9.城市生活垃圾的處理是世界性難題,某垃圾處理廠對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利用的部分流程如下:

資料1:垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體.
資料2:+2價(jià)的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化.
回答下列問(wèn)題:(1)焚燒垃圾發(fā)電廠是將垃圾焚燒后獲得的熱能,最終轉(zhuǎn)化為電能;
(2)在上述流程的“吸收”步驟中,石灰漿的作用是Ca(OH)2+SO2=CaSO3+H2O(或Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+H2O);(用其中任1個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式表示)
(3)在上述流程的“溶解”步驟中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式除Fe2(SO43+Fe=3FeSO4外還有2個(gè)反應(yīng),其中有單質(zhì)生成的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(4)將所得硫酸亞鐵溶液在氮?dú)猸h(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾,得到硫酸亞鐵晶體,其中氮?dú)獾淖饔檬潜Wo(hù)氣,避免+2價(jià)的鐵元素被空氣中的氧氣氧化 ;
(5)經(jīng)查閱資料后發(fā)現(xiàn),硫酸亞鐵在不同溫度下結(jié)晶可分別得到FeSO4•7H2O、FeSO4•4H2O和FeSO4•H2O.硫酸亞鐵在不同溫度下的溶解度和該溫度下析出晶體的組成如表所示:
(僅在56.7℃或64℃溫度下可同時(shí)析出兩種晶體).
溫度/℃010305056.76064708090
溶解度/g14.017.025.033.035.235.335.633.030.527.0
析出晶體FeSO4•7H2OFeSO4•4H2OFeSO4•H2O
若需從硫酸亞鐵溶液中結(jié)晶出FeSO4•4H2O,應(yīng)控制的結(jié)晶溫度(t)的范圍為不超過(guò)64℃;
(6)將無(wú)水硫酸亞鐵(FeSO4)隔絕空氣加強(qiáng)熱,生成產(chǎn)物有三氧化二鐵和其它二種硫的氧化物,試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2FeSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑.

分析 (1)發(fā)電廠是利用垃圾焚燒產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽?br />(2)根據(jù)石灰漿是堿性分析;
(3)根據(jù)溶解過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)來(lái)分析;
(4)根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)來(lái)分析;
(5)根據(jù)圖表中的信息可以知道當(dāng)溫度大于64℃時(shí)產(chǎn)生了FeSO4•4H2O,可以據(jù)此解答該題;
(6)根據(jù)題給的信息可以判斷無(wú)水硫酸亞鐵(FeSO4)隔絕空氣加強(qiáng)熱,生成產(chǎn)物有三氧化二鐵、二氧化硫和三氧化硫,可以據(jù)此寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)發(fā)電廠是利用垃圾焚燒產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔;故填:熱?br />(2)石灰漿顯堿性,能夠吸收酸性氣體,所以吸收步驟中,石灰漿的作用是除去煙氣中含有的SO2、HCl;故填:Ca(OH)2+SO2=CaSO3+H2O(或Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+H2O);
(3)溶解步驟中,硫酸與鐵反應(yīng),生成氫氣,所以產(chǎn)生的H2的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑; 故填:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(4)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,其中氮?dú)獾淖饔檬亲鞅Wo(hù)氣,避免+2價(jià)的鐵元素被空氣中的氧氣氧化;故填:保護(hù)氣,避免+2價(jià)的鐵元素被空氣中的氧氣氧化;
(5)根據(jù)圖表中的信息可以知道當(dāng)溫度大于64℃時(shí)產(chǎn)生了FeSO4•4H2O,所以應(yīng)該將溫度控制在64℃以下;故填:不超過(guò)64℃;
(6)通過(guò)題給的信息可以判斷無(wú)水硫酸亞鐵(FeSO4)隔絕空氣加強(qiáng)熱,生成產(chǎn)物有三氧化二鐵和三氧化硫,在氧化還原反應(yīng)中,若有元素的化合價(jià)升高,必有元素的化合價(jià)降低,且元素化合價(jià)升降總數(shù)相等,所以結(jié)合元素化合價(jià)的變化可以知道,鐵元素的化合價(jià)由+2變成了+3價(jià),所以反應(yīng)中有二氧化硫生成,硫元素的化合價(jià)由+6降低到+4,所以根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷在該反應(yīng)中還生成了三氧化硫,所以該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2FeSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑.故填:2FeSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),應(yīng)掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、鹽的化學(xué)性質(zhì)等知識(shí),并學(xué)會(huì)分析信息、提取信息,并根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合所給信息進(jìn)行解答.此題涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,有一定的難度,需要同學(xué)們能夠掌握全面的知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)水的敘述不正確的是( 。
A.水的電解實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
B.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
C.用活性炭可除去水中的色素和異味
D.水是一種常見(jiàn)的溶劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬,下列實(shí)驗(yàn)裝置與鐵的性質(zhì)有關(guān),請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)A中鐵釘最易生銹的部位是b(填“a”、“b”或“c”)
(2)B中剛開(kāi)始無(wú)氣泡產(chǎn)生,溶液顏色逐漸由無(wú)色變?yōu)辄S色,寫(xiě)出鐵銹和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(3)C裝置中的紅色粉末變?yōu)楹谏,要?yàn)證生成的氣體,需要的試劑為澄清石灰水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.化學(xué)的發(fā)展為人類文明作出了巨大貢獻(xiàn).請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)材料的發(fā)展推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步,材料技術(shù)和應(yīng)用與化學(xué)科學(xué)的發(fā)展密切相關(guān),下列材料屬于合成材料的是B(填序號(hào));
a.不銹鋼      b.聚乙烯塑料      c.高強(qiáng)度陶瓷      d.鋼筋混凝土
(2)化學(xué)科學(xué)為防治環(huán)境污染發(fā)揮重大作用.例如,用納米級(jí)的某種氧化物做催化劑,使汽車尾氣中的兩種有毒氣體CO與NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種無(wú)毒氣體,其中一種是空氣中含量最多的氣體,這兩種氣體是CO2和N2;
(3)化學(xué)電源在生產(chǎn)、生活、科研中應(yīng)用十分廣泛.電池在使用時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能;
(4)化肥的發(fā)明和使用,大大提高了全球的糧食產(chǎn)量,其中“合成氨技術(shù)”、“尿素生產(chǎn)技術(shù)”等功不可沒(méi),在加熱、加壓條件下,二氧化碳和氨氣(NH3)反應(yīng)生成尿素[CO(NH22]和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH3+CO2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{加壓}$CO(NH22+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.除去下列物質(zhì)中所含的少量雜質(zhì),下表中除雜方法不正確的是( 。
選項(xiàng)物 質(zhì)所含雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
ACaCl2溶液稀鹽酸加入過(guò)量碳酸鈣粉末,過(guò)濾
B二氧化碳氧氣通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)
CCuO固體Fe3O4用磁鐵吸引
DNaCl溶液CaCl2加入過(guò)量碳酸鈉溶液,過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.科學(xué)探究一般包括“提出問(wèn)題”“猜想與假設(shè)”“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”“進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”“分析與論證”等幾個(gè)環(huán)節(jié).小明觀察到建筑物的支柱一般為圓柱或四棱柱,他想了解支柱能承受的最大壓力與支柱的形狀是否有關(guān),這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中哪一個(gè)環(huán)節(jié)( 。
A.提出問(wèn)題B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D.分析與論證

