【題目】如圖為某反應的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關信息錯誤的是（　�。�

A. 該化學反應屬于分解反應

B. 原子是化學變化中的最小粒子

C. 分子之間存在一定的間隙

D. 化學反應前后原子的數(shù)目沒有增減

【答案】A

【解析】

A、反應前的分子構(gòu)成不同，說明為兩種物質(zhì)參加反應；反應后生成的2個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，說明反應生成一種物質(zhì)；因此，該反應為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應，故選項符合題意；

B、反應前后的中間圖片為分子分解出的原子，此圖表明化學變化中分子可以分成原子，原子沒有再分，說明原子是化學變化中的最小粒子，故選項不符合題意；

C、圖示表明，在化學反應前后的圖片中分子間都存在一定的間隙，故選項不符合題意；

D、通過對化學反應前后原子數(shù)量的分析可知：化學反應前后原子的數(shù)量及種類沒有變化，故選項不符合題意；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素．其中A為無色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分．它們之間的部分轉(zhuǎn)化關系如圖所示（圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略）．

回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)A的化學式：_____．

（2）寫出由物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為C物質(zhì)的化學方程式_____．

（3）寫出C物質(zhì)的一個用途是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】乙醇（分子式為C2H6O）俗稱酒精，通常情況下化學性質(zhì)穩(wěn)定，在一定條件下能與氧氣反應。某化學興趣小組的同學對乙醇與氧氣反應進行探究。

（查閱資料）無水硫酸銅是一種白色固體，遇水變藍色

（探究活動一）

同學們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅，取出銅絲，發(fā)現(xiàn)表面變黑，趁熱插入裝有無水乙醇的試管中，銅絲很快變?yōu)榧t色，并聞到刺激性氣味。重復上述操作多次，得到A溶液；經(jīng)稱量，實驗前后銅絲質(zhì)量不變。

銅絲灼燒后生成的黑色物質(zhì)是________________。

（提出問題）生成的激性氣味的氣體是什么？

（猜想與假設）有同學提出刺激性氣味的氣體可能是：

猜想一：SO2；

猜想二：CO2；

猜想三：醋酸（C2H4O2）

（討論與結(jié)論）同學們討論后發(fā)表看法:

小吳認為猜想一不正確，判斷的依據(jù)是_______________。

小周認為猜想二也不正確，判斷的依據(jù)是_________________。

小施認為猜想三有可能正確，原因是醋酸具有揮發(fā)性，并有刺激性氣味。

（探究活動二）小施同學設計實驗驗證后，發(fā)現(xiàn)猜想三也不正確。請補充完成小施的實驗操作和現(xiàn)象：取少量A溶液加入試管中，然后______________。

（討論與結(jié)論）老師提示這種刺激性氣味氣體來源于易揮發(fā)的B物質(zhì)，其相對分子質(zhì)量為44，且含有C、H、O三種元素（氫元素的質(zhì)量分數(shù)不超過20%），由此可推知物質(zhì)B的化學式為_____________。

（拓展活動）

（1）同學們再取少量A溶液加入試管中，加少量無水硫酸銅固體，變藍色（已知：乙醇、B物質(zhì)遇無水硫酸銅均不顯藍色），說明乙醇在一定條件下與氧氣反應有____________生成。

（2）乙醇在微生物（醋酸菌）作用下與氧氣反應能生成醋酸，寫出該反應的化學方程_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖是甲、乙、丙三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的反應現(xiàn)象及反應原理,進行總結(jié)歸納并回答下列問題:

（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點,分別是:(只寫四個即可)

①________________。

②________________。

③_________________。

④________________。

（2）甲實驗進行的,燃燒匙中碳的狀態(tài)是_______

（3）任選上述三個實驗中的一個，寫出反應的化學方程式:______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，試回答：

(1)t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關系是_____。

(2)M點的含義是____。

(3)t1℃時將40gA物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌，形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是_____。

(4)A中含少量C時，欲得到純凈的A，可以采用_____法。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地球表面70.8%被水覆蓋，但能供人類使用的淡水資源卻很少。愛護水，從了解水開始。

（1）下列關于水的說法錯誤的有___________（填序號）。

A清澈、透明的泉水是純凈物

B合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

C洗衣后的水用來沖洗廁所，可節(jié)約用水

（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用。靜置、過濾、吸附、蒸餾這些凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是___________。檢測凈化后的水是否為硬水可用__________（填物質(zhì)）。

（3）如圖所示電解水的實驗中，a管下方導線應接電源的_________極（填“正”或“負”），寫出電解水的化學方程式__________。

（4）下列關于電解水實驗的說法中正確的是_________。

A從現(xiàn)象上判斷：正極產(chǎn)生的是氫氣

B從宏觀上分析：水是由氫氣和氧氣組成的

C從變化上分類：該變化屬于物理變化

D從微觀上分析：水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

（5）實驗時收集到的氧氣和氫氣的體積比小于1:2，其中原因是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關系如圖所示。其中“一”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應，“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系。下列說法中不正確的是

A.物質(zhì)X是一種溫室氣體

B.反應②的另一產(chǎn)物可能是水

C.向Ca（OH）2溶液中加入CaO，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定增大

D.圖中的所有反應均不屬于置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化鈣品體(CaO2·8H2O)較穩(wěn)定，呈白色，微溶于水，廣泛應用于環(huán)境殺菌消毒。以貝殼為原料制備CaO2的流程如下：

(1)過氧化鈣晶體(CaO2·8H2O)較穩(wěn)定，呈白色，微溶于水，廠泛應用于環(huán)境殺菌、消毒。這句話中描敘了過氧化鈣的哪些物理性質(zhì)____(任意答兩點)，CaO2中O元素的化合價為___價。

(2)氣體X的化學式是____；將過氧化鈣晶體與溶液分離的方法是____。

(3)貝殼煅燒的產(chǎn)物之一是生石灰(CaO)，反應Y發(fā)生的是化合反應，反應產(chǎn)物是CaO2·8H2O，請寫出該反應的化學方程式____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道：一家政服務人員在清洗抽水馬桶時，同時倒入了“84消毒液”和潔廁劑，結(jié)果被兩者反應產(chǎn)生的有毒氣體熏倒在地。

（1）“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉（NaClO） ，其中Cl的化合價為_____。次氯酸鈉（NaClO） 與鹽酸混合后，會生成氯化鈉、水及有毒的氯氣。請你寫出此反應的化學方程式：_____。

（2） 目前市場上的潔廁劑大多為酸性，含有一定量的稀酸（如稀鹽酸、稀磷酸等），具有腐蝕性。下列物體中，表面可用這類潔廁劑清洗的是_____。

A 大理石臺面（主要成分是CaCO3）

B 釉面磚（釉面的主要成分是SiO2）

C 不銹鋼管

（3）潔廁劑中的稀鹽酸可用來除銹，寫出反應的化學方程式_____，白醋、檸檬酸溶液也能發(fā)生類似的反應，因為白醋、檸檬酸溶液、鹽酸中都含有_____（填離子符號）離子。

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