小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí),好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量。小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣。

(提出問題)過氧化鈣可否用于制取氧氣?

(查閱材料)部分內(nèi)容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解生成氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等。

(猜想與驗(yàn)證)

(1)小明依據(jù)上述材料,提出猜想Ⅰ:_____,然后進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過程

①檢驗(yàn)裝置氣密性。

②加入過氧化鈣于試管中,加熱,導(dǎo)管口有大量氣泡冒出。

③收集滿一瓶氣體。

④停止加熱。熄滅酒精燈前,應(yīng)_____。

⑤檢驗(yàn)氣體。方法是_____。

(2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ。

猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣

①檢驗(yàn)裝置氣密性。

②加入過氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾

乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天,集氣瓶只收集到極少量

氣體,振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣。

(分析與反思)

①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是_____。

②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?你的合理建議:_____。

以上建議是否可行,還需進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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物質(zhì)一般具有氣、液、固三種狀態(tài),且三種狀態(tài)在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化.在同一物質(zhì)的三種狀態(tài)轉(zhuǎn)化過程中,一定改變的是( 。

A. 分子的大小 B. 分子間距離 C. 分子的質(zhì)量 D. 分子的種類

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(1)買驗(yàn)室在稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)將_____倒入_____中,并用玻璃棒不斷攪動(dòng).

(2)在4Fe(OH)2+O2+2X=4Fe(OH)3↓化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物X的化學(xué)式是_____.

(3)如圖所示,這是一瓶用排水法收集好的氣體,據(jù)此,請(qǐng)你判斷與這種氣體相關(guān)的物理性質(zhì)是:_____.

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化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:

(1)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物_____;

(2)鉛蓄電池中含有的一種酸_____;

(3)可以治療胃酸過多的一種鹽_____;

(4)一種鉀肥_____;

(5)N2O中氮元素的化合價(jià)是_____;

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下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( )

A. 滴加液體 B. 添加酒精

C. 加熱液體 D. 放置試管

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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省益陽市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型:填空題

下列是自來水廠凈化水的流程圖。

(1)操作X是_____。

(2)高鐵酸鉀(K2FeO4)常用作絮凝劑和消毒劑,高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為_____。

(3)二氧化氯(ClO2)是新一代自來水消毒劑。它屬于_____(填字母序號(hào))。

A 化合物            B 氧化物          C 混合物

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下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不正確的是( 。

A. 用過濾的方法分離碳酸鈣和食鹽

B. 通過觀察顏色區(qū)別鐵片和銅片

C. 用燃著的木條檢驗(yàn)二氧化碳

D. 用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水

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(5分) 下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)寫出儀器①的名稱 。收集某氣體只能采用E裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì) ;

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是 (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;

(3)實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣。為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是 (填選項(xiàng))。

A.a(chǎn)→b→c→d B.b→a→c→d

C.c→d→a→b D.d→c→b→a

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建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式,下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中正確的是( 。

選項(xiàng)

宏觀事實(shí)

微觀解釋

A

水通電分解生成氫氣和氧氣

水分子中含有氫分子和氧元素

B

石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石是化學(xué)變化

碳原子的排列方式發(fā)生了改變

C

50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL

分子數(shù)目減少了

D

一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同

構(gòu)成物質(zhì)的分子相同

A. A。 B. B。 C. C。 D. D。

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