某同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究CO2的有關(guān)性質(zhì)．
從實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象：
A．產(chǎn)生氣泡，蠟燭從下向上依次熄滅
B．塑料瓶變癟，溶液變渾濁，有白色沉淀產(chǎn)生
C．冒氣泡，溶液由紫色變成紅色
（1）請你根據(jù)各實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納CO2具有的化學(xué)性質(zhì)（用文字?jǐn)⑹觯?br>①______②______ ③______
（2）寫出A、B、C中涉及的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
①______②______
③______．
（1）①由蠟燭從下向上依次熄滅，說明了二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒；
②由塑料瓶變癟，溶液變渾濁，有白色沉淀產(chǎn)生，說明了二氧化碳可與Ca（OH）2反應(yīng)；
③溶液由紫色變成紅色，說明了CO2可與H2O反應(yīng)生成了碳酸．
（2）①在A中，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳、水和氯化鈣，反應(yīng)的方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；
②在B中，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)，方程式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
③在C中，二氧化碳能與水反應(yīng)生成了碳酸，反應(yīng)的方程式是：CO2+H2O═H2CO3．
故答為：（1）①二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒；②二氧化碳可與Ca（OH）2反應(yīng)；③CO2可與H2O反應(yīng)；
（2）①CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；②Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；③CO2+H2O═H2CO3．
練習(xí)冊系列答案
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打水井時常在水井周圍埋一些木炭,其作用是________________。這是由于木炭有______結(jié)構(gòu),因此具有____________的性能

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物質(zhì)的性質(zhì)和用途是化學(xué)的重要研究內(nèi)容．用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了，用化學(xué)原理解釋該現(xiàn)象．

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如圖所示的實(shí)驗(yàn)組合，最終想證明的是（　�。�
A．稀醋酸能使石蕊變紅
B．二氧化碳和水都不能使石蕊變紅
C．CO2與H2O反應(yīng)的生成物是H2CO3
D．二氧化碳與水會反應(yīng)，且生成物能使石蕊變紅

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在學(xué)習(xí)二氧化碳性質(zhì)的復(fù)習(xí)課中，李老師將一瓶氣體放在桌面上，要求大家用二種不同的方法證明該氣體是二氧化碳．小明同學(xué)提出了如下二種實(shí)驗(yàn)方法，請你在空白處寫出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（1）將一只小動物放入瓶中：______
（2）向瓶中倒入澄清的石灰水：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

21．某同學(xué)經(jīng)查資料了解到二氧化碳會溶于水并與水發(fā)生反應(yīng)生成酸．該同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了這一結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)1：取一小塊經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡過的干燥的紙（以下簡稱“紙”），往紙上滴上幾滴稀醋酸，紙變紅色．
實(shí)驗(yàn)2：取一小塊紙．往紙上滴上幾滴純凈的水，紙不變色．
實(shí)驗(yàn)3：略．
實(shí)驗(yàn)4：將二氧化碳通入盛有水的試管中，用膠頭滴管取其中的溶液滴到紙上，紙變紅
回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)2的目的是：______；
（2）補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)3：______；
（3）通過上述實(shí)驗(yàn)說明實(shí)驗(yàn)4中使石蕊變紅的物質(zhì)是______；
（4）寫出二氧化碳與水反應(yīng)的文字表達(dá)式______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

甲同學(xué)用一氧化碳還原鐵的氧化物，取不同質(zhì)量的鐵的氧化物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所得到的數(shù)據(jù)如下表所示：
實(shí)驗(yàn)序號鐵的氧化物質(zhì)量/g生成鐵的質(zhì)量/g
14.002.81
28.007.62
310.007.01
412.008.42
514.009.81
616.0011.22
718.0012.63
820.0014.03
（1）如果以Y軸表示生成鐵的質(zhì)量，X軸表示鐵的氧化物質(zhì)量，請用鉛筆在下面坐標(biāo)圖上依次描出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的點(diǎn)．
（2）從圖上可以看出甲進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)時，所得數(shù)據(jù)不十分可靠，故舍去．請分析造成此種結(jié)果的原因：______．
（3）請利用圖回答，第二次實(shí)驗(yàn)時生成的鐵的質(zhì)量為______g（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．
（4）如果另一同學(xué)乙取了25g鐵的氧化物樣品，而來不及做實(shí)驗(yàn)，但根據(jù)上述圖示，可以求出所生成的鐵的質(zhì)為______g（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．將你所用的方法在上圖中畫出．
（5）同學(xué)丙看了甲、乙兩同學(xué)所做的方法后，認(rèn)為只要認(rèn)真進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)，就可回答上述問題．請用甲同學(xué)的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用數(shù)學(xué)方法寫出丙同學(xué)的分析過程．
（6）丁同學(xué)看了上述分析過程后，認(rèn)為只要一組準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)就能解決問題．他是怎樣分析的？

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合氣體通過（　　）
A．水B．熾熱的炭層
C．澄清石灰水D．灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

人們常說的“低碳經(jīng)濟(jì)”和“低碳生活”與一種氣體物質(zhì)的總排放量有關(guān)．這種氣體物質(zhì)是（　�。�
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．二氧化碳D．天然氣

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