13.自來(lái)水廠凈水過(guò)程的主要操作流程如圖.

資料:常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO4)•12H2O],消毒劑有液氯(Cl2
回答下列問(wèn)題:
(1)操作X的名稱(chēng)是明礬,試劑A的名稱(chēng)是活性炭.
(2)明礬作絮凝劑是因?yàn)榕c水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物.氫氧化鋁的化學(xué)式為Al(OH)3.液氯與水中雜質(zhì)反應(yīng)生成一些對(duì)人體有害的物質(zhì),例如三氯甲烷(CHCl3).三氯甲烷屬于有機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)能作消毒劑與絮凝劑.它殺菌時(shí)會(huì)生成氫氧化鐵膠狀物.高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)是+6價(jià).
(4)自來(lái)水廠的凈水過(guò)程不能(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水.生活總將硬水軟化的方法是煮沸,經(jīng)過(guò)此法后,水中的部分Ca2+、Mg2+轉(zhuǎn)化為沉淀,即通常所說(shuō)的水垢,水垢的主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂.
(5)自來(lái)水中通常都含有Cl-,可以在水樣中滴加少量稀硝酸和硝酸銀溶液檢驗(yàn),若出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象,說(shuō)明水中含有Cl-
(6)實(shí)驗(yàn)室用自來(lái)水制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里,通常要加入幾粒沸石或碎瓷片,作用是防止暴沸.
(7)自來(lái)水可被電解,電解水試驗(yàn)中,正、負(fù)極產(chǎn)生氣的體積比V正極:V負(fù)極=1:2.

分析 (1)常見(jiàn)的凈化水的方法按照凈化程度由低到高的順序是沉降、過(guò)濾、吸附、蒸餾等流程;根據(jù)吸附過(guò)程解答;
(2)根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的寫(xiě)法解答;
(3)根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零解答;
(4)根據(jù)硬水中含有較多的鈣、鎂離子,加熱煮沸可以將硬水軟化成軟水;
(5)根據(jù)氯離子的檢驗(yàn)方法分析回答;
(6)根據(jù)蒸餾的原理及注意的事項(xiàng)分析;
(7)根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解結(jié)論分析解答.

解答 解:(1)在自來(lái)水廠為了將小顆粒泥塵沉降下來(lái),常用絮凝劑,經(jīng)常使用的絮凝劑是明礬,為了除去不溶于水的固體雜質(zhì),必須用過(guò)濾的方法;在過(guò)濾后的水中仍然含有可溶性的有色、有異味的物質(zhì),通常用吸附劑來(lái)吸附,吸附能力較強(qiáng)的是活性炭;
(2)氫氧化鋁的化學(xué)式為:Al(OH)3;一般含有碳元素的化合物是有機(jī)物,三氯甲烷(CHCl3)屬于有機(jī)物;
(3)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零,設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x
(+1)×2+x+(-2)×4=0
x=+6
(4)自來(lái)水廠的凈水過(guò)程不能將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法煮沸.經(jīng)過(guò)此法后,水中的部分Ca2+、Mg2+轉(zhuǎn)化為沉淀,即通常所說(shuō)的水垢,水垢的主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂;
(5)自來(lái)水中通常都含有Cl-,可以在水樣中滴加少量稀硝酸和硝酸銀檢驗(yàn),若出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象,說(shuō)明水中含有Cl-
(6)把自來(lái)水進(jìn)一步凈化為蒸餾水的實(shí)驗(yàn)方法是蒸餾.實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里,通常要加入幾粒沸石或碎瓷片,作用是防止暴沸.
(7)自來(lái)水可被電解,電解水試驗(yàn)中,正氧負(fù)氫,氫二氧一,正、負(fù)極產(chǎn)生氣的體積比V正極:V負(fù)極=1:2
答案:
(1)過(guò)濾;活性炭;
(2)Al(OH)3;有機(jī)物;
(3)+6價(jià);
(4)不能;煮沸;碳酸鈣和氫氧化鎂;
(5)硝酸銀溶液; 白色沉淀;
(6)防止暴沸;
(7)1:2

點(diǎn)評(píng) .本題難度不大,掌握水的凈化方法、過(guò)濾操作、硬水和軟水的檢驗(yàn)以及電解水的實(shí)驗(yàn)操作即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行兩個(gè)實(shí)驗(yàn). 
Ⅰ中藥品Ⅱ中藥品Ⅲ中藥品
實(shí)驗(yàn)1雞蛋殼、稀鹽酸澄清石灰水紫色石蕊溶液
實(shí)驗(yàn)2MnO2、H2O2溶液白磷
熱水(80℃)
白磷
冷水(10℃)
資料:白磷的著火點(diǎn)為40℃.
下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)1,可觀察到Ⅱ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中的紫色石蕊溶液變紅
B.實(shí)驗(yàn)1,通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的觀察分析,能說(shuō)明產(chǎn)物中有CO2氣體
C.實(shí)驗(yàn)2,裝置Ⅱ、Ⅲ中均有氣泡產(chǎn)生,試管Ⅱ中的白磷發(fā)生燃燒
D.實(shí)驗(yàn)2,通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的觀察分析,只能證明可燃物燃燒的一個(gè)條件

