如圖是高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖.
(1)寫出指定儀器的名稱:①
試管
試管
酒精燈
酒精燈
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
導(dǎo)氣管
導(dǎo)氣管
集氣瓶
集氣瓶
水槽
水槽

(2)實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的
氣密性
氣密性
,其方法是
在連接好裝置后,將導(dǎo)管一端伸入水中,用手捂住試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,或松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則氣密性良好.
在連接好裝置后,將導(dǎo)管一端伸入水中,用手捂住試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,或松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則氣密性良好.
 
(3)試管口要塞一團(tuán)棉花,其目的是
防止加熱過(guò)程中高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱過(guò)程中高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),試管口要略向下傾,其目的是
防止冷凝水倒流使試管炸裂
防止冷凝水倒流使試管炸裂

(5)停止加熱時(shí),先要
移出導(dǎo)氣管
移出導(dǎo)氣管
,然后再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
.反之,可能的后果
水倒流進(jìn)入試管,引起試管的炸裂
水倒流進(jìn)入試管,引起試管的炸裂

(6)怎樣使收集到的氣體不含氮?dú)猓?!--BA-->
當(dāng)觀察到水槽中氣泡連續(xù)均勻放出時(shí),開始收集氧氣
當(dāng)觀察到水槽中氣泡連續(xù)均勻放出時(shí),開始收集氧氣
分析:(1)熟悉常用儀器名稱和用途;
(2)為防止裝置漏氣,實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性,可以設(shè)法使裝置內(nèi)外形成氣壓差是氣密性檢查的常用手段,簡(jiǎn)述出檢查裝置氣密性的這個(gè)操作過(guò)程即可解答本題;
(3)為防止加熱過(guò)程中高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,在試管口要塞一小團(tuán)棉花;
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),試管口要略向下傾,其目的是防止冷凝水倒流使試管炸裂;
(5)當(dāng)用排水法收集好氣體停止加熱時(shí),防止水倒流入試管,引起試管炸裂,要先撤出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈;
(6)用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)觀察到水槽中氣泡連續(xù)均勻放出時(shí),開始收集的氧氣較純.
解答:解:(1)①是試管;②是酒精燈;③是鐵架臺(tái);④導(dǎo)氣管;⑤是集氣瓶;⑥是水槽;
故答案為:試管;酒精燈;鐵架臺(tái);導(dǎo)氣管;集氣瓶;
(2)為防止裝置漏氣,實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性;其方法是:在連接好裝置后,將導(dǎo)管一端伸入水中,用手捂住試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,或松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則氣密性良好;
故答案為:氣密性;在連接好裝置后,將導(dǎo)管一端伸入水中,用手捂住試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,或松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則氣密性良好;
(3)為防止加熱過(guò)程中高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,在試管口要塞一小團(tuán)棉花;
故答案為:防止加熱過(guò)程中高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),試管口要略向下傾,其目的是防止冷凝水倒流使試管炸裂;
故答案為:防止冷凝水倒流使試管炸裂;
(5)當(dāng)用排水法收集好氣體停止加熱時(shí),防止水倒流入試管,引起試管炸裂,要先撤出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈;
故答案為:移出導(dǎo)氣管;熄滅酒精燈;水倒流進(jìn)入試管,引起試管的炸裂;
(6)用排水法收集氧氣時(shí),為使收集的氧氣較純,應(yīng)當(dāng)觀察到水槽中氣泡連續(xù)均勻放出時(shí),開始收集;
故答案為:當(dāng)觀察到水槽中氣泡連續(xù)均勻放出時(shí),開始收集氧氣.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查初中化學(xué)常見氣體的制取中的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),重在考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題.(以下所選裝置均填裝置序號(hào))
精英家教網(wǎng)
(1)寫出指定儀器的名稱①
 
;②
 

(2)如果用過(guò)氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
;
(3)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應(yīng)選用的裝置組合為
 
