（2003?山東）地球是我們賴以生存的美麗家園，人類在生產(chǎn)和生活中的下列活動：①工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理直接排放；②植樹造林，加大綠化面積；③隨意丟棄廢舊電池和塑料制品垃圾；④生活污水任意排放；⑤減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨．其中能對環(huán)境造成污染的是（ ）
【答案】分析：根據(jù)環(huán)境的主要污染源進行分析解答本題．[點撥：一塊廢舊的電池可以污染600t的水，相當(dāng)于一個人一生的用水量]
解答：解：環(huán)境污染源主要有以下幾方面：1）工廠排出的廢煙、廢氣、廢水、廢渣和噪音；
2）人們生活中排出的廢煙、廢氣、噪音、臟水、垃圾；
3）交通工具（所有的燃油車輛、輪船、飛機等）排出的廢氣和噪音；
4）大量使用化肥、殺蟲劑、除草劑等化學(xué)物質(zhì)的農(nóng)田灌溉后流出的水．
5）礦山廢水、廢渣．
空氣中主要污染物有二氧化硫、氮氧化物、粒子狀污染物、酸雨．
故選D．
點評：本題考查學(xué)生環(huán)境的主要污染源，加強環(huán)保意識，保持生態(tài)平衡人人有責(zé)，
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2003?山東）今年我國部分地區(qū)突發(fā)的非典型肺炎威脅著人們的身體健康．過氧乙酸可以起到消毒作用，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示．有關(guān)過氧乙酸的下列敘述不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2003?山東）二氧化硫（SO2）在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，它能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽與水．現(xiàn)有某探究實驗小組欲利用如圖裝置和藥品制取二氧化硫，并探究二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．設(shè)計的探究過程如下，請你回答其中的有關(guān)問題：

（1）假設(shè)：SO2與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成物是一種酸．
（2）設(shè)計方案：先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色；再驗證SO2氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色；最后驗證SO2氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅．
（3）查閱資料：你認為該研究小組需要查閱的資料內(nèi)容中應(yīng)包括下列中的
①②③
①②③
（填寫編號）．
①SO2易溶于水，②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅，③SO2能被濃硫酸干燥．
（4）實驗：
①實驗過程中，裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明
SO2不能使干燥的藍色石蕊試紙變紅色
SO2不能使干燥的藍色石蕊試紙變紅色
．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在SO2氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有SO2氣體通過時，發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明
水不能使藍色石蕊試紙變色，SO2溶于水生成酸能使藍色石蕊試紙變色
水不能使藍色石蕊試紙變色，SO2溶于水生成酸能使藍色石蕊試紙變色
．
③裝置E的作用是
吸收多余SO2氣體，避免污染空氣
吸收多余SO2氣體，避免污染空氣
，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
．
（5）結(jié)論：原假設(shè)
成立
成立
（填“成立”“不成立”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

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