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1是水通電分解的示意圖,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到a、b兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比為1:2;化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)圖2實(shí)驗(yàn)中生成有刺激性氣味的氣體,該氣體屬于空氣污染物;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,用pH試紙測(cè)量集氣瓶中的液體,其pH小于 7(填“小于”“等于”或“大于”).
(3)圖3為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線.
①t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序?yàn)楸家遥技祝?br />②將t2℃時(shí)接近飽和的丙溶液變成飽和溶液,下列方法不能達(dá)到目的是B.
A.蒸發(fā)溶劑  B.降低溫度  C.加溶質(zhì)丙  D.升高溫度
③當(dāng)?shù)荣|(zhì)量甲的飽和溶液和乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對(duì)所得溶液的敘述正確的是A(填序號(hào)).
A.都是飽和溶液       B.溶液質(zhì)量:甲=乙
C.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙      D.溶劑質(zhì)量:甲>乙.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做完硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)后,對(duì)渾濁液過(guò)濾,得到無(wú)色澄清的濾液.
(1)對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分,同學(xué)們進(jìn)行了如下猜想:
猜想一:硫酸鈉
猜想二:硫酸鈉與氫氧化鈉
猜想三:硫酸鈉與硫酸銅
經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們一致認(rèn)為猜想三不成立,理由是硫酸銅溶液是藍(lán)色的.
(2)請(qǐng)你選擇一種可能的猜想,進(jìn)行驗(yàn)證,簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.“分類(lèi)”是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一,下列分類(lèi)中不正確的是( 。
A.硫酸銅、氯化鈉、純堿-鹽B.硫酸銨、草木灰、尿素-氮肥
C.空氣、天然氣、碘酒-混合物D.鐵元素、銅元素、汞元素-金屬元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.人類(lèi)的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬材料,隨著科技水平的不斷提高,金屬及其合金在日常生活中扮演者越來(lái)越重要的角色.
(1)炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是隔絕氧氣.
(2)銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果.
(3)在實(shí)驗(yàn)室中探究鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,除鋁、銅外,還需要用到的試劑是稀鹽酸.(填一種即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.鎂鋁合金xg和足量鹽酸反應(yīng)生成0.1gH2,則x可能為( 。
A.0.8B.1C.1.5D.無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一,下列分類(lèi)方法中正確的是( 。
A.黃銅、塑料、玻璃屬于合成材料
B.純喊、干冰、稀有氣體屬于化合物
C.硝酸鉀、磷酸二氫銨、氯化銨屬于復(fù)合肥
D.銅絲、石墨、食鹽水屬于導(dǎo)體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法(如圖甲),做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現(xiàn).他們決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn).

【提出問(wèn)題】暗紅色的固體是什么?如何選擇合適的條件,使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯?
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價(jià),通常情況下,氧的化合價(jià)為-2,碳的化合價(jià)為+4或-4.
【猜想與假設(shè)】
(1)同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物,并猜測(cè)它的化學(xué)式為Cu2O(Cu4C、Cu2C等).
(2)同學(xué)們還認(rèn)為,通過(guò)改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比,以及反應(yīng)裝置,可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況.
【分析與交流】
(1)小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為這樣建議的原理是使用顆粒更小的反應(yīng)物,可以增加表面積,有利于反應(yīng)的進(jìn)行.
(2)小周建議用圖乙裝置替代甲裝置.與甲相比較,乙裝置中將試管直立放置的作用是是有利于集中加熱,獲得持續(xù)高溫.
(3)小施建議讓炭粉稍稍過(guò)量,這樣選擇的理由反應(yīng)中炭粉會(huì)與試管內(nèi)的氧氣反應(yīng)而部分消耗,故稍過(guò)量的炭粉有利于反應(yīng)的進(jìn)行.
【實(shí)驗(yàn)與思考】
同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí),不能(填“可以”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開(kāi)始反應(yīng).
【拓展延伸】不久,即可看到試管底部變紅熱,停止加熱后,仍能看到紅熱現(xiàn)象,并沿試管底部自下而上蔓延,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明該反應(yīng)是放(填“吸”或“放”)熱反應(yīng).待反應(yīng)結(jié)束,先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻.若不關(guān)閉止水夾,可能出現(xiàn)的問(wèn)題是空氣會(huì)進(jìn)入反應(yīng)的試管中,使生成的依然灼熱的銅重新被氧化.待產(chǎn)物冷卻后,同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠,實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿成功.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案