現(xiàn)在農(nóng)村廣泛使用的沼氣主要成分是甲烷，其化學(xué)式為CH4，它是一種無色無味的氣體，具有可燃性．根據(jù)甲烷的化學(xué)式進(jìn)行計算：
（1）甲烷（CH4）中，碳元素與氫元素的質(zhì)量比為：
 
；
（2）甲烷（CH4）中，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
 
．
考點(diǎn)：元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%，進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）甲烷（CH4）中，碳元素與氫元素的質(zhì)量比為12：（1×4）=3：1．
（2）甲烷（CH4）中，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
12
12+1×4
×100%=75%．
故答案為：（1）3：1；（2）75%．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了警醒世人對氣候變化對人類危害的關(guān)注，2012年“六?五”世界環(huán)境日中國主題為“綠色消費(fèi)，你行動了嗎？”．下列做法或認(rèn)識不符合這一主題的是（　�。�
A、為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙
B、減少使用私家車次數(shù)，多乘公交車、騎自行車或步行
C、為了提高資源利用率，將垃圾分類回收
D、講衛(wèi)生，盡量多作用一次性餐具

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列景德鎮(zhèn)的特色食品中富含蛋白質(zhì)的是（　�。�
A、浮梁茶葉B、景德老窖
C、新平紅薯D、樂平土雞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)能改變我們的生活．請你從氮?dú)�、氫氣、氧氣、空氣、二氧化硫、二氧化碳六種氣體中，按要求將相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填寫在題后的空白處：
（1）屬于空氣污染物的氣體是
 
；     （2）綠色植物光合作用吸收的氣體是
 
；
（3）焊接金屬時常用作保護(hù)氣的是
 
；  （4）能支持燃燒的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a是
 
，b是
 
．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是
 
（填裝置序號），而小明認(rèn)為該裝置有一個小問題，請你幫助他：
 
；實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是：
 
．
（3）在裝入藥品前，應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是：
 
；
（4）小明要制取少量CO2，其反應(yīng)原理是
 
（用化學(xué)方程式表示），他制取該氣體的收集裝置是（填裝置序號）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)方程式．
（1）氫氣還原氧化銅
 
：
（2）用過氧化氫溶液制氧氣
 
；
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列如圖裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a
 
、b
 
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取并收集較純的氧氣時，可從如圖選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），收集裝置是
 
．（填序號）其發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（3）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．通常選用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物來制取氨氣．制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列實(shí)驗(yàn)所需主要儀器的名稱：
（1）量取一定體積的液體量需用：
 

（2）收集或貯存少量氣體時需用：
 

（3）少量試劑反應(yīng)時需用：
 
 
（4）加熱物質(zhì)時需用：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，通過實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)時間能力和創(chuàng)新精神，實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中重要的一組實(shí)驗(yàn)，結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）裝置I是加熱固體的裝置，指出其中的錯誤
 
；要改正錯誤需要操作的旋鈕是
 
（填字母）．
（2）使用裝置Ⅱ前要檢驗(yàn)氣密性，方法是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取H2、CO、CO2等三種氣體，可選用裝置Ⅲ來收集的氣體有
 
（填化學(xué)式）．
（4）某同學(xué)利用裝置Ⅰ加熱分解KMnO4和裝置Ⅲ收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水逐漸變成粉紅色，造成這一現(xiàn)象的原因是
 
．

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