化學(xué)探究小組為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取25g石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)).隨著反應(yīng)進(jìn)行,加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)完成下列計(jì)算內(nèi)容:
(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

【答案】分析:(1)根據(jù)反應(yīng)曲線(xiàn)圖,充分反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量為8.8g,用反應(yīng)的化學(xué)方程式,由生成二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,碳酸鈣質(zhì)量與樣品質(zhì)量比即為樣品中碳酸鈣含量;
(2)由放出二氧化碳的質(zhì)量,利用反應(yīng)的化學(xué)方程式,計(jì)算出恰好完全時(shí)所加146g稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量,再使用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計(jì)算出所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:設(shè)樣品中CaCO3的質(zhì)量為x,參加反應(yīng)的稀鹽酸中HCl的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2
100    73        44      
x      y        8.8g
=     =  
x=20g   
y=14.6g        
樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=80%
稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=10%
答:(1)樣品中CaCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%;
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%.
點(diǎn)評(píng):在對(duì)數(shù)形結(jié)合類(lèi)問(wèn)題中的表示變化的曲線(xiàn)進(jìn)行分析時(shí),曲線(xiàn)的折點(diǎn)的特殊意義是分析的重點(diǎn).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?齊齊哈爾)化學(xué)探究小組為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取25g石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)).隨著反應(yīng)進(jìn)行,加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)完成下列計(jì)算內(nèi)容:
(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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(1)反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳總質(zhì)量為
8.8
8.8
g.
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)實(shí)驗(yàn)操作中,因有少量的二氧化碳溶于水,這樣會(huì)使測(cè)得的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏低
偏低
.(填“偏高”“偏低”或“無(wú)影響”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省宿遷市)九年級(jí)第二次考化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

化學(xué)探究小組為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取25g石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。隨著反應(yīng)進(jìn)行,加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)完成下列計(jì)算內(nèi)容:

(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?                      

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(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?                      

(2)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少? 氣體質(zhì)量(g)

                                                           

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