(1)過濾操作時,應注意“一貼、二低、三靠”,其中“二低”是指: ,
玻璃棒的作用是: ,若過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,則可能的原因是 .(答一點即可)
(2)過濾好的水用如圖所示裝置電解,試管C中所得氣體是 ,檢驗試管D中氣體的方法是 .
過濾的原理、方法及其應用;常見氣體的檢驗與除雜方法;電解水實驗.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | (1)根據(jù)已有的知識進行分析,過濾操作要做到一貼、二低、三靠解答; (2)根據(jù)電解水時,與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少.與負極相連的試管生成的是氫氣,較多.氫氣的體積是氧氣體積的2倍解答. |
解答: | 解: (1)二低指的是濾紙邊緣低于漏斗口,液面低于濾紙邊緣,過濾時若濾紙破了或液面高于濾紙邊緣會導致濾液仍然渾濁,玻璃棒的作用是引流;故填:濾紙邊緣低于漏斗口,液面低于濾紙邊緣;引流;液面高于濾紙邊緣; (2)由電解水的裝置可知,C氣體比D氣體多,是氫氣;試管D中氣體是電源的正極上產(chǎn)生的氣體,是氧氣,檢驗的方法是:用帶火星木條伸入盛有氣體D的試管中,觀察木條是否復燃; 答案: (1)濾紙邊緣低于漏斗口,液面低于濾紙邊緣;引流;液面高于濾紙邊緣 (2)氫氣 用帶火星木條伸入盛有氣體D的試管中,觀察木條是否復燃; |
點評: | 本題考查了凈水的方法以及過濾操作,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行. |
科目:初中化學 來源: 題型:
分子和原子的主要區(qū)別是( )
A.在化學變化中分子可以再分,原子不可以再分
B.分子大,原子小
C.分子保持物質的化學性質,原子保持物質的物理性質
D.分子可以構成物質,原子不能構成物質
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科目:初中化學 來源: 題型:
某1L純牛奶的包裝盒上面有如下一些數(shù)據(jù)(每100g內):脂肪≥3.3g、蛋白質≥2.9g、非脂乳固體≥8.1g、鉀≥145mg、鈣≥115mg.這里的鉀、鈣是指( 。
| A. | 分子 | B. | 原子 | C. | 單質 | D. | 元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
用化學式簡要表示下面的反應,并在括號里指出基本反應類型(化合反應或分解反應):
(1)磷在空氣中燃燒:
(2)鐵絲在氧氣中燃燒:
(3)電解水: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
有一首贊美某物質的詩,其中的幾句是:“她營造了云霧繚繞的仙景;她驅散了炎炎夏日的暑氣;她奮不顧身撲向烈火:她帶給大地勃勃生機……”這首詩贊美的是( )
A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.油鍋中的油著火,用水澆滅
B.檢驗二氧化碳氣體:用燃著的小木條
C.氫氣和氮氣的混合氣體遇明火,猛烈爆炸
D.“釜底抽薪”可理解為通過清除可燃物來達到滅火目的
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關溶液的說法,正確的是( 。
A. 溶液一定是無色液體
B. 溶液一定是均一穩(wěn)定的混合物
C. 將KNO3的不飽和溶液變成飽和溶液,溶液中溶質的質量分數(shù)一定變大
D. 20℃時硝酸鉀的溶解度是31.6g,說明該溫度下100g硝酸鉀溶液中含有硝酸鉀31.6g
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科目:初中化學 來源: 題型:
碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應用廣泛,隨著科技的發(fā)展,含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn).根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)關于金剛石、石墨、C60的認識,正確的是_______(填序號).
A.這三種物質都很軟,可作潤滑劑;
B.這三種物質碳原子的排列方式相同;
C.這三種物質完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2;
D.這三種物質都能導電.
(2)由+4價碳元素與-1價氫元素形成化合物的化學式為 _____________。
(3)倡導“低碳”生活,讓我們積極行動起來.請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法_______________________。
(4)X、Y、Z是初中化學常見的物質,它們之間有如圖所示的轉化關系.X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體,請回答下列問題.
①寫出X的化學式____________;
②寫出Y→Z反應的化學方程式_____________________。
③在自然界中,Y轉化為O2的主要途徑是綠色植物的_______________。
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