15.將鐵粉和銅粉的混合物10g,放入100g的稀鹽酸中,恰好完全反應.此時燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8g.請計算:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,計算反應后生成氫氣的質(zhì)量0.2g.
(2)計算混合物中含銅的質(zhì)量.
(3)原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

分析 根據(jù)銅不能和稀鹽酸反應,鐵和稀鹽酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣;
(1)鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵,同時放出氫氣;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,實驗前后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量差即為反應放出氫氣的質(zhì)量;
(2)而利用鐵和稀鹽酸反應的方程式依據(jù)氫氣的質(zhì)量可以求出反應的鐵的質(zhì)量,進一步可以計算銅的質(zhì)量進行解答;
(3)根據(jù)氫氣的質(zhì)量求出所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量,進而求出所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)即可.

解答 解:(1)反應后生成氫氣的質(zhì)量為:10g+100g-109.8g=0.2g,
(2)設鐵的質(zhì)量為x,所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y.
Fe+2HCl═FeCl2+H2
56   73        2
x    y        0.2g
$\frac{56}{x}=\frac{73}{y}=\frac{2}{0.2g}$
x=5.6g
y=7.3g
混合物中含銅的質(zhì)量=10g-5.6g=4.4g;
原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{7.3g}{100g}×$100%=7.3%
答案:
(1)0.2g;
(2)混合物中含銅的質(zhì)量4.4g;
(3)原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為7.3%.

點評 銅不能和稀鹽酸反應,不能根據(jù)化學方程式進行計算,但是鐵能和稀鹽酸反應,根據(jù)化學方程式可以計算鐵質(zhì)量,從而可以計算銅的質(zhì)量,要注意理解.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)能大量共存于水溶液中的是( 。
A.HNO3   Ca(OH)2   NaClB.KNO3   CuCl2    Na2SO4
C.NaOH   MgSO4    BaCl2D.HCl    Na2CO3   Ca(NO32

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究,該紅色粉末可能由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成.
【提出猜想】紅色粉末可能是:①Cu     ②Fe2O3   ③Cu和Fe2O3
【查閱資料】(1)白色無水CuSO4遇水變藍
(2)Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【實驗探究】
[甲組同學]:定性檢測該紅色粉末的物質(zhì)組成
(1)小云取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,充分振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,得有色溶液.則猜想猜想①一定不成立一定不成立,其中一定發(fā)生反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(2)小偉向小云得到的有色溶液中插入一根潔凈的鐵絲,反應充分后,觀察到鐵絲表面有紅色物質(zhì)生成
現(xiàn)象,得出猜想③成立.
[乙組同學]:定量測定該紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)
實驗步驟:小晨稱取該紅色粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按如圖進行實驗.開始時緩緩通入CO氣體,過一段時間后再高溫加熱使其充分反應.待反應完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應前后稱量相關物質(zhì)的總質(zhì)量(裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計),其數(shù)據(jù)如下表:
反應前反應后

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為48.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為47.1g

洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為258.6g洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為261.91g
【交流討論】
(1)在裝置A中先通CO氣體的目的是排盡玻璃管內(nèi)的空氣.A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)根據(jù)上述表格中的實驗數(shù)據(jù)計算:紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為80%.
(3)從環(huán)保角度看上述裝置有嚴重不足之處.你認為應該如何改進?缺少尾氣處理裝置;可以在導管口放點燃酒精燈,將一氧化碳燒掉.
【拓展延伸】對實驗后B裝置洗氣瓶內(nèi)溶液中是否有NaOH 剩余做進一步探究
實驗步驟:小淵同學取該洗氣瓶內(nèi)溶液50克,逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸至無氣泡冒出為止,共用去稀鹽酸60克,所得溶液質(zhì)量為107.8克.試通過計算說明實驗后B裝置洗氣瓶內(nèi)溶液中是否有NaOH?(寫出計算過程).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.(1)量取5.0ml的液體藥品用到的儀器是10毫升量筒和膠頭滴管.
(2)取用液體藥品沒有說明用量一般取1-2mL
(3)給試管內(nèi)液體加熱時,試管口應朝著無(“有”或“無”)人的方向.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.A~F是初中化學常見物質(zhì),A、B、C、D和CaCO3均含有同一種元素,其中B常用于改良酸性土壤,胃液中含有F.它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示,“→”表示相互轉(zhuǎn)化.請回答:
(1)胃液中含有F,則F溶液中溶質(zhì)的化學式是HCl.寫出B物質(zhì)的一種俗名熟石灰、消石灰.
(2)寫出下列反應的化學方程式:
A→BCaO+H2O=Ca(OH)2
B→DCa(OH)2+2HCl=CaCl2+H2O.
B→CaCO3Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.在室溫下,甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中,現(xiàn)象如圖1所示,甲、丙還有剩余固體,乙固體全部溶解.升溫到80℃時,發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒有明顯變化.
(1)室溫時,乙(選填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液.
(2)圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是c(填“a”、“b”或“c”,下同),
(3)t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是c>b>a.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖試管中盛放的是室溫時的硝酸鉀、氯化鈉、熟石灰的飽和溶液中的一種,現(xiàn)向燒杯內(nèi)加入硝酸銨晶體,試管中立即有大量的晶體析出,則試管中盛放的溶液的溶質(zhì)是(  )
A.硝酸鉀B.氯化鈉C.氯化氫D.熟石灰

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.生石灰是一種傳統(tǒng)的建筑材料,俗稱“石灰”.工業(yè)上通過在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”,其反應原理是:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.興趣小組的同學對某地剛出窯的“石灰”的成分進行探究.
【提出問題】剛出窯的“石灰”有那些成分?
【猜想】Ⅰ.只有氧化鈣Ⅱ.只有碳酸鈣Ⅲ.既有氧化鈣也有碳酸鈣
【實驗探究】
(1)甲同學從樣品中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物.甲同學據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅱ成立.乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅱ成立,其理由是沉淀也可能是未溶解的氫氧化鈣.
(2)乙同學從樣品中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生.乙同學據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立.丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立,理由是滴加的稀鹽酸不足量.
(3)丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅲ成立,請完成他的實驗報告.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量剩余固體于試管中,加水振蕩,過濾
取濾液滴加無色酚酞溶液
②取樣品滴加稀鹽酸
溶液變紅
有氣泡產(chǎn)生
猜想Ⅲ成立
【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一個大的石灰池,使用“石灰”時,先將生石灰倒入池內(nèi)水中,一段時間后,再取用其中的石灰漿使用.長期使用的石灰池內(nèi)壁會逐漸增厚,其主要原因是氫氧化鈣吸收空氣中的二氧化碳形成難溶的碳酸鈣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列有關環(huán)境和能源的說法中,錯誤的是( 。
A.生活污水應集中處理達標后排放
B.煤、石油、天然氣都屬于不可再生能源,都是純凈物
C.使用乙醇汽油可以節(jié)省石油資源,減少汽車尾氣污染環(huán)境
D.二氧化碳含量增大會使溫室效應加劇,但是它不屬于空氣污染物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案