【題目】下列有關(guān)碳及其化合物的說法錯誤的是（　�。�

A.書寫文書檔案用碳素墨水，是由于常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定

B.燃著的煤爐會產(chǎn)生CO，在煤爐上放一盆水能防止中毒

C.由于CO具有還原性，故CO在工業(yè)上常用于冶煉金屬

D.在高溫條件下，碳能使CO2轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>CO

【答案】B

【解析】

A. 常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，用來書寫文書檔案可以保存時間更久，說法正確；

B. CO不溶于水，也不能和水反應(yīng)。在煤爐上放一盆水不能防止中毒，說法錯誤；

C. CO具有還原性，在工業(yè)上常用于冶煉金屬，說法正確；

D. 在高溫條件下，碳與CO2反應(yīng)生成CO，說法正確。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】讓人痛不欲生的“痛痛病”最早在1955年日本富山市首次出現(xiàn)，而造成原因是由一種重金屬污染水體后，該地區(qū)人們長期食用含這種金屬離子的食物而引起的。這種金屬是指（ ）

A.鎘（Cd）中毒B.汞（Hg）中毒C.鉛（Pb）中毒D.砷（As）中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( )

A.氫氣用于填充探空氣球B.甲烷用作燃料

C.干冰用作制冷劑D.石墨用于制鉛筆芯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)興趣小組活動中，指導(dǎo)老師拿來了一包已經(jīng)失效的石灰干燥劑，為了確定其成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究活動：
【查閱資料】
①石灰干燥劑的有效成分為生石灰（CaO）
②Ca(OH)2是一種微溶于水的白色固體，其水溶液（俗稱石灰水）具有如下性質(zhì)：能使無色酚酞（一種化學(xué)指示劑）溶液變紅，與CO2氣體反應(yīng)出現(xiàn)渾濁，能與鹽酸反應(yīng)但無明顯現(xiàn)象。
【方案設(shè)計(jì)】
小組成員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案以期得到相應(yīng)推論：取樣滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則白色固體為CaCO3；若無氣泡產(chǎn)生，則白色固體為Ca(OH)2
（1）請簡要說明上述方案中不合理之處：。
（2）實(shí)驗(yàn)證實(shí)，該固體是CaCO3和Ca(OH)2的混合物，請你設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案予以證明。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

含CaCO3

含Ca(OH)2


（3）【數(shù)據(jù)分析】
為了進(jìn)一步確定該混合物中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)向10克樣品中加入足量的稀鹽酸，測得CO2氣體的質(zhì)量如圖所示。

根據(jù)題給信息猜想一下，實(shí)驗(yàn)開始時的一段時間沒有CO2氣體產(chǎn)生的原因是；計(jì)算該混合物中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （請寫出過程）。
（4）【反思與評價】
實(shí)驗(yàn)中，如有部分二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒有全部逸出，則測得的混合物中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填寫“偏大”、 “偏小”或“不變”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下列變化的化學(xué)方程式。

(1)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)：_________________。

(2)“濕法冶銅”的反應(yīng)：_____________________。

(3)碳還原非金屬氧化物的反應(yīng)：__________________。

(4)工業(yè)煉鐵的原理：___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)的是（ ）

A.生石灰與水B.木炭與二氧化碳C.鎂與稀鹽酸D.氫氣在氯氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校學(xué)校小組的同學(xué)為了測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?nèi)≡撌沂瘶悠?/span> 10g 加入燒杯中，再把 100g 稀鹽酸分四次加入，實(shí)驗(yàn)過程所得數(shù)據(jù)如下表(已知石 灰石樣品中含有的雜質(zhì)既不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng))：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

第 1 次

第 2 次

第 3 次

第 4 次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

25

25

25

25

剩余固體的質(zhì)量/g

7

4

2.6

m

分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：

(1)表中 m 的數(shù)值為_____。

(2)求實(shí)驗(yàn)中所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。

(3)計(jì)算第 1 次試驗(yàn)反應(yīng)結(jié)束后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】老師表演了一個“滴水生火”的小魔術(shù)：向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒。

小華同學(xué)對“脫脂棉為什么會燃燒”產(chǎn)生興趣并結(jié)合所學(xué)知識對“物質(zhì)燃燒的條件”進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：

（1）打開止水夾，推動注射器活塞，觀察到燒瓶中白磷燃燒，產(chǎn)生大量火煙，試管外壁發(fā)熱。該現(xiàn)象說明，過氧化鈉與水反應(yīng)放熱，生成______________（填化學(xué)式）。白煙會污染環(huán)境，此實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉溶液的作用是_______________。

（2）小華為進(jìn)一步探究過氧化鈉的性質(zhì)，從實(shí)驗(yàn)室中找到一瓶未蓋瓶蓋的過氧化鈉，取少量該固體加入足量水，未觀察到氣泡。他認(rèn)變過氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，請你和他一起進(jìn)行探究：

【查閱資料】過氧化鈉會與水反應(yīng)生成氫氧化鈉，還會與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉。

【提出問題】過氧化鈉變質(zhì)后的成分是什么？

【作出猜想】猜想一：NaOH猜想二：Na2CO3猜想三：NaOH和Na2CO猜想四：Na2O2、NaOH和Na2CO3

結(jié)合實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為猜想_________不合理，理由是______________。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

向試管中繼續(xù)滴加過量的氨水化鋇溶液，過濾，向?yàn)V液中滴加幾滴無色酚酞溶液。

______________

猜想二成立

【拓展延伸】過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)也生成氧氣，潛水艇中常利用該反應(yīng)來提供氧氣。請寫出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某補(bǔ)鈣保健品的部分內(nèi)容如下．

主要原料和配料：碳酸鈣、維生素D、乳糖、淀粉等

功效成份：每片中含：鈣500mg、維生素D 100IU等

規(guī)格：2.5g/片

貯藏方法：密閉，置陰涼干燥處

（1）某課外小組利用實(shí)驗(yàn)，探究該保健品中是否含有碳酸鈣．請你幫助他們完成探究報告．實(shí)驗(yàn)室提供儀器如下．

猜想：該藥品中含有碳酸鈣．

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

序號

實(shí)驗(yàn)主要步驟及部分現(xiàn)象

①

選擇藥品：該保健品粉末和 ；

選擇儀器（填序號）： ．

②

組裝儀器，檢查裝置的氣密性，裝藥品．

③

實(shí)驗(yàn)開始時，觀察到有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

，收集產(chǎn)生的氣體．

④

驗(yàn)滿收集氣體的方法是 ．

⑤

檢驗(yàn)該氣體成分的方法是 ．

結(jié)論：根據(jù)標(biāo)簽和實(shí)驗(yàn)，可初步推斷，該藥片中含有碳酸鈣．

（2）若鈣元素均以碳酸鈣的形式存在，每片藥片中含有碳酸鈣的質(zhì)量為 ．

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同步練習(xí)冊答案