12．下列物質(zhì)的反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣B．二氧化碳+水→碳酸
C．氫氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$銅+水D．鎂條+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂

分析 分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
B、二氧化碳+水→碳酸，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氫氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$銅+水，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、鎂條+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征（“一變多”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．炒菜的鐵鍋里含鐵，這里的“鐵”是指（　　）
A．鐵原子B．鐵元素C．鐵金屬D．鐵離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．證明一白色粉末是CuSO4，所采取的方法是（　�。�
①取少量溶于水，加NaOH，有藍(lán)色沉淀生成�、谌∩倭咳苡谒酉2SO4不反應(yīng)�、廴∩倭咳苡谒�，加鐵釘，有紅色銅析出�、苋∩倭咳苡谒�，加Ba（NO3）2溶液和稀硝酸溶液生成白色沉淀．
A．①②B．③④C．②③D．①③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．生理鹽水是醫(yī)療上對(duì)腹瀉脫水病人補(bǔ)納的主要藥品，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%．現(xiàn)欲配置成250mL生理鹽水，
（1）需要NaCl和蒸餾水各多少克？（生理鹽水的密度近似看作1g/mL）．
（2）若將這250mL的生理鹽水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%則需要加入多少NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖所示的裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a試管；b集氣瓶．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．可選用的發(fā)生裝置是B（填字母）
（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）
（4）選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（5）若在實(shí)驗(yàn)室加熱31.6g高錳酸鉀制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為28.4g．將剩余固體溶解、過(guò)濾、烘干，回收MnO2．請(qǐng)計(jì)算：
①生成氧氣的質(zhì)量3.2g；②回收二氧化錳的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)．依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究中的重要環(huán)節(jié)．

（1）用甲裝置測(cè)定水的組成a試管中氣體是氫氣，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1：2．
（2）小紅同學(xué)用乙裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象得出結(jié)論．
①反應(yīng)結(jié)束后，小紅迅速倒轉(zhuǎn)燒杯往內(nèi)注入澄清石灰水，振蕩變渾濁，說(shuō)明蠟燭燃燒有二氧化碳產(chǎn)生．
②蠟燭燃燒產(chǎn)物還有水，保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子．
（3）用丙裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法那些是正確的AB（填字母序號(hào)）．
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量     B．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾    D．可以用碳來(lái)代替紅磷進(jìn)行試驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．2015年我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式C15H22O5）獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．計(jì)算：
（1）一個(gè)青蒿素分子由42個(gè)原子構(gòu)成
（2）青蒿素中各元素的質(zhì)量比：90：11：40．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素．其中A為無(wú)色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分．它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）．

回答下列問(wèn)題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AO2；DCaCO3．
（2）寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．從能量角度看，此反應(yīng)屬于吸熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（3）若A為固體單質(zhì)，寫出A與一種黑色粉末反應(yīng)轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示：
（1）小卵石，石英沙的作用是過(guò)濾，起吸附作用的是活性炭．
（2）凈化后是硬水還是軟水？我認(rèn)為可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)．
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體不利，生活中常采用加熱煮沸的方法降低水的硬度，實(shí)驗(yàn)室要制得純水可采取蒸餾的方法．
（4）作為一名中學(xué)生在生活中如何做到節(jié)約用水洗菜的水澆花、沖廁所；生活污水不任意排放．

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