如圖所示,為測定空氣中氧氣的體積含量,將鐘罩放入盛水的水槽中,將鐘罩內(nèi)水面以上的容積分為5等份.在燃燒匙內(nèi)盛有紅磷,用酒精燈點燃后,立即插入鐘罩內(nèi).回答下列問題:
(1)寫出紅磷燃燒的化學反應的文字表達式:______.
(2)甲學生用上述裝置實驗時,發(fā)現(xiàn)鐘罩內(nèi)的液面不能升至l處,原因可能是______、______.(請寫出兩種)
(3)由該實驗還可推知氮氣的某些性質(zhì),請寫出一點:______.
(4)乙同學在實驗時用木炭代替了紅磷,你認為是否可行?并請說明理由:______.若認為不可行,請?zhí)岢龈倪M辦法,以保證乙同學用木炭所做的實驗成功:______.

解:(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,化學反應的文字表達式為紅磷+氧氣五氧化二磷.
(2)甲學生用上述裝置實驗時,發(fā)現(xiàn)鐘罩內(nèi)的液面不能升至l處,原因可能是紅磷不足,氧氣未被全部消耗,故結(jié)果偏;裝置氣密性不好,裝置內(nèi)氧氣被消耗但又有氣體進入裝置所以相當于還有氧氣沒被消耗,故結(jié)果偏小.
(3)由該實驗的現(xiàn)象,還可以推測出氮氣所具有的部分性質(zhì),如不燃燒、不支持燃燒,難溶于水等.
(4)測定空氣中氧氣的體積分數(shù)利用的是壓強的改變,所以若把紅磷換成木炭,木炭和氧氣反應又生成二氧化碳,沒有改變集氣瓶內(nèi)的壓強,達不到實驗目的,可將水換為能吸收二氧化碳的氫氧化鈉溶液,可達到實驗目的.
故答案為:(1)紅磷+氧氣五氧化二磷.
(2)紅磷的量不足、裝置漏氣,使外界空氣進入瓶內(nèi);
(3)不能燃燒等.
(4)木炭燃燒生成二氧化碳氣體,不能使鐘罩內(nèi)氣壓明顯減少.可將水槽中的水換成氫氧化鈉溶液.
分析:(1)根據(jù)紅磷燃燒的反應物和生成物書寫文字表達式.
(2)測得的氧氣體積分數(shù)小于五分之一,可以從兩方面考慮:紅磷的量不足;裝置漏氣,使外界空氣進入瓶內(nèi).
(3)利用氮氣能與水共存,以及紅磷在氮氣中不能燃燒分析.
(4)根據(jù)碳燃燒后生成物的狀態(tài)分析.
點評:了解實驗數(shù)據(jù)的處理或者誤差分析的方法及技巧;了解用紅磷測定氧氣在空氣中含量的實驗的注意事項.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,為測定空氣中氧氣的體積含量,將鐘罩放入盛水的水槽中,將鐘罩內(nèi)水面以上的容積分為5等份.在燃燒匙內(nèi)盛有過量的紅磷,用酒精燈點燃后,立即插入鐘罩內(nèi),同時塞緊像皮塞.
(1)指出儀器的名稱:A
燃燒匙
燃燒匙
,B
水槽
水槽

(2)請說出觀察到的現(xiàn)象、原因及結(jié)論.
現(xiàn)象:
液面上升到1刻度處
液面上升到1刻度處

原因:
紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣,壓強減小
紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣,壓強減小

結(jié)論:
氧氣約占空氣總體積的五分之一
氧氣約占空氣總體積的五分之一

(3)若把紅磷換成鎂,會不會出現(xiàn)同樣的現(xiàn)象,為什么?
會;鎂也能在空氣中燃燒生成固體氧化鎂
會;鎂也能在空氣中燃燒生成固體氧化鎂

(4)實驗中,若儀器A中物質(zhì)的質(zhì)量太少,測得氧氣的體積分數(shù)會
偏小
偏小
;若鐘罩密封性不好,測得氧氣的體積分數(shù)會
偏小
偏小

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?嘉祥縣一模)如如圖所示,為測定空氣中氧氣的體積含量,將鐘罩放入盛水的水槽中,將鐘罩內(nèi)水面以上的容積分為5等份.在A內(nèi)盛有過量的紅磷,用酒精燈點燃后,立即插入鐘罩內(nèi),同時塞緊橡皮塞.
㈠指出儀器的名稱:A
燃燒匙
燃燒匙

㈡請說出觀察到的現(xiàn)象、原因及結(jié)論.
現(xiàn)象:
液面上升到1刻度處
液面上升到1刻度處
;原因:
紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣
紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣
;
結(jié)論:
氧氣約占空氣總體積的五分之一
氧氣約占空氣總體積的五分之一

㈢實驗中,若儀器A中物質(zhì)的質(zhì)量太少,測得氧氣的體積分數(shù)會
偏小
偏小
(填“偏大”或“偏小”,下同);若鐘罩的密封不好,測得氧氣的體積分數(shù)會
偏小
偏小

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,為測定空氣中氧氣的體積含量,將鐘罩放入盛水的水槽中,將鐘罩內(nèi)水面以上的容積分為5等份.在燃燒匙內(nèi)盛有紅磷,用酒精燈點燃后,立即插入鐘罩內(nèi).回答下列問題:
(1)寫出紅磷燃燒的化學反應的文字表達式:
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

(2)甲學生用上述裝置實驗時,發(fā)現(xiàn)鐘罩內(nèi)的液面不能升至l處,原因可能是
紅磷的量不足
紅磷的量不足
裝置漏氣,使外界空氣進入瓶內(nèi)
裝置漏氣,使外界空氣進入瓶內(nèi)
.(請寫出兩種)
(3)由該實驗還可推知氮氣的某些性質(zhì),請寫出一點:
不能燃燒
不能燃燒

(4)乙同學在實驗時用木炭代替了紅磷,你認為是否可行?并請說明理由:
木炭燃燒生成二氧化碳氣體,不能使鐘罩內(nèi)氣壓明顯減少
木炭燃燒生成二氧化碳氣體,不能使鐘罩內(nèi)氣壓明顯減少
.若認為不可行,請?zhí)岢龈倪M辦法,以保證乙同學用木炭所做的實驗成功:
可將水槽中的水換成氫氧化鈉溶液
可將水槽中的水換成氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源:2013屆江蘇省吳江市青云中學九年級9月月考化學試卷(帶解析) 題型:探究題

如圖所示,為測定空氣中氧氣的體積含量,將鐘罩放入盛水的水槽中,將鐘罩內(nèi)水面以上的容積分為5等份。在燃燒匙內(nèi)盛有紅磷,用酒精燈點燃后,立即插入鐘罩內(nèi);卮鹣铝袉栴}:

(1)寫出紅磷燃燒的化學反應的文字表達式:
_________________________________________________。
(2)甲學生用上述裝置實驗時,發(fā)現(xiàn)鐘罩內(nèi)的液面不能升至l處,原因可能是_________________、                 。(請寫出兩種)
(3)由該實驗還可推知氮氣的某些性質(zhì),請寫出一點:
___________________________________________。
(4)乙同學在實驗時用木炭代替了紅磷,你認為是否可行?并請說明理由:
                                                             。

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