物質(zhì)的用途，主要由其化學性質(zhì)決定的是

A．金剛石用于切割玻璃 B．活性炭用于除去冰箱中的異味

C．酒精用作燃料 D．水用作制冷劑

C

【解析】

試題分析：A．金剛石用于切割玻璃 利用金剛石的硬度大的性質(zhì)，是物理性質(zhì)， B．活性炭用于除去冰箱中的異味利用它的吸附性，是物理性質(zhì)，D．水用作制冷劑利用水的三態(tài)的變化吸熱，利用的是物理性質(zhì)。故選C．

考點：物質(zhì)的性質(zhì)和用途

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市金山區(qū)初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列實驗裝置示意圖，請回答問題：

①圖中標號儀器的名稱：Ⅰ (1) Ⅱ (2) ；

②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備O 2的化學方程式為 (3) ；發(fā)生裝置可選擇 (4) （填字母）。完全反應后的固體殘渣，通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳（殘渣中只有二氧化錳難于水）。正確操作的先后順序是 (5)（填寫選項符號）。

a．烘干 b．溶解 c．過濾 d．洗滌

③實驗室制CO2氣體的發(fā)生裝置應選擇 (6) ，若要用裝置C證明CO2能與水反應生成碳酸，C中除有少量水外，應加入的試劑是__(7)____，看到的現(xiàn)象是 (8) ；若把生成的CO2氣體通入D裝置中，D中看到的實驗現(xiàn)象是 (9) ，說明CO2具有的性質(zhì)是 （10） 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市長寧區(qū)初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)，它們的部分化學式和微觀示意圖分別列于下表中。

①甲物質(zhì)的化學式是 （18） ，甲在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水的化學方程式為 （19） ；

②五種物質(zhì)中，常溫呈液態(tài)的氧化物是 （20） （填化學式，下同），可用作綠色燃料的是 （21） ；

③工業(yè)上生產(chǎn)氫氣的方法之一是利用甲、乙兩種物質(zhì)在高溫、高壓下生成丙和丁，則參加反應的甲和得到的丁的物質(zhì)的量之比為 （22） ；

④在化學變化前后，一定發(fā)生變化的是 （23） 。

a原子種類

b原子數(shù)目

c分子種類

d元素種類

e物質(zhì)的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市長寧區(qū)初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列做法錯誤的是

A．炒菜油鍋著火時，立即蓋上鍋蓋

B．燃放煙花爆竹時，要遠離人群和可燃物

C．天然氣泄漏時，立即關閉閥門并開窗通風

D．家用電器著火時，立即用水澆滅

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市長寧區(qū)初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

釩（V）被譽為金屬中的“維生素”，其氧化物V2O5中釩元素的化合價是

A．+1 B．+3 C．+5 D．+7

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省新泰市初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標簽已破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%，具體是什么物質(zhì)無法辨認。老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或碳酸鈉中的一種。

（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是 。

（2）小亮取少量樣品于一只潔凈的試管中，向其中滴加無色酚酞溶液后，溶液變?yōu)榧t色，該溶液不可能

是 （填寫化學式）。

（3）為了確定該溶液的成分，小亮同學繼續(xù)進行下列實驗，請一起參與，并填寫下列實驗報告。

[設計實驗]方案甲：選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份；

方案乙：選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份。

[進行實驗]請你從方案甲和方案乙中選擇一種方案進行實驗。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量溶液于試管中，滴加 。

該溶液是碳酸鈉溶液。

有關反應的化學方程式為：

。

[實驗反思]有同學認為還可以用一種常見的堿溶液來確定，那么它是 溶液（填化學式）。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省新泰市初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于化學實驗的“目的——操作——現(xiàn)象——結論”的描述正確的是

實驗目的

所加試劑

（或操作、圖示）

實驗現(xiàn)象

實驗結論

A

檢驗稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應

在反應后的溶液中滴加無色酚酞試液

無明顯現(xiàn)象

恰好完全

反應

B

檢驗某溶液中是否含有Fe3+

加入NaOH溶液

有紅褐色沉淀產(chǎn)生

該溶液中含有Fe3+

C

除去NaCl溶液中含有的少量KCl

加入過量AgNO3溶液，過濾

有白色沉淀生成

所得溶液為NaCl溶液

D

測定空氣中氧氣

的體積分數(shù)（反應前在瓶中放有少量水）

完全燃燒后，立即打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總體積的五分之一

氧氣約占空氣體積的五分之一

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省新泰市初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

北京奧運會結束時，圣火在“鳥巢”的主火炬塔緩緩熄滅。主火炬熄火過程采用遙控電動調(diào)節(jié)閥技術，等比例調(diào)節(jié)燃氣流量，使火焰逐漸勻速降低直至全部熄滅。這一熄火過程所依據(jù)的滅火原理是

A．使燃燒物與氧氣隔絕 B．降低燃燒物的著火點

C．撤離可燃物 D．降低燃燒物的溫度

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省臨沂市初三上學期基礎學科競賽化學試卷（解析版） 題型：填空題

據(jù)圖回答：

（1）若選用此裝置收集氫氣，則氫氣應從（填“a”或“b”，下同）口通入。

（2）此裝置充滿水時，用排水法收集O2，則O2應從 口通入。

（3）若用注水的方法將此裝置中的氧氣排出，水應從 口通入。

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