某興趣小組的同學(xué)為探究金屬的化學(xué)性質(zhì)、以及銹蝕的條件進(jìn)行了以下系列實(shí)驗(yàn),仔細(xì)分析后回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一:小明按下圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鋁、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是_________________。鋁與稀鹽酸剛接觸時(shí)反應(yīng)緩慢,一段時(shí)間后劇烈,產(chǎn)生氣泡速率隨著加快,其原因可能是_________________。三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序?yàn)開________________。(寫元素符號(hào))
(2)實(shí)驗(yàn)二:為探究鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性的順序,小紅提出按上圖2進(jìn)行兩步實(shí)驗(yàn),即可證明三種金屬活動(dòng)性順序。你認(rèn)為其方案可行嗎?_________________。(填“可行”或“不可行”)
a. 試管①中現(xiàn)象是__________________________________;
b. 試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)三:小芳、小亮兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬。經(jīng)查閱資料得知,銅銹的化學(xué)成分是堿式碳酸銅。他們依照鋼鐵生銹的探究方法設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)(下圖3所示):①將光亮銅片部分浸入蒸餾水中;②將光亮銅片完全浸入煮沸過的蒸餾水中;③將光亮銅片放在干燥的空氣中。請(qǐng)回答:
a. 推測(cè)一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)銅銹的是_________________試管內(nèi)的銅片。(填“①”、“②”或“③”)
b. 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),小亮同學(xué)認(rèn)為:銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結(jié)果。你是否同意他的觀點(diǎn)?_________________。(填寫“是”或“否”)
c. 小芳同學(xué)認(rèn)為要弄清導(dǎo)致銅銹蝕的因素,還應(yīng)該再補(bǔ)充如下圖4所示的實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀________________,寫出銅生銹的化學(xué)方程式_________________。
【答案】(1)選取酸的種類不同 鋁表面的氧化膜沒有完全去掉 Al Zn Fe
(2)可行 a. 銅片上覆蓋一層紅色的固體物質(zhì),溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色 ;
b. ;
(3)a. ① b. 否 c. 證實(shí)二氧化碳也是導(dǎo)致銅生銹的因素之一
【解析】
試題分析:(1)為比較鋅、鋁、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,應(yīng)讓金屬與酸在同等條件下反應(yīng)。圖示中所使用的酸不相同,不符合要求。鋁的表面往往存在一層氧化膜,所以剛接觸時(shí)反應(yīng)緩慢。過一段時(shí)間后這層氧化膜完全反應(yīng)后,因?yàn)殇X的活動(dòng)性比另外兩種金屬要強(qiáng),所以與酸的反應(yīng)較原來要?jiǎng)×摇HN金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序?yàn)锳l>Zn> Fe。
(2)圖2①中會(huì)觀察到鐵的表面有紅色物質(zhì)出現(xiàn),說明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)實(shí)驗(yàn);②中會(huì)觀察到紅色的銅的表面有銀白色的物質(zhì)出現(xiàn),說明銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng)。所以方案是可行的。試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag。
(3)a.銅在與氧氣、水和二氧化碳共存的情況下最易生銹,所以①試管內(nèi)的銅片一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)銅銹。
b.從銅綠的化學(xué)式中可以看出,其中含碳元素。而小亮的想法中不含碳元素。所以小亮的想法是錯(cuò)誤的。
c.圖4所示的實(shí)驗(yàn)中用氫氧化鈉溶液將空氣中的二氧化碳除去了。所以后面的銅不會(huì)生銹。此實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證銅的生銹需要二氧化碳。銅生銹的化學(xué)方程式為:2Cu+O2+H2O+ CO2=Cu2(OH)2CO3
考點(diǎn):金屬的性質(zhì)、金屬活動(dòng)性順序、銅的生銹、科學(xué)探究
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是
A.過氧化氫:H2O2 B.純堿:NaOH C.硫酸鋁:AlSO4 D.氯化鐵:FeCl2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有以下常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求回答問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:a ;b 。
(2) 在實(shí)驗(yàn)室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱分解高錳酸鉀。其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是_______(填序號(hào)),該制備方法所選擇的制氣裝置是 (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)裝置E可以用于氣體的收集和氣體的凈化。若采用排水法收集難溶或微溶于水的氣體(如H2、O2)時(shí),先將集氣瓶裝滿水,再將氣體從 端(選填“c”或“d”)通入;若要將瓶中氣體導(dǎo)出,應(yīng)將水從 端(選填“c”或“d”)充入;若要除去CO中的CO2,瓶中裝入的試劑最好是 (選填數(shù)字)。
① 燒堿溶液 ② 濃硫酸 ③ 澄清石灰水
(4)若用下圖F裝置制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
該裝置通過打開和關(guān)閉止水夾,可使反應(yīng)隨時(shí)停止和開啟,下圖裝置中也有這種效果的是 。(填編號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、B、C、D是四種初中化學(xué)常見物質(zhì),分別由C、H、O、S、Na、Ca、Fe等七種元素中的一種或幾種組成,四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,其中D為生命活動(dòng)不可或缺的一種無色液體。
(1)D的化學(xué)式為 。
(2)若A與B的反應(yīng)為置換反應(yīng),且D在一定條
件下還可以生成C,則C生成D的化學(xué)方程
式為 。
(3)若A與B的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng),且C又通過中和反應(yīng)生成D,寫出C的一個(gè)俗稱: 。
(4)若A與B的反應(yīng)為非基本類型反應(yīng),則C生成D的化學(xué)方程式為
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用細(xì)尼龍線將三根大小相同的鐵釘分別固定在下圖所示的三個(gè)液面高度相同的相同裝置中,放置一段時(shí)間后觀察不到的現(xiàn)象是
A.裝置I和裝置II中的鐵釘都生銹了
B.裝置I中食鹽沒能加快鐵釘?shù)纳P
C.裝置Ⅲ中的鐵釘幾乎沒被腐蝕
D.裝置I中鐵釘一側(cè)的液面下降
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國(guó)著名化學(xué)家張青蓮教授主持測(cè)定的鋅、鍺等元素的相對(duì)原子質(zhì)量數(shù)值,被國(guó)際原子
量委員會(huì)采用為國(guó)際新標(biāo)準(zhǔn)。下表是元素周期表的一部分,下列說法正確的是:
A. 鋅原子核內(nèi)有32 個(gè)質(zhì)子
B. 鋅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為65.38
C. 鍺屬于非金屬元素
D. 鍺原子中的中子數(shù)為32
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸順序排列的一組是
A. Fe、CO2、H3PO4 B. H2、H2O、NaOH
C. O2、NaOH、H2SO4 D. C、CaO、NaHSO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是初中化學(xué)中六種常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.
已知A、D、F均為單質(zhì),其中D、F為金屬單質(zhì),D的合金是使用最多的金屬材料;B為氧化物,C是一種常見的酸,E(相對(duì)分子質(zhì)量
為160)的溶液呈藍(lán)色.試回答下列問題:(框圖中的反應(yīng)條件和某些生成物已略去)
(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B ,D
(2)上述反應(yīng)中,不屬于置換反應(yīng)的是 (填序號(hào)).
(3)請(qǐng)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式: .
(4)請(qǐng)寫出E在生產(chǎn)生活中的一種用途 .
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