關(guān)于二氧化碳的自述中,你認(rèn)為不符合事實(shí)的是( 。
分析:二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有:既不能燃燒也不能支持燃燒,也不供給呼吸;能與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁.二氧化碳的用途有:①二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒,因此二氧化碳能夠滅火;②二氧化碳可以做化工原料,如制汽水等;③二氧化碳的固體干冰,可以進(jìn)行人工降雨,也可以做制冷劑;④二氧化碳促進(jìn)綠色植物的光合作用,因此可以做氣體肥料.二氧化碳含量過(guò)多會(huì)引起全球變暖,因此我們應(yīng)提倡低碳經(jīng)濟(jì).
解答:解:A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,這是二氧化碳的特性,故選項(xiàng)正確;
B、二氧化碳含量過(guò)多會(huì)引起全球變暖,即“溫室效應(yīng)”,因此我們應(yīng)提倡低碳經(jīng)濟(jì),故選項(xiàng)正確;
C、二氧化碳促進(jìn)綠色植物的光合作用,因此可以做氣體肥料,故選項(xiàng)正確;
D、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變紅,二氧化碳不屬于酸,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選D
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了二氧化碳的性質(zhì)和用途,二氧化碳與人類生活密切相關(guān),在自然界中實(shí)現(xiàn)了碳循環(huán).也充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途,用途又反映性質(zhì)的理念.本考點(diǎn)基礎(chǔ)性強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

10、關(guān)于二氧化碳的自述中,你認(rèn)為不符合事實(shí)的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

12、下列關(guān)于二氧化碳的自述中,你認(rèn)為不符合事實(shí)的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?南寧)2009年12月聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在哥本哈根召開(kāi),大會(huì)主題之一是強(qiáng)調(diào)大幅度減少全球碳排放,穩(wěn)定溫室氣體在大氣中的濃度以及防止全球氣候繼續(xù)惡化.“低碳生活”成為熱門(mén)話題.請(qǐng)回答:
(1)下列反應(yīng)都能生成二氧化碳?xì)怏w,試分析判斷會(huì)給自然界排放大量“溫室氣體”--二氧化碳的主要化學(xué)反應(yīng)有
①③⑤
①③⑤
(填序號(hào))
①煤燃燒生成二氧化碳;②用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳;③天然氣燃燒生成二氧化碳;④碳酸氫鈣受熱分解生成二氧化碳;⑤石油燃燒生成二氧化碳.
(2)在一定條件下,二氧化碳?xì)怏w會(huì)變成固體,固體二氧化碳的俗名是
干冰
干冰

(3)二氧化碳是全球氣候變暖的罪魁禍?zhǔn)祝?dāng)然二氧化碳也不是一無(wú)是處.下列關(guān)于二氧化碳的自述中,你認(rèn)為不符合客觀事實(shí)的是
(填序號(hào)).
①我能在滅火中大顯身手;②我能參加綠色植物的光合作用;③我能與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒;④固體的我可以用于人工降雨.
(4)為了減少溫室氣體的排放,改善能源結(jié)構(gòu),大力開(kāi)發(fā)新能源勢(shì)在必行.目前,人們正在利用和開(kāi)發(fā)的新能源有
太陽(yáng)能、風(fēng)能、
太陽(yáng)能、風(fēng)能、
(寫(xiě)兩種)等.
(5)科學(xué)家正在研究將二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲烷(CH4)、甲醇(CH3OH)、甲酸(HCOOH)等化工原料,這些化工原料屬于
有機(jī)化合物
有機(jī)化合物
(填“無(wú)機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”).
(6)在一定條件下,以CO2和NH3合成尿素[CO(NH22]和另一種物質(zhì)的反應(yīng),是固定和利用CO2的成功范例,寫(xiě)出經(jīng)以上途徑合成尿素的化學(xué)方程式:
CO2+2NH3
 一定條件 
.
 
CO(NH22+H2O
CO2+2NH3
 一定條件 
.
 
CO(NH22+H2O

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