【題目】1772年，英國(guó)科學(xué)家普利斯特里將銅與稀硝酸作用，得到一種微溶于水的無(wú)色氣體，該氣體是一氧化氮。一氧化氮與空氣混合后，易與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成一種黃棕色氣體——二氧化氮。二氧化氮溶于水后，與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮。

請(qǐng)根據(jù)以上資料，回答下列問(wèn)題：

（1）一氧化氮的物理性質(zhì)是______________、______________（寫(xiě)出兩點(diǎn)）。

（2）一氧化氮的化學(xué)性質(zhì)是___________________________（寫(xiě)出一點(diǎn)）。

（3）寫(xiě)出二氧化氮與水反應(yīng)的文字表達(dá)式________________________。

【答案】無(wú)色氣體 微溶于水 能與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮 二氧化氮+水硝酸+一氧化氮

【解析】

（1）一氧化氮的物理性質(zhì)：無(wú)色氣體、微溶于水；

（2）一氧化氮的化學(xué)性質(zhì)：一氧化氮與空氣混合后，易與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成一種黃棕色氣體——二氧化氮；
（3）二氧化氮與水反應(yīng)的文字表達(dá)式為：二氧化氮+水硝酸+一氧化氮。
故填：（1）無(wú)色氣體；微溶于水；（2）能與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮；（3）二氧化氮+水硝酸+一氧化氮。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖．以下分析正確的是（　�。�

A. ac段表示該植物的呼吸作用不斷地增強(qiáng)

B. b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用

C. 當(dāng)光照強(qiáng)度=d點(diǎn) 時(shí)，表示植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用

D. 當(dāng)光照強(qiáng)度大于b點(diǎn)時(shí)，表示該植物不再進(jìn)行光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置為測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，下列說(shuō)法中不正確的是

A. 燒杯中的液面變化是先下降后上升

B. 集氣瓶中水需液封導(dǎo)氣管末端，以防氣體受熱逸出

C. 本實(shí)驗(yàn)可以證明剩余氣體N2不可燃，不助燃

D. 燃燒匙中的紅磷需足量，否則測(cè)定結(jié)果偏小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】初二年級(jí)某班的兩組同學(xué)做了測(cè)定空氣中氧氣含的實(shí)驗(yàn)。

（1）第一組同學(xué)按圖進(jìn)行了測(cè)定空氣中氧氣含的實(shí)驗(yàn)：

①小明將燃燒匙中的過(guò)量紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是_______________________。此實(shí)驗(yàn)為什么要求紅磷要過(guò)量？____________________________________________，

反應(yīng)的文字表達(dá)式是：_____________________________。

②紅磷燃燒結(jié)束后冷卻，打開(kāi)彈簧夾，燒杯中的水會(huì)進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入的水的體積達(dá)到集氣瓶空氣體積的_________。

③此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明空氣中有_________氣，大約占空氣總體積_________，剩余氣體主要是______氣。

④已知：鎂＋氧氣氧化鎂(固體)，鎂＋氮?dú)?/span>氮化鎂(固體)

根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替磷測(cè)定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)？____。

（2）第二小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖所示）：

①該小組實(shí)驗(yàn)失敗了，主要原因是________________________。

②若不改變?cè)b置，要使實(shí)驗(yàn)成功，你的改進(jìn)意見(jiàn)：_____________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 不能用木炭代替紅磷

B. 燃燒匙中盛放過(guò)量的紅磷

C. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出空氣中氮?dú)馀c氧氣的體積比約為5∶1

D. 氮?dú)獠慌c紅磷反應(yīng)且難溶于水，是設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)之一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)小組受英國(guó)科學(xué)家法拉第《蠟燭的化學(xué)史》的啟發(fā)，對(duì)蠟燭進(jìn)行了探究。

（查閱資料）硫酸銅是一種白色粉末，具有吸水性，吸水后變?yōu)樗{(lán)色。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

