xiàn)象是________最后一步實驗操作及現(xiàn)象是________．

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科目：初中化學 來源：海淀區(qū)二模 題型：單選題

只通過一步實驗，能將氯化鈣、鹽酸、氫氧化鉀三種溶液鑒別出來的試劑是（　�。�
A．氯化鈉溶液B．苛性鈉溶液
C．碳酸鈉溶液D．無色酚酞試液

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科目：初中化學 來源：2007年北京市海淀區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007?海淀區(qū)二模）只通過一步實驗，能將氯化鈣、鹽酸、氫氧化鉀三種溶液鑒別出來的試劑是（ ）

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