 
,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
 

(4)B裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
,如果用該裝置來(lái)加熱高錳酸鉀制氧氣,需要改進(jìn)的地方是
 
;
(5)實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒和稀硫酸溶液接觸來(lái)反應(yīng)制取氫氣,選用的發(fā)生和收集裝置組合可以是
 
(填一組即可),如果用G裝置收集氫氣,則發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管應(yīng)連接G裝置的
 
(填“a”或“b”)端.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2007?常德)如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
; ②
量筒
量筒

(2)制取氧氣有多種方法,如分解過(guò)氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、
加熱氯酸鉀(或電解水)
加熱氯酸鉀(或電解水)
等.
(3)采用分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:
①②
①②
(填序號(hào)).
①產(chǎn)物無(wú)污染   ②不需加熱   ③需加熱   ④生成物只有氧氣
(4)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的測(cè)量方法(儀器用品等任選):
先向集氣瓶中盛滿水,再用量筒量出集氣瓶中水的體積即可(其它合理答案也可)
先向集氣瓶中盛滿水,再用量筒量出集氣瓶中水的體積即可(其它合理答案也可)

(5)甲同學(xué)用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應(yīng)分別選擇
C、D(或C、E)
C、D(或C、E)
裝置(填字母);
除過(guò)氧化氫溶液外,通常還需要的一種藥品是
MnO2
MnO2
(填化學(xué)式),其作用是
加快化學(xué)反應(yīng)速率(或催化作用)
加快化學(xué)反應(yīng)速率(或催化作用)
;加入藥品前應(yīng)注意檢查裝置的
氣密
氣密
性.
(6)乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣,他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花,其目的是:
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

(7)丙同學(xué)對(duì)乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑.他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時(shí),在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高,而棉花是易燃物質(zhì),實(shí)驗(yàn)時(shí)可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全.丙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確,你認(rèn)為最科學(xué)的判斷依據(jù)是
(填序號(hào)).
①依據(jù)教科書的觀點(diǎn)        ②依據(jù)老師的觀點(diǎn)        ③依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題.(以下所選裝置均填裝置序號(hào))
(1)寫出指定儀器的名稱①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)A、C裝置都能用作過(guò)氧化氫溶液同二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置,若要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
A
A
.寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合是
BF
BF
,裝置中還需要改進(jìn)的地方是
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花
,作用是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
.寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸混合反應(yīng)制取氫氣,可以用G裝置(瓶?jī)?nèi)為水)收集氫氣,原因是
氫氣難溶于水
氫氣難溶于水
,則發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管應(yīng)連接G裝置的
a
a
(填“a”或“b”)端.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題.(以下所選裝置均填裝置序號(hào))

(1)寫出指定儀器的名稱①______;②______.
(2)如果用過(guò)氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是______;
(3)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應(yīng)選用的裝置組合為______或______,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為______;
(4)B裝置中試管口略向下傾斜的原因是______,如果用該裝置來(lái)加熱高錳酸鉀制氧氣,需要改進(jìn)的地方是______;
(5)實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒和稀硫酸溶液接觸來(lái)反應(yīng)制取氫氣,選用的發(fā)生和收集裝置組合可以是______(填一組即可),如果用G裝置收集氫氣,則發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管應(yīng)連接G裝置的______(填“a”或“b”)端.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題.(以下所選裝置均填裝置序號(hào))

精英家教網(wǎng)

(1)寫出指定儀器的名稱①______;②______.
(2)如果用過(guò)氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是______;
(3)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應(yīng)選用的裝置組合為______或______,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為______;
(4)B裝置中試管口略向下傾斜的原因是______,如果用該裝置來(lái)加熱高錳酸鉀制氧氣,需要改進(jìn)的地方是______;
(5)實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒和稀硫酸溶液接觸來(lái)反應(yīng)制取氫氣,選用的發(fā)生和收集裝置組合可以是______(填一組即可),如果用G裝置收集氫氣,則發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管應(yīng)連接G裝置的______(填“a”或“b”)端.

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