15、如右圖所示，有兩個集氣瓶各裝一瓶空氣和二氧化氮?dú)怏w（它密度比空氣大，為紅棕色），把兩瓶之間的玻璃片抽掉，能看到什么現(xiàn)象？試用微粒的觀點(diǎn)解釋．
分析：微觀粒子總是不斷運(yùn)動的．氣體分子能夠擴(kuò)散到足夠大的空間．
解答：解：紅棕色氣體逐漸向空氣中擴(kuò)散，最后兩瓶中都充滿紅棕色氣體．
因?yàn)闅怏w分子是在不斷運(yùn)動的，兩個瓶中的氣體相互擴(kuò)散．
點(diǎn)評：本題主要考查了微觀粒子的特征之一，分子總是不斷運(yùn)動的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?寧德）（1）甲、乙同學(xué)分別用下圖實(shí)驗(yàn)裝置，使用二氧化錳固體與過氧化氫溶液在常溫下作用制取氧氣

①寫出上面裝置中X、Y的儀器名稱X
集氣瓶
集氣瓶
，Y
水槽
水槽
；
②從上述兩個裝置中，你能得出氧氣的性質(zhì)有：
O2不易溶于水，密度比空氣大
O2不易溶于水，密度比空氣大
；
③寫出該實(shí)驗(yàn)制取氧氣的化學(xué)方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
④用紅磚粉末代替二氧化錳加入過氧化氫溶液中，也能夠立即產(chǎn)生氣泡，紅磚粉末起
催化
催化
作用
（2）丙同學(xué)只用5% H2O2溶液加熱制O2，用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條很難復(fù)燃．同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真觀察、討論，制定了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)采取改變H2O2溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法．用10%的H2O2溶液加熱，反應(yīng)一段時間后，用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃．
②第二組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，效果很好，如右圖所示．用帶火星的木條檢驗(yàn)，也能使帶火星的木條復(fù)燃．
從上面的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，你能得到的結(jié)論是：
收集到的氧氣含量（或濃度）不足或含有水蒸氣時，不易使帶火星的木條復(fù)燃
收集到的氧氣含量（或濃度）不足或含有水蒸氣時，不易使帶火星的木條復(fù)燃
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如右圖所示，有兩個集氣瓶各裝一瓶空氣和二氧化氮?dú)怏w（它密度比空氣大，為紅棕色），把兩瓶之間的玻璃片抽掉，能看到什么現(xiàn)象？試用微粒的觀點(diǎn)解釋．
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京三中九年級（上）化學(xué)培優(yōu)試卷（三）（解析版） 題型：解答題

如右圖所示，有兩個集氣瓶各裝一瓶空氣和二氧化氮?dú)怏w（它密度比空氣大，為紅棕色），把兩瓶之間的玻璃片抽掉，能看到什么現(xiàn)象？試用微粒的觀點(diǎn)解釋．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：《3.1 用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)》2010年同步練習(xí)（4）（解析版） 題型：解答題

如右圖所示，有兩個集氣瓶各裝一瓶空氣和二氧化氮?dú)怏w（它密度比空氣大，為紅棕色），把兩瓶之間的玻璃片抽掉，能看到什么現(xiàn)象？試用微粒的觀點(diǎn)解釋．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案