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.蘭蘭在家里發(fā)現(xiàn)了一包過(guò)期的海苔,包裝內(nèi)有一個(gè)小紙袋,上面寫(xiě)著“石灰干燥劑”(主要成分為CaO),海苔過(guò)期了,石灰干燥劑有沒(méi)有變質(zhì)呢?蘭蘭拿著這包石灰干燥劑約化學(xué)老師一起到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如下探究.
【辨析俗稱】“石灰干燥劑”中的石灰是指B (填字母)
A.消石灰  B.生石灰  C.石灰石
【猜想與假設(shè)】猜想一:石灰干燥劑沒(méi)有變質(zhì);
猜想二:石灰干燥劑部分變質(zhì);
猜想三:石灰干燥劑完全變質(zhì).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】蘭蘭分別取該石灰干燥劑進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn),并記錄.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一:
驗(yàn)證有無(wú)CaCO3
產(chǎn)生氣泡猜想一
不成立
實(shí)驗(yàn)二:
驗(yàn)證有無(wú)CaO
無(wú)明顯放熱現(xiàn)象猜想三
成立
【異,F(xiàn)象】蘭蘭整理實(shí)驗(yàn),清洗儀器時(shí),突然發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)二中的燒杯壁明顯發(fā)熱.
【分析釋疑】實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論不準(zhǔn)確,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋燒杯壁明顯發(fā)熱的原因:CaO+H2O═Ca(OH)2
【更正結(jié)論】該石灰干燥劑部分變質(zhì),猜想二成立.
【反思與評(píng)價(jià)】石灰干燥劑表面的覆蓋物,影響了正確結(jié)論的得出,蘭蘭由此聯(lián)想到生活中有些物質(zhì)表面的覆蓋物,是起保護(hù)作用的,試舉一例:鋁制品表面的氧化膜.
【拓展延伸】從確定這包石灰干燥劑成分的角度,請(qǐng)你再提出一個(gè)具有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題:該石灰干燥劑中是否含有氫氧化鈣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

18.A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)中涉及的物質(zhì),已知A、B、C、D都是氧化物,且A是黑色固體,F(xiàn)是藍(lán)色固體,相互間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(反應(yīng)條件部分反應(yīng)物、生成物略去),“-”表示連線兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).回答:
(1)工業(yè)生產(chǎn)中常利用反應(yīng)①進(jìn)行金屬除銹.
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CO2+H2O+2Cu+O2=Cu2(OH)2 CO3
(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(4)A與B發(fā)生的反應(yīng)不是(是或不是)置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.化學(xué)知識(shí)與社會(huì)生產(chǎn)、日常生活密切相關(guān),請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)鐵鍋是人類最理想的炊具.使用鐵鍋有利于人體健康,主要是因?yàn)槟茉黾尤梭w或食物中的鐵元素.
(2)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬.鐵制品很容易生銹,其生銹的條件是與氧氣、水同時(shí)接觸,鹽酸可用于除鐵銹,寫(xiě)出鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(3)注意飲水安全,保證人體健康.在天然水凈化的過(guò)程中,人們常用活性炭去除水的異味和色素,這是利用了活性炭的吸附性.此外還需要加入二氧化氯(ClO2)進(jìn)行殺菌和消毒,在二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合價(jià)為+4.

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同步練習(xí)冊(cè)答案