5．“防火勝于救火”，下列說法錯誤的是（　　）
A．身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅
B．水能滅火，是因為水能降低可燃物的著火點
C．對于不明原因的火災(zāi)，我們寧可讓其自生自滅，也不能貿(mào)然采取滅火措施
D．油庫、面粉廠和煤礦的坑道內(nèi)等場所要嚴禁煙火，以避免爆炸的發(fā)生

分析 A、身上著火如果亂跑則會加速空氣的流動，提供更充足的氧氣，而使火勢更旺，可以據(jù)此解答；
B、根據(jù)滅火的原理分析解答；
C、根據(jù)不明原因的火災(zāi)的處理方法解答；
D、根據(jù)廠內(nèi)具有可燃物考慮．

解答 解：A、身上著火如果亂跑則會加速空氣的流動，提供更充足的氧氣，而使火勢更旺，所以身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅，故正確；
B、水能滅火，是因為水能降低可燃物的溫度到著火點以下，著火點不能降低，故錯誤；
C、對于不明原因的火災(zāi)，我們寧可讓其自生自滅，也不能貿(mào)然采取滅火措施，故正確；
D、油庫、面粉廠、紡織廠、輪穀廠、橡膠廠和煤礦的坑道內(nèi)等場所都含有易燃的微粒，所以應(yīng)該嚴禁煙火，否則容易發(fā)生火災(zāi)或爆炸，故正確；
故選：B

點評 每個人都應(yīng)懂得防火知識，學(xué)會如何自救，掌握滅火的原理、自救措施等在實際生產(chǎn)、生活中意義重大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．選擇合適操作或儀器的序號填空：
①檢查氣密性    ②驗純   ③坩堝鉗   ④鑷子    ⑤量取  ⑥加熱
（1）取用8.8mL某溶液的操作⑤；       （2）轉(zhuǎn)移熱的蒸發(fā)皿到石棉網(wǎng)上用③；
（3）點燃氫氣等可燃性氣體前應(yīng)②；     （4）取用塊狀固體，應(yīng)選擇④．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列變化可用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　）
A．10g蠟熔化成10g蠟油B．50ml酒精和50ml水混合小于100ml
C．9g水電解后生成lg氫氣和8g氧氣D．5g糖放入25g水中得到30g糖水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．今年央視3.15曝光了許多偽劣商品，豐富的化學(xué)知識能幫你識別偽劣商品，以下是對一錠“金元寶”的打假活動．查閱資料得知，真“金元寶”是純金，假“金元寶”是銅鋅合金．
（1）為了鑒定這錠“金元寶”的真假，設(shè)計了以下方案：
A．用火灼燒   B．滴加硫酸鋅溶液
以上方案可行的是A（填序號），另一方案不可行的理由是金、銅和鋅都不能和硫酸鋅反應(yīng)；
（2）李梅同學(xué)取一錠上述“金元寶”放入燒杯中，稱得“金元寶”的質(zhì)量為50g，然后把200g稀硫酸均勻分5次加入燒杯中，剩余固體質(zhì)量如下表所示．
錄如表．請計算：
次數(shù)12345
 4040404040
 4234262424
試求：5次加入稀硫酸共收集到氣體的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．在學(xué)習(xí)“二氧化碳的制備方法”的以后，同學(xué)們認真觀察、大膽質(zhì)疑，又提出了以下值得進一步探究的問題．
[提出問題]二氧化碳能溶于水真的不能用排水法收集二氧化碳了嗎？
[設(shè)計實驗]
利用如圖1的實驗裝置，制備并收集二氧化碳．選用同批次的顆粒狀和塊狀大理石，分別與10%、7.5%、5%、2.5%、1%的稀鹽酸（每次用量均為70ml）進行實驗．每一組實驗產(chǎn)生的二氧化碳采用連續(xù)收集的方法，即收集完第1瓶馬上開始收集第2瓶…順次完成直到不再生成二氧化碳為止，并記錄收集滿每一瓶二氧化碳的所用時間，如表1．
表1  連續(xù)收集二氧化碳時各瓶所用的時間
瓶子序號
石灰石的形狀
鹽酸的濃度/%		1234567891011
10顆粒989121420192130195-
塊狀1212161922243756177-
7.6顆粒1311121517265555153-
塊狀1513151721233255119-
5顆粒1418183263-
塊狀203159-
2.5顆粒43-
塊狀4661-
1顆粒-
塊狀-
注：表中“-”表示該瓶氣體未能收集滿，空白表示實驗已結(jié)束．

選擇氣體的收集方法還要考慮氣體的收集率的問題，即：$\frac{實際收集的氣體總體積}{理論計算的產(chǎn)生氣體的總體積}$×100%
由此將表1中部分數(shù)據(jù)進行整理得到表2．
表2  排水法收集二氧化碳的收集率
鹽酸濃度/%107.55
石灰石形狀顆粒塊狀顆粒塊狀顆粒塊狀
理論計算的產(chǎn)生氣體總體積/mL224116491099
實際收集的氣體總體積/mL1450130513051305725435
收集率/%655879796640
[提出問題]除此之外，收集的時機是否會對排水法收集二氧化碳的純度造成影響呢？
[設(shè)計實驗]利用濃度傳感器，將第一步實驗中“7.5%的鹽酸與塊狀石灰石”的一組實驗中第1、2、3、4號集氣瓶進行測定，并將二氧化碳的濃度記錄在表3中．
瓶序1234
CO2的濃度/%52.685.292.393.6
根據(jù)以上那個探究過程，結(jié)合數(shù)據(jù)回答以下問題：
（1）圖1的錐形瓶內(nèi)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）制備二氧化碳時選擇濃度為7.5% 的鹽酸最為適宜；當(dāng)選用適當(dāng)濃度的鹽酸后，石灰石的形狀對制備并收集二氧化碳無（填“有”或“無”）顯著影響．
（3）若要收集得到濃度比較高（80%以上）的二氧化碳，對收集的時機你有怎樣的建議：反應(yīng)一段時間后再收集．
（4）依據(jù)探究過程說一說實驗室制取二氧化碳時能不能選用排水集氣法呢？說明理由只要選用適當(dāng)?shù)臐舛鹊南←}酸在適當(dāng)時機收集即可．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．地殼里含量最多的金屬元素是（　　）
A．FeB．OC．AlD．Si

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水．ClO2 是新一代飲用水的消毒劑，我國成功研制出制取ClO2 的新方法，其反應(yīng)的微觀過程圖如下：
  試回答：
（1）C1O2應(yīng)讀作二氧化氯，其中氯元素的化合價為+4；
（2）根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

14．在研究某石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）的活動中，興趣小組同學(xué)進行了如下實驗，過程如圖所示：

求：（1）反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量是2.2g．
（2）該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是80%．
（3）100kg這種石灰石充分煅燒后，可得到固體多少kg？（碳酸鈣高溫分解時只生成氧化鈣與二氧化碳） （規(guī)范地書寫計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．空氣中各種成分含量保持相對穩(wěn)定．請根據(jù)下列敘述填寫空氣有關(guān)成分的名稱．
（1）在空氣中體積分數(shù)最大的氣體是氮氣；
（2）蠟燭在空氣中燃燒，說明空氣中有氧氣；
（3）能參與植物光合作用的是二氧化碳；
（4）在通電時能發(fā)出不同顏色光的是稀有氣體；
（5）酥脆的餅干放置在空氣中一段時間后變軟了，說明空氣中含有水蒸氣．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案