Ⅰ

用小刀切一塊蠟燭，投入水中

蠟燭浮在水面上，且蠟燭塊無(wú)明顯變化

蠟燭硬度______，密度比水______，_____溶于水。

Ⅱ

外焰處的鐵窗紗出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)焰及焰心處的鐵窗紗無(wú)明顯變化

________________

Ⅲ

伸入焰心的導(dǎo)管引出白煙，且______________。

焰心處有可燃物，該可燃物是_____。

Ⅳ

澄清石灰水__________、硫酸銅粉末__________。

蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳。

（歸納總結(jié)）蠟燭（石蠟）燃燒的文字表達(dá)式_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)為驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒(méi)有變化．據(jù)此，你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該（ ）

A. 撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣

B. 繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣

C. 得出空氣中沒(méi)有二氧化碳的結(jié)論

D. 得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)離不開(kāi)空氣，沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命。

（1）二百多年前，使用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用定量的方法研究空氣的成分，得出空氣由氮?dú)夂脱鯕饨M成的人物是（_______）

A英國(guó)科學(xué)家道爾頓

B意大利化學(xué)家阿伏加德羅

C俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫

D法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫

（2）如圖2所示，是某中學(xué)的化學(xué)教師用于演示“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答：

①寫(xiě)出燃燒匙里的紅磷燃燒的文字表達(dá)式________________。

②紅磷燃燒熄滅后，冷卻到室溫。打開(kāi)彈簧夾后，可觀察到進(jìn)入集氣瓶中的水上升到刻度____處。根據(jù)這一現(xiàn)象，可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________________。

③集氣瓶?jī)?nèi)水平面上升一定高度后，不能繼續(xù)上升。這一現(xiàn)象說(shuō)明氮?dú)?/span>______（填“難溶”、“易溶”）于水。集氣瓶?jī)?nèi)紅磷燃燒熄滅了，這一現(xiàn)象說(shuō)明氮?dú)?/span>_________（填“能”、“不能”）支持燃燒。

（3）下列物質(zhì)都是組成空氣的成分。請(qǐng)選擇正確答案填在相應(yīng)的空格里（填標(biāo)號(hào)）。

a氧氣 b氮?dú)?/span> c稀有氣體

①燈泡中充入______可以延長(zhǎng)使用壽命。

②可用于醫(yī)療急救的是________。

③可用于制造霓虹燈的是________。

（4）隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣的有害氣體和煙塵對(duì)空氣造成了污染。被污染的空氣會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人體健康、影響作物的生長(zhǎng)、破壞生態(tài)平衡、___________、________、___________（請(qǐng)另寫(xiě)出三個(gè)由于空氣污染所造成的環(huán)境問(wèn)題）。

（5）空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“空氣質(zhì)量級(jí)別”、“空氣質(zhì)量狀況”等。下表是空氣質(zhì)量分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)回答：

污染指數(shù)

50以下

50-100

101-200

151-200

201-250

質(zhì)量級(jí)別

I

II

III（1）

III（2）

IV

質(zhì)量狀況

好

良好

輕微污染

輕度污染

中度污染

①空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量狀況的關(guān)系是：污染指數(shù)越______（填“大”或“小”），空氣質(zhì)量狀況越______（填“好”或“差”）。

②你能為保護(hù)空氣做些什么？（寫(xiě)一條具體措施）__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】白銅（Cu、Ni合金）因?yàn)楣鉂珊谩⒛透g、容易加工等優(yōu)點(diǎn)，常代替銀做飾品。下圖所示是某實(shí)驗(yàn)室分離廢棄白銅飾品成分的流程（部分反應(yīng)產(chǎn)物在圖中已略去）。

已知溶液B中含有一種二價(jià)金屬化合物，溶液D中只有一種溶質(zhì)。分析該流程，回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程Ⅱ中的實(shí)驗(yàn)操作名稱(chēng)是________，其中用到的玻璃儀器除了玻璃棒，燒杯外，還有________。

（2）固體A的化學(xué)式為_________，溶液B中含有的溶質(zhì)是__________。

（3）過(guò)程Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______（任寫(xiě)一個(gè)）。證明溶液B中稀硫酸過(guò)量的現(xiàn)象是_____。

（3）Cu、Ni、Zn的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案