氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如下圖所示，關(guān)于三個反應(yīng)的敘述中不正確的是

A. 都是化合反應(yīng) B. 生成物都是固體

C. 都需要點燃 D. 都要放出熱量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江西省新余市2018屆九年級上學(xué)期第一次階段測試化學(xué)試卷 題型：選擇題

下列對催化劑描述正確的是（ ）

A．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

B．只有分解反應(yīng)才需要催化劑

C．某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

D．催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：選擇題

用量筒量取10mL水，采取俯視讀數(shù)，則實際取水量為

A．10 mL B．小于10 mL C．大于10 mL D．無法估計

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省東莞市堂星晨學(xué)校2018屆九年級10月月考化學(xué)試卷 題型：探究題

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：②___________；

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，收集裝置選用___，能用此收集方法的原因是______________，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________________，二氧化錳是該反應(yīng)的__________。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用__________(填字母)；其反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________________，二氧化錳是該反應(yīng)的_____。

(4)如用G裝置收集氧氣，開始收集的最佳時刻是___________________；

(5)為了測量生成氧氣的體積可用下圖裝置，氧氣從__________端進(jìn)入(填序號)，量筒的作用是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省東莞市堂星晨學(xué)校2018屆九年級10月月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是

A. 水氫氣+氧氣 B. 鎂+氧氣氧化鎂

C. 水+二氧化碳碳酸 D. 酒精+氧氣水+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省東莞市堂星晨學(xué)校2018屆九年級10月月考化學(xué)試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)稀有氣體的說法中，錯誤的是

A.都是無色無味的氣體 B.一般不跟其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

C.通電時發(fā)出不同顏色的光 D.都是沒有任何用途的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步測試：第三單元 課題1 分子和原子 題型：選擇填充題

下列操作或現(xiàn)象與對應(yīng)的分子的特性不一致的是（ ）。

選 項

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隙

B

100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL

分子是有質(zhì)量的

C

在花園中可聞到花的香味

分子是運(yùn)動的

D

加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣

分子是可以再分的

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步測試：第三單元 課題2 原子的結(jié)構(gòu) 題型：信息分析題

通過探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，我們知道物質(zhì)是由原子等粒子構(gòu)成的。請在下圖的方框中填寫粒子名稱，表示各種粒子是怎樣構(gòu)成物質(zhì)的。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步練習(xí)：第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 題型：選擇填充題

“飛天壯歌——中國首次太空漫步航天展”于5月24 日在南京展區(qū)圓滿結(jié)束。航天所用燃料之一為液氫，下列說法中屬于H2的化學(xué)性質(zhì)的是( )

A. 液氫燃燒 B. 氫氣是最輕的氣體 C. 氫氣具有可燃性 D. 燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

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同步練習(xí)冊答案