點(diǎn)燃下列混合氣體,可能發(fā)生爆炸的是( 。
A.氫氣和氦氣 B.一氧化碳和空氣
C.天然氣和氮?dú)?D.氮?dú)夂脱鯕?/p>
【考點(diǎn)】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃.
【專(zhuān)題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途.
【分析】可燃性的氣體與氧氣或空氣混合點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸,要發(fā)生爆炸需滿(mǎn)足的條件有:有可燃性氣體且達(dá)爆炸極限、有足夠的支持燃燒的氣體、在有限的空間內(nèi)燃燒
【解答】解:可燃性的氣體與氧氣或空氣混合點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸.
A、氫氣是可燃性氣體,氦氣不能支持燃燒,不會(huì)發(fā)生燃燒或爆炸,故A錯(cuò)誤.
B、一氧化碳是可燃性氣體,與空氣混合點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸,故B正確.
C、天然氣是可燃性氣體,氮?dú)庖膊荒苋紵粫?huì)發(fā)生燃燒或爆炸,故C錯(cuò)誤.
D、氧氣不具有可燃性,屬于助燃性氣體,氮?dú)獠荒苤С秩紵,不?huì)發(fā)生燃燒或爆炸,故D錯(cuò)誤.
故選B.
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,考查了根據(jù)燃燒和發(fā)生爆炸的條件進(jìn)行分析解題的能力,熟知發(fā)生爆炸的條件即可正確解題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“灰蒙蒙的天”讓越來(lái)越多的中國(guó)人關(guān)注一個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)“PM2.5”.“PM2.5”是指直徑小于或等于2.5微米的顆粒,其顆粒直徑相當(dāng)于頭發(fā)絲粗細(xì)的,可直接被吸入到支氣管內(nèi),引發(fā)呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)等方面的疾病.我國(guó)區(qū)域性灰霾天氣日益嚴(yán)重,與人為排放到大氣中的懸浮顆粒物不斷增加有關(guān).
(1)你認(rèn)為空氣中懸浮顆粒物的來(lái)源有哪些(寫(xiě)出兩點(diǎn))?
(2)為控制“PM2.5”指數(shù)升高,請(qǐng)你提出一條好的建議.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列元素名稱(chēng)與其對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)完全正確的是( 。
A.氯 cl B.氖 Na C.鎂 Mg D.銅 Ca
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
原子和分子的根本區(qū)別是( 。
A.大小不同 B.能否直接構(gòu)成宏觀物質(zhì)
C.能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) D.在化學(xué)反應(yīng)中能否再分
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法不正確的是( )
A.水和雙氧水﹣﹣加二氧化錳
B.二氧化碳和氮?dú)猢仼亴⑷贾哪緱l伸入瓶中
C.高錳酸鉀和二氧化錳﹣﹣看顏色
D.石灰水和水﹣﹣通二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
請(qǐng)你回答:
(1)鈣元素的原子序數(shù)為 ;(2)X= ;
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是 (填序號(hào));
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
碳和一氧化碳都具有的化學(xué)性質(zhì)是( )
①常溫下都較穩(wěn)定;
②都能在空氣中燃燒;
③常溫下都能與氧化銅反應(yīng);
④在一定的條件下都能奪取金屬氧化物中氧;
⑤在反應(yīng)中都表現(xiàn)出氧化性;
⑥在反應(yīng)中都表現(xiàn)出還原性.
A.②③④⑥ B.①②④⑤ C.①②④⑥ D.①③④⑥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于鈉離子和鈉原子的認(rèn)識(shí)不正確的是( 。
A.它們的質(zhì)子數(shù)相同
B.它們的電子層數(shù)不同
C.Na比Na+少一個(gè)電子
D.Na+的最外層是相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
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