5分）鎂是一種用途很廣的金屬，目前世界上60%的鎂是從海水（主要含NaCl和MgCl2等）中提取的。主要步驟如下：

（1）上述步驟中試劑①應(yīng)過量，理由是 。

（2）請寫出Mg(OH)2沉淀與試劑②發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）無水MgCl2在熔融狀態(tài)下通電得到金屬鎂和物質(zhì)A，氫氣在物質(zhì)A中燃燒生成物質(zhì)B，則物質(zhì)A和B的化學(xué)式分別為：A ,B 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省張家港市初三中考網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣九年級第二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

臨近中考，家長為了給孩子增加營養(yǎng)，制定了如下食譜：

主食

面條、米飯

菜肴

紅燒肉圓、馬蕩螃蟹

飲料

營養(yǎng)快線、白開水

用你所學(xué)的知識，建議家長增加的食物是

A．糖醋牛排 B．炒雞蛋 C．青菜炒香菇 D．麻蝦豆腐

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇南京卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，屬于有機合成材料的是

A．塑料 B．棉花 C．羊毛 D．蠶絲

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南株洲卷）化學(xué)（解析版） 題型：計算題

（4分）化學(xué)實驗室現(xiàn)有質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸，但在實驗室中常需要用較稀的硫酸。請回答下列問題：

（1）上述濃硫酸中溶劑的質(zhì)量分數(shù)是 。

（2）要把50g上述濃硫酸稀釋為質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸，需要水的質(zhì)量是多少？（請寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南株洲卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

（4分）請用化學(xué)用語填空：

（1）n個氫氣分子 ；

（2）三個亞鐵離子 ；

（3）錳酸鉀的化學(xué)式 ；

（4）天然氣的主要成分 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南株洲卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)與日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)。下列說法中不正確的是

A．用含有碳酸氫鈉的發(fā)酵粉焙制糕點

B．工業(yè)上用熟石灰處理硫酸廠的污水

C．醫(yī)療上用純酒精作消毒劑

D．生活中用含有NaOH的清潔劑去油污

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南益陽卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

材料一：釣魚島是我國固有領(lǐng)土，其附近海底蘊藏著豐富的可燃冰�？扇急饕屑淄樗衔铮�含有氮氣、氧氣、二氧化碳、硫化氫和稀有氣體等。

材料二：釣魚島附近海域是我國東海漁場，蘊藏著豐富的海產(chǎn)品，這些可食用的海產(chǎn)品為人類提供豐富的蛋白質(zhì)和磷、鈣、鐵、鋅、碘等元素。

根據(jù)上述材料，請回答：

（1）寫出可燃冰成分中任意一種單質(zhì)的化學(xué)式 ；

（2）目前，可燃冰開采技術(shù)還不成熟，如果開采過程中 大量泄漏于大氣中，將比二氧化碳造成的溫室效應(yīng)更嚴重；

（3）我國漁民捕獲的可食用的海產(chǎn)品中，能補充人體所需要的 等微量元素（寫一種元素名稱或符號即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省濟南市長清區(qū)初三中考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（共7分）為了測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下圖所示的實驗。實驗步驟如下：先分別稱量裝置Ⅰ中蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量。按圖示連接好儀器裝置，點燃蠟燭，同時從a導(dǎo)管抽氣。一段時間后熄滅蠟燭，再分別稱量裝置Ⅰ中蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量。(提示：氫氧化鈉和氯化鈣固體即可以吸收水分也可以出去二氧化碳)實驗數(shù)據(jù)如下表。

蠟燭

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

15.8

182.3

212.2

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

14.4

184.1

216.6

（1）該實驗中測得水的質(zhì)量為_______g，二氧化碳的質(zhì)量為________g。

（2）由該實驗數(shù)據(jù)計算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為_____________。

（3）裝置Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（4）理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是__________________。

（5）該實驗?zāi)芊駵蚀_測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量？_______（填“能”或“不能”），理由是 。

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