下列反應(yīng)中，有一種元素從＋2價(jià)變?yōu)?價(jià)的反應(yīng)是

[　　]

A．S＋O2SO2

B．CuO＋H2Cu＋H2O

C．2Mg＋O22MgO

D．2H2O2H2↑＋O2↑

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

23、（1）酸、堿、鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．右表列出了“部分酸、堿、鹽在20℃時(shí)的溶解性”．請按下列要求填寫有關(guān)內(nèi)容：
查溶解性：Cu（OH）2
不溶
．
寫化學(xué)式：一種揮發(fā)性酸
HCl
．
判斷：NaNO3與BaCl2溶液能否發(fā)生反應(yīng)？
不能

（填“是”或“否”）；理由是
不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件
；
寫出鐵或鋁與表中的一種鹽反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

（2）生產(chǎn)光滑紙張使用的“鋇白”有一種制法，①用鹽酸處理碳酸鋇；②向所得溶液加入硫酸．寫出“鋇白”的主要成分的化學(xué)式：
BaSO4
；寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：
BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl

（3）①濃硫酸和稀硫酸，在實(shí)驗(yàn)室中敞口放置，它們的質(zhì)量和放置天數(shù)的關(guān)系如右下圖．
a、b曲線中表示濃硫酸的是（填字母序號）
b
；理由是
濃硫酸吸收空氣中的水分而使質(zhì)量增大
．
②下圖是兩種稀釋濃硫酸的操作：

上面兩圖中，稀釋濃硫酸操作正確的是（填序號）
A
，A圖中玻璃棒的作用是
攪拌
．B圖中玻璃導(dǎo)管的作用是
散熱
．
（4）①某石化廠有一種石油產(chǎn)品含有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%的殘余硫酸，過去他們都是用NaOH溶液來清洗這些硫酸．若要清洗100kg的這種石油產(chǎn)品，理論上需要NaOH
4
kg．
②石化廠進(jìn)行了技術(shù)改造，改用Ca（OH）2中和這些殘余硫酸．每處理100kg這種產(chǎn)品，可以節(jié)約多少經(jīng)費(fèi)？
NaOH和Ca（OH）2的市場價(jià)格如下表：
    名稱   NaOH  Ca（OH）2
價(jià)格（元/kg）   24.00   6.00

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）酸、堿、鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．右表列出了“部分酸、堿、鹽在20℃時(shí)的溶解性”．請按下列要求填寫有關(guān)內(nèi)容：
  OH- NO3- Cl- CO32- SO42-
H+   溶、揮 溶、揮 溶、揮 溶
Na+ 溶 溶 溶 溶 溶
Ca+ 微 溶 溶 不 微
Ba2+ 溶 溶 溶 不 不
Cu2+ 不 溶 溶 不 溶
判斷：NaNO3與BaCl2溶液能否發(fā)生反應(yīng)？
 
填“是”或“否”）；理由是
 
；
寫出鐵或鋁與表中的一種鹽反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（2）濃硫酸和稀硫酸，在實(shí)驗(yàn)室中敞口放置，它們的質(zhì)量和放置天數(shù)的關(guān)系如下圖．
精英家教網(wǎng)
a、b曲線中表示濃硫酸的是（填字母序號）
 
；理由是
 
．
（3）①某石化廠有一種石油產(chǎn)品含有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%的殘余硫酸，過去他們都是用NaOH溶液來清洗這些硫酸．若要清洗100kg的這種石油產(chǎn)品，理論上需要NaOH
 
kg．
②石化廠進(jìn)行了技術(shù)改造，改用Ca（OH）2中和這些殘余硫酸．每處理100kg這種產(chǎn)品，可以節(jié)約多少經(jīng)費(fèi)？（ NaOH和Ca（OH）2的市場價(jià)格如下表）：
名稱 NaOH Ca（OH）2
 價(jià)格（元/kg） 20.00 6.00

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

13、自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即在雷雨過后，植物生長得更好．下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過程：
①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成元色且不溶于水的一氧化氮?dú)怏w；
②一氧化氮的密度比空氣略大，不穩(wěn)定，常溫下就易與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；
③二氧化氮?dú)怏w有毒，易與水反應(yīng)生成硝酸（HN03）和一氧化氮；
④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，同土壤中的礦物相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽．
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）上述短文中，描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是
③
（填序號）．
（2）寫出二氧化氮與水反應(yīng)的文字表達(dá)式
二氧化氮+水→硝酸+一氧化氮
．
（3）“雷雨發(fā)莊稼”，植物生長得更好的原因是
生成的硝酸鹽可作氮肥
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?長清區(qū)二模）表為我國《生活飲用水國家標(biāo)準(zhǔn)》的部分內(nèi)容，請回答下列問題．
（1）測得某地區(qū)合格飲用水的pH=6.6，可知略呈
酸
酸
性（填“酸”或“堿”），通常是因?yàn)樗杏幸环N常見弱酸是
H2CO3
H2CO3
（填化學(xué)式）．
（2）生活飲用水中的鋁元素以鋁離子形式存在，則3個鋁離子表示為
3Al3+
3Al3+
，鐵元素以硫酸鐵形式存在，硫酸鐵的化學(xué)式為
Fe2（SO4）3
Fe2（SO4）3
．
（3）水的硬度較大時(shí)，煮沸后飲用是降低硬度的方法之一，其化學(xué)原理是Ca（HCO3）2、Mg（HCO3）加熱后發(fā)生反應(yīng)生成了水垢．Ca（HCO3）2加熱分解為碳酸鈣、二氧化碳和水，請寫出化學(xué)方程式
Ca（HCO3）2
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑+H2O
Ca（HCO3）2
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑+H2O
，Mg（HCO3）加熱后分解為氫氧化鎂和二氧化碳，請寫出化學(xué)方程式
Mg（HCO3）2
  △  
.
 
Mg（OH）2↓+2CO2↑
Mg（HCO3）2
  △  
.
 
Mg（OH）2↓+2CO2↑
，因而水垢的主要成分有2種，請寫出醋酸（用HAc代表醋酸）與水垢中碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HAc=Ca（Ac）2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HAc=Ca（Ac）2+CO2↑+H2O
．
（4）1升合格的生活飲用水中，均以CaCO3計(jì)算硬度，則鈣元素的含量應(yīng)不超過
180
180
mg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ請你參與下列探究：
[問題情景]黃華元小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？
[提出猜想]從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2．
[查閱資料]SO2易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)，生成Na2SO3，Na2SO3中S元素的化合價(jià)為
+4
+4
價(jià)．
[方案設(shè)計(jì)]依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案：
Ⅱ小希同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．
（2）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體

用該裝置實(shí)驗(yàn)如果放出的是O2和H2的混合物，你認(rèn)為方案中的安全隱患是
容易引起裝置爆炸
容易引起裝置爆炸
．
（3）小曼同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體進(jìn)行
驗(yàn)純
驗(yàn)純
（填實(shí)驗(yàn)操作名稱）后，方可采取上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
[實(shí)驗(yàn)探究]經(jīng)小曼確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的氣體從a處通入，過一會兒點(diǎn)燃B處酒精燈；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減．
結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
．
[思維拓展]經(jīng)檢驗(yàn)原溶液中只含有一種陰離子，有上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能還含有的物質(zhì)的化學(xué)式為
H2SO4
H2SO4
．為了證明實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確，小張同學(xué)提議向此溶液中滴加NaOH，若看到
溶液沒有立即產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
溶液沒有立即產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
現(xiàn)象，可以證明結(jié)論正確．

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