【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置可選擇____(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是____?捎肊裝置收集氧氣的原因是____

(3)實(shí)驗(yàn)室通常用裝置B與____(填字母)相連制取二氧化碳,該反應(yīng)化學(xué)方程式是____。用右圖所示裝置制二氧化碳,有“隨開隨用、隨關(guān)隨!钡男ЧT诜磻(yīng)的過程中,若關(guān)閉導(dǎo)管上的活塞K,反應(yīng)停止,其原理是____。

(4)用純凈的二氧化碳?xì)怏w按右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。觀察到的主要現(xiàn)象是:甲中____、乙中澄清石灰水變渾濁。乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

【答案】長頸漏斗 A 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 氧氣不易溶于水,且不與水反應(yīng) C CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 關(guān)閉活塞K,干燥管內(nèi)壓強(qiáng)增大,把液體壓回?zé),固體與液體完全分離,反應(yīng)停止 紫色石蕊溶液變紅 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(1)長頸漏斗方便加液體藥品;

(2)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集。用圖G所示裝置制二氧化碳,有“隨開隨用、隨關(guān)隨!钡男Ч。在反應(yīng)的過程中,若關(guān)閉導(dǎo)管上的活塞K,反應(yīng)停止,其原理是:關(guān)閉活塞K,干燥管內(nèi)壓強(qiáng)增大,把液體壓回?zé),固體與液體完全分離,反應(yīng)停止;

(4)用純凈的二氧化碳?xì)怏w按圖H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的主要現(xiàn)象是:甲中紫色石蕊溶液變紅、乙中澄清石灰水變渾濁。

【解析】

1)據(jù)圖可知儀器a是長頸漏斗;

2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,可選裝置A;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;

3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,可選發(fā)生裝置B,二氧化碳能溶于水且密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,可選裝置C;碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;因此不需要加熱;在反應(yīng)的過程中,若關(guān)閉導(dǎo)管上的活塞K,反應(yīng)停止,其原理是:關(guān)閉活塞K,干燥管內(nèi)壓強(qiáng)增大,把液體壓回?zé)腆w與液體完全分離,反應(yīng)停止;

4)用純凈的二氧化碳?xì)怏w按圖H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的主要現(xiàn)象是:甲中紫色石蕊溶液變紅、乙中澄清石灰水變渾濁,因?yàn)槎趸己蜌溲趸}反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;反應(yīng)的化學(xué)方程式是: CO2+CaOH2=CaCO3↓+H2O

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件。

1)白磷( P4)在空氣中的燃燒產(chǎn)物與紅磷的燃燒產(chǎn)物相同,寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式:_____

2)對(duì)比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現(xiàn)象,說明可燃物燃燒的條件之一是_____

3)能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是_____。

4)燒杯中80℃的熱水所起的作用是_____。

5)實(shí)驗(yàn)完畢將燒杯中的熱水慢慢倒出,當(dāng)白磷剛露出水面便劇烈燃燒起來,其原因_____

6)從以上實(shí)驗(yàn)可得到的啟示:實(shí)驗(yàn)室保存少量白磷的方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】第六組同學(xué)對(duì)上述部分反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行了稱量,發(fā)現(xiàn)有的反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量增加、而有的質(zhì)量減少。對(duì)此,該組同學(xué)展開進(jìn)一步的定量探究,驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

(1)如圖所示,實(shí)驗(yàn)前天平平衡。

① 將注射器中適量的稀鹽酸注入錐形瓶中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,觀察到天平的指針_____(填“偏左”、“偏右”或“在標(biāo)尺中央”,下同)。

② 上述實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)結(jié)束后,松開錐形瓶上的橡皮塞,天平的指針__________。

結(jié)論:為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,若有氣體參與或生成的實(shí)驗(yàn)必須設(shè)計(jì)__________(“開放”或“密閉”)裝置進(jìn)行探究。

(2)某同學(xué)根據(jù)質(zhì)量守恒定律研究物質(zhì)W的組成。一定條件下,W在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示:

圖中X =_______g。物質(zhì)W由____種元素組成,其中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為_________(填最簡比)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某一變化過程的微觀示意圖,請(qǐng)回答下列問題:

1)該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)類型是________________;

2)生成物中氧化物與單質(zhì)的質(zhì)量比_________________

3)出上述示意圖可獲得的信息是_______________。(寫出一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)總結(jié)了如下的物質(zhì)關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng))

(1)物質(zhì)X是維持生命活動(dòng)的氣體單質(zhì),則物質(zhì)X ____________。

(2)物質(zhì)Y由三種元素組成,則物質(zhì)Y____________。

(3)寫出CO2轉(zhuǎn)化為CaCO3的化學(xué)方程式 ___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】選擇氧氣、一氧化碳或二氧化碳填空,并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(1)能使帶火星的木條復(fù)燃的是__________;

(2)能用于滅火的是__________;

(3)屬于有毒氣體的是__________;

(4)綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是__________,釋放的是__________;

(5)能在空氣中燃燒的是___________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________

(6)能使澄清石灰水變渾濁的是__________;

(7)能使紫色石蕊溶液變成紅色的是______,它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

(8)能使氧化銅還原成銅的是______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)不同實(shí)驗(yàn)對(duì)反應(yīng)速率有不同要求。實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)要求產(chǎn)生氣體平穩(wěn)便于收集,而滅火器反應(yīng)時(shí)則要求在短時(shí)間里產(chǎn)生大量氣體。按要求答題。

限選控制反應(yīng)速率的方法:①反應(yīng)物的濃度②反應(yīng)物的狀態(tài)

限選試劑:A.稀鹽酸 B.濃鹽酸 C.塊狀石灰石 D.碳酸鈉溶液 E.粉末狀石灰石

填寫下表并回答相關(guān)問題

實(shí)驗(yàn)名稱

控制速率的方法

所選用的最佳試劑

滅火器反應(yīng)原理

___________和D

CO2的實(shí)驗(yàn)室制法

___________

A和C

寫出滅火器反應(yīng)原理的化學(xué)方程式_________________________________

2)已知:CO2SO2既有相似性,又有差異性。

實(shí)驗(yàn)一:將收集滿兩種氣體的試管同時(shí)倒立于水槽中,片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示,說明相同條件下的溶解性:SO2___________(填“>”“<”CO2

實(shí)驗(yàn)二:已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學(xué)方程式為:2Mg+CO22Mg+C。試推測鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為:劇烈燃燒,_________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,化學(xué)與我們的息息相關(guān).

(1)利用活性炭的____性可以除去河水的顏色和異味。

(2)用肥皂洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且有浮渣產(chǎn)生,這一現(xiàn)象說明當(dāng)?shù)氐乃疄?/span>________(填“硬水”或“軟水”)

(3)化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的_____都不變。

(4)可燃冰具有能量高燃燒值大等優(yōu)點(diǎn),寫出可燃冰燃燒的化學(xué)方程式______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列方框圖回答下列問題:

已知:AB、CD、E都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。AC在常溫下均為無色液體,B是由兩種元素組成的清潔能源;DE含有相同的兩種元素,且D參與植物的光合作用;F含有AE的所有元素。

(1)請(qǐng)推斷物質(zhì)的化學(xué)式:B______、F_______。

(2)寫出物質(zhì)A轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式___________。

(3)寫出D轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式_________,基本反應(yīng)類型為_________反應(yīng)。

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