鋼鐵是生產(chǎn)生活中使用最多的金屬材料.請(qǐng)回答一下問題:
(1)生鐵和鋼都是鐵合金,其中含碳量較高的是
 
.(填“生鐵”或“鋼”)
(2)人們常用“銅墻鐵壁”來形容物體的堅(jiān)固.但鐵在一定條件下也能發(fā)生各種反應(yīng),如鐵絲在氧氣中燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)將m g氧化銅加入稀硫酸中完全反應(yīng)后,再加入鐵粉充分反應(yīng),過濾,得到濾渣A和濾液B.再將濾渣A加入足量稀硫酸中,有氣泡冒出,充分反應(yīng)后,剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為12.8g
①濾渣的成分是
 
,濾液B的成分是
 

②原氧化銅的質(zhì)量m=
 
g.
考點(diǎn):生鐵和鋼,金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)生鐵和鋼都是鐵的合金,根據(jù)它們的組成進(jìn)行分析解答即可.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)根據(jù)金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序:鐵>氫>銅,分析氧化銅中加入稀硫酸發(fā)生的反應(yīng)(CuO+H2SO4=CuSO4+H2O),再加入鐵粉可能發(fā)生的反應(yīng)(Fe+CuSO4=FeSO4+Cu、Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑),依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象“濾渣A加入足量稀硫酸中,有氣泡冒出”,判斷發(fā)生反應(yīng)后所得濾渣和濾液的成分.
解答:解:(1)生鐵是含碳量為2%~4.3%的鐵合金,鋼是含碳量為0.03%~2%的鐵合金,其中含碳量較高的是生鐵.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象“濾渣A加入足量稀硫酸中,有氣泡冒出”可知,充分反應(yīng)后濾渣中含有鐵,說明加入的鐵是過量的;此時(shí)濾液中不存在硫酸和硫酸銅,則所得濾渣中一定含有銅、鐵,濾液中一定含有硫酸亞鐵;將濾渣A加入足量稀硫酸中,充分反應(yīng)后,剩余固體物質(zhì)為銅,銅的質(zhì)量為12.8g;根據(jù)元素質(zhì)量守恒,由銅的質(zhì)量可以計(jì)算出參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量.
設(shè)氧化銅的質(zhì)量為x.
Cu---CuO
64    80  
12.8g  x
64
12.8g
=
80
x

x=16g.
故答案為:(1)生鐵;(2)3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;(3)①Cu、Fe;FeSO4、H2O;②16.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握生鐵和鋼的組成與區(qū)別、金屬的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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水是人類生活不可缺少的物質(zhì).
(1)下列凈水方法中,通常用于除去難溶性雜質(zhì)的是
 
,凈水程度最高的是
 
,生活中把硬水軟化的方法是
 

A.過濾  B.煮沸 C.蒸餾  D.吸附
(2)自來水廠常用二氧化氯(ClO2)消毒,其中氯元素的化合價(jià)為
 

(3)區(qū)分硬水與軟水的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用氫氣還原8克氧化銅,可以得到多少克銅?(H2+CuO═Cu+H2O)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”,對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、師生安全等十分重要的意義.我們?cè)谶M(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),若遇到下列情況,應(yīng)如何讓操作.
(1)給試管中的藥品加熱,必須先
 
,后集中加熱.
(2)點(diǎn)燃?xì)錃馇,需要?div id="iagisae" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,后點(diǎn)燃.
(3)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn),連接好儀器后,要先
 
,然后向錐形瓶中裝入藥品.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

像科學(xué)家一樣“觀察與思考”--探秘水世界:
如圖所示的照片拍攝于某處天然溫泉,請(qǐng)回答下列問題.
(1)觀察:當(dāng)你用一種或多種感官去搜集有關(guān)這個(gè)世界的信息時(shí),就是在觀察.這幅實(shí)景圖片包含了與水有關(guān)的信息,請(qǐng)你從化學(xué)的視角觀察圖片,然后列出你觀察到的關(guān)于水的一條信息
 

(2)推理:當(dāng)你對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行解釋時(shí),就是在推理,也叫推論.根據(jù)你觀察到的結(jié)果,請(qǐng)做出一個(gè)推論
 

(3)理性思維:對(duì)比是常用的思維方法,比較是為了找出事物的相同點(diǎn),對(duì)比是為了找出事物的不同點(diǎn).比較/對(duì)比圖中①、②、③(①指的是雪、②指的是水、③指的是水蒸氣)三處分子的特征、性質(zhì)的異同,將結(jié)果填在表中.(如果不同,需按從大到小進(jìn)行排序,填序號(hào))
比較/對(duì)比項(xiàng)目比較/對(duì)比結(jié)果
水分子的能量
 
水分子的運(yùn)動(dòng)速率
 
水分子的質(zhì)量
 
水的化學(xué)性質(zhì)
 
(4)用微粒的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)水:
在100多年的近代自然科學(xué)史上,最有影響力的成果莫過于物質(zhì)的原子/分子模型及物質(zhì)構(gòu)成的理論,因?yàn)樵摾碚摬粌H可以很好地解釋前人百思不得其解的某些自然現(xiàn)象,還可以指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì).請(qǐng)你從物質(zhì)的構(gòu)成、分子的構(gòu)成和原子的構(gòu)成等層面,描述水的微觀構(gòu)成(任選其中2個(gè)層面即可)
A.
 
.B.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號(hào)
N2KMnO4P2O5
氯化鉀二氧化氮臭氧氯酸鉀一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從C、H、O、S、Cu五種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的一種物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中.
(1)具有可燃性,可做火箭燃料的單質(zhì)
 
;
(2)含碳的氧化物
 
;
(3)導(dǎo)致人煤氣中毒的氣體
 
;
(4)用于配制波爾多液的鹽
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),忘記了填寫實(shí)驗(yàn)中的一些相應(yīng)知識(shí),請(qǐng)你幫她完成以下內(nèi)容.
(1)硫在氧氣燃燒的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①硫在空氣中能燃燒,發(fā)出
 
;②在氧氣中燃燒,發(fā)出
 
.③生成一種
 

集氣瓶底要放少量水的原因:
 
.文字表達(dá)式:
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 
 
、
 
 
文字表達(dá)式:
 

集氣瓶底要鋪一層細(xì)砂或放少量水的原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A、
往試管里送入固體粉末
B、
給試管加熱
C、
點(diǎn)燃酒精燈
D、
用滴管滴加試劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案