5.“防火勝于救火”,下列說法錯誤的是(  )
A.身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅
B.水能滅火,是因為水能降低可燃物的著火點
C.對于不明原因的火災(zāi),我們寧可讓其自生自滅,也不能貿(mào)然采取滅火措施
D.油庫、面粉廠和煤礦的坑道內(nèi)等場所要嚴禁煙火,以避免爆炸的發(fā)生

分析 A、身上著火如果亂跑則會加速空氣的流動,提供更充足的氧氣,而使火勢更旺,可以據(jù)此解答;
B、根據(jù)滅火的原理分析解答;
C、根據(jù)不明原因的火災(zāi)的處理方法解答;
D、根據(jù)廠內(nèi)具有可燃物考慮.

解答 解:A、身上著火如果亂跑則會加速空氣的流動,提供更充足的氧氣,而使火勢更旺,所以身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅,故正確;
B、水能滅火,是因為水能降低可燃物的溫度到著火點以下,著火點不能降低,故錯誤;
C、對于不明原因的火災(zāi),我們寧可讓其自生自滅,也不能貿(mào)然采取滅火措施,故正確;
D、油庫、面粉廠、紡織廠、輪穀廠、橡膠廠和煤礦的坑道內(nèi)等場所都含有易燃的微粒,所以應(yīng)該嚴禁煙火,否則容易發(fā)生火災(zāi)或爆炸,故正確;
故選:B

點評 每個人都應(yīng)懂得防火知識,學(xué)會如何自救,掌握滅火的原理、自救措施等在實際生產(chǎn)、生活中意義重大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.選擇合適操作或儀器的序號填空:
①檢查氣密性    ②驗純   ③坩堝鉗   ④鑷子    ⑤量取  ⑥加熱
(1)取用8.8mL某溶液的操作⑤;       (2)轉(zhuǎn)移熱的蒸發(fā)皿到石棉網(wǎng)上用③;
(3)點燃氫氣等可燃性氣體前應(yīng)②;     (4)取用塊狀固體,應(yīng)選擇④.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列變化可用質(zhì)量守恒定律解釋的是(  )
A.10g蠟熔化成10g蠟油B.50ml酒精和50ml水混合小于100ml
C.9g水電解后生成lg氫氣和8g氧氣D.5g糖放入25g水中得到30g糖水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.今年央視3.15曝光了許多偽劣商品,豐富的化學(xué)知識能幫你識別偽劣商品,以下是對一錠“金元寶”的打假活動.查閱資料得知,真“金元寶”是純金,假“金元寶”是銅鋅合金.
(1)為了鑒定這錠“金元寶”的真假,設(shè)計了以下方案:
A.用火灼燒   B.滴加硫酸鋅溶液
以上方案可行的是A(填序號),另一方案不可行的理由是金、銅和鋅都不能和硫酸鋅反應(yīng);
(2)李梅同學(xué)取一錠上述“金元寶”放入燒杯中,稱得“金元寶”的質(zhì)量為50g,然后把200g稀硫酸均勻分5次加入燒杯中,剩余固體質(zhì)量如下表所示.
錄如表.請計算:
次數(shù)12345
 4040404040
 4234262424
試求:5次加入稀硫酸共收集到氣體的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.在學(xué)習(xí)“二氧化碳的制備方法”的以后,同學(xué)們認真觀察、大膽質(zhì)疑,又提出了以下值得進一步探究的問題.
[提出問題]二氧化碳能溶于水真的不能用排水法收集二氧化碳了嗎?
[設(shè)計實驗]
利用如圖1的實驗裝置,制備并收集二氧化碳.選用同批次的顆粒狀和塊狀大理石,分別與10%、7.5%、5%、2.5%、1%的稀鹽酸(每次用量均為70ml)進行實驗.每一組實驗產(chǎn)生的二氧化碳采用連續(xù)收集的方法,即收集完第1瓶馬上開始收集第2瓶…順次完成直到不再生成二氧化碳為止,并記錄收集滿每一瓶二氧化碳的所用時間,如表1.
表1  連續(xù)收集二氧化碳時各瓶所用的時間
瓶子序號
石灰石的形狀
鹽酸的濃度/%
1234567891011
10顆粒989121420192130195-
塊狀1212161922243756177-
7.6顆粒1311121517265555153-
塊狀1513151721233255119-
5顆粒1418183263-
塊狀203159-
2.5顆粒43-
塊狀4661-
1顆粒-
塊狀-
注:表中“-”表示該瓶氣體未能收集滿,空白表示實驗已結(jié)束.

選擇氣體的收集方法還要考慮氣體的收集率的問題,即:$\frac{實際收集的氣體總體積}{理論計算的產(chǎn)生氣體的總體積}$×100%
由此將表1中部分數(shù)據(jù)進行整理得到表2.
表2  排水法收集二氧化碳的收集率
鹽酸濃度/%107.55
石灰石形狀顆粒塊狀顆粒塊狀顆粒塊狀
理論計算的產(chǎn)生氣體總體積/mL224116491099
實際收集的氣體總體積/mL1450130513051305725435
收集率/%655879796640
[提出問題]除此之外,收集的時機是否會對排水法收集二氧化碳的純度造成影響呢?
[設(shè)計實驗]利用濃度傳感器,將第一步實驗中“7.5%的鹽酸與塊狀石灰石”的一組實驗中第1、2、3、4號集氣瓶進行測定,并將二氧化碳的濃度記錄在表3中.
瓶序1234
CO2的濃度/%52.685.292.393.6
根據(jù)以上那個探究過程,結(jié)合數(shù)據(jù)回答以下問題:
(1)圖1的錐形瓶內(nèi)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)制備二氧化碳時選擇濃度為7.5% 的鹽酸最為適宜;當(dāng)選用適當(dāng)濃度的鹽酸后,石灰石的形狀對制備并收集二氧化碳無(填“有”或“無”)顯著影響.
(3)若要收集得到濃度比較高(80%以上)的二氧化碳,對收集的時機你有怎樣的建議:反應(yīng)一段時間后再收集.
(4)依據(jù)探究過程說一說實驗室制取二氧化碳時能不能選用排水集氣法呢?說明理由只要選用適當(dāng)?shù)臐舛鹊南←}酸在適當(dāng)時機收集即可.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.地殼里含量最多的金屬元素是(  )
A.FeB.OC.AlD.Si

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

17.建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水.ClO2 是新一代飲用水的消毒劑,我國成功研制出制取ClO2 的新方法,其反應(yīng)的微觀過程圖如下:
  試回答:
(1)C1O2應(yīng)讀作二氧化氯,其中氯元素的化合價為+4;
(2)根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

14.在研究某石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng))的活動中,興趣小組同學(xué)進行了如下實驗,過程如圖所示:

求:(1)反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量是2.2g.
(2)該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是80%.
(3)100kg這種石灰石充分煅燒后,可得到固體多少kg?(碳酸鈣高溫分解時只生成氧化鈣與二氧化碳) (規(guī)范地書寫計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.空氣中各種成分含量保持相對穩(wěn)定.請根據(jù)下列敘述填寫空氣有關(guān)成分的名稱.
(1)在空氣中體積分數(shù)最大的氣體是氮氣;
(2)蠟燭在空氣中燃燒,說明空氣中有氧氣;
(3)能參與植物光合作用的是二氧化碳;
(4)在通電時能發(fā)出不同顏色光的是稀有氣體;
(5)酥脆的餅干放置在空氣中一段時間后變軟了,說明空氣中含有水蒸氣.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案