【題目】在化學(xué)反應(yīng)中,凡是元素化合價發(fā)生改變的反應(yīng),稱為氧化還原反應(yīng).配平這類化學(xué)方程式往往采用“化合價升降法”更方便快捷,即反應(yīng)中元素“化合價升高總數(shù)=化合價降低總數(shù)”
例如:□Al+□MnO2═□Al2O3+□Mn具體配平步驟如下:
①“標(biāo)變價”:找出化合價發(fā)生改變的元素,并標(biāo)出改變前后的化合價.
+□ ═□ +□
②“列變化”:列出改變的價態(tài)數(shù).
升高3價 降低4價
③“找倍數(shù)”:找出化合價升、降的最小公倍數(shù)3×4=12,從而確定Al、MnO2的系數(shù).
4Al+3MnO2═□Al2O3+□Mn
④“配系數(shù)”:再用觀察法,配平其它系數(shù).
4Al+3MnO2═2Al2O3+3Mn
根據(jù)以上信息,結(jié)合已學(xué)知識,回答下列問題:
(1)HNO3中N元素的化合價為價,NO2中N元素的化合價為價.
(2)請配平下列化學(xué)方程式,(系數(shù)寫在橫線上,所有系數(shù)必須填寫)
C+ HNO3(濃)═ CO2↑+ NO2↑+ H2O.

【答案】
(1)+5;+4
(2)1;4;1;4;2
【解析】解:(1)根據(jù)化學(xué)式中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零計算可知,HNO3中N元素的化合價為+5價,NO2中N 元素的化合價為+4價;(2)依據(jù)反應(yīng)中元素“化合價升高總數(shù)=化合價降低總數(shù);碳元素反應(yīng)前后化合價變化為4價,氮元素反應(yīng)前后化合價變化為1價,可求出各自的系數(shù)為1 4 1 4 2,化學(xué)方程式為:C+4HNO3(濃)═CO2↑+4NO2↑+2H2O.
故答案為:(1)+5;+4;(2)1 4 1 4 2
(1)根據(jù)化學(xué)式中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零計算即可;(2)依據(jù)反應(yīng)中元素“化合價升高總數(shù)=化合價降低總數(shù)解答即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】pH如下表所示,其中顯酸性的是( )

番茄汁

糖水

牙膏

肥皂水

pH

4

7

9

10


A.番茄汁
B.糖水
C.牙膏
D.肥皂水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】回答下列問題
氮氣的化學(xué)式是; 3個鋁離子可表示為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示裝置回答問題(裝置圖用序號表示):

(1)雙氧水(H2O2)是一種無色液體,可發(fā)生如下反應(yīng):2H2O2 2H2O+O2↑.在實驗室利用此反應(yīng)制取氧氣時,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
(2)實驗室用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,在生成的氣體中常混有少量氯化氫和水蒸氣.C裝置用于除掉水蒸氣,可選用做干燥劑(填名稱).利用D裝置除掉氯化氫時,選擇的試劑是飽和NaHCO3溶液,已知NaHCO3與HCl反應(yīng)生成NaCl、
H2O、CO2 . 請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
(3)將制取二氧化碳的裝置按發(fā)生、凈化和收集的順序進行連接,生成的氣體通過凈化裝置導(dǎo)管口的先后順序是(填導(dǎo)管接口序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列科普材料,回答相關(guān)問題.
(1)【材料1】1915年4月22日下午5時,在第一次世界大戰(zhàn)兩軍對峙的比利時伊珀爾戰(zhàn)場,趁著順風(fēng),德軍一聲令下開啟了大約6000只壓縮氯氣(Cl2)鋼瓶.霎時間,在長約60公里的戰(zhàn)線上,黃綠色的云團飄向法軍陣地.所經(jīng)之地綠色植被枯黃褪色;英法士兵先是咳嗽繼而喘息,甚至死亡,部分逃到高高的山上的士兵活了下來;戰(zhàn)場上的武器銹跡斑斑.這就是戰(zhàn)爭史上第一次化學(xué)戰(zhàn).
①推測氯氣可能具有的物理性質(zhì)是
②推測氯氣可能具有的化學(xué)性質(zhì)是
③元素周期表中氯元素的信息如圖所示,其原子的核外電子數(shù)為
(2)【材料2】氯氣可用于制備多種消毒劑.①二氧化氯是一種高效、安全環(huán)保型殺菌消毒保鮮劑.②漂白粉是一種廣泛普及的殺菌消毒漂白劑,有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],其水溶液遇空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣和次氯酸[HClO],HClO起到殺菌、消毒、漂白的作用.

①中二氧化氯的化學(xué)式為ClO2 , 其中氯元素的化合價為
②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖甲裝置,請回答下列問題:

(1)寫出儀器A或B的名稱:
(2)當(dāng)打開K1關(guān)閉K2時,利用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是(填序號).
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
(3)小穎認(rèn)為在不改變I、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置稍作處理可用于雙氧水制取氧氣,她的做法是;反應(yīng)原理是
(4)當(dāng)打開K2關(guān)閉K1時,利用I、Ⅲ裝置可驗證CO2的有關(guān)性質(zhì).
①驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,此時小試管中盛放的物質(zhì)是
②C為干燥管(用于防止液體倒吸).如要證明所制備氣體是二氧化碳?xì)怏w,在小試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
③用如圖乙所示裝置替換裝置Ⅲ,向燒杯擋板右側(cè)通入CO2 , 實驗現(xiàn)象是 , 結(jié)論是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀以下材料,回答下列問題:
材料1:某市酒吧發(fā)生一起特大火災(zāi).該事故的起因是幾個年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花,引燃聚氨酯泡沫塑料天花板,聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣,造成人員中毒傷亡.
材料2:氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑.當(dāng)溫度達(dá)到380℃時,氫氧化鎂會分解出水蒸氣,同時生成耐高溫的氧化鎂固體.利用氫氧化鎂這一性質(zhì),將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用.
(1)燃著的煙花在引發(fā)這場火災(zāi)中所起的作用是 . (填序號)
A.提供氧氣
B.提供可燃物
C.使可燃物的溫度達(dá)到著火點
(2)根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因 , (答一點)氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】等質(zhì)量的鎂、鋅、鐵三種金屬分別跟溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸反應(yīng),能夠正確反映時間(t)和產(chǎn)生氫氣質(zhì)量(m)關(guān)系的曲線是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)知識與我們的生產(chǎn)生活息息相關(guān),請從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)序號填空. ①食鹽 ②小蘇打 ③干冰 ④一氧化碳 ⑤明礬
(1)可用作凈水劑的是;
(2)可用作制冷劑的是;
(3)可用作調(diào)味品的是
(4)煉鐵時做還原劑的是;
(5)可用于治療胃酸過多的是

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