下圖所示的實驗裝置我們常用:

⑴ 實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式是         ①          。根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是 ②     (填裝置字母代號,下同),收集裝置是    ③   
⑵ 檢查裝置B氣密性的方法是               ④                           。
⑶用這些裝置還可以進(jìn)行實驗探究。例如:碳酸氫銨(NH4HCO3)是一種常見的固態(tài)氮肥。碳酸氫銨受熱易分解產(chǎn)生三種化合物,其中一種是氨氣(NH3)。我猜想另外兩種生成物是            ⑤      ;為了證明我的猜想,將A中生成的物質(zhì)依次通過G裝置和F裝置,觀察到G中現(xiàn)象            ⑥  ,F(xiàn)中現(xiàn)象是        ⑦           。
分析:(1)根據(jù)實驗室制氧氣的原理和氧氣的性質(zhì)回答.
(2)根據(jù)利用氣壓原理檢查裝置的氣密性.
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律、碳酸氫鹽的性質(zhì)及水和二氧化碳的檢驗方法回答.
解答:解:
(1)實驗室制氧氣的原理有三種:一是過氧化氫催化分解,二是加熱分解高錳酸鉀,三是在加熱和催化劑條件下,分解氯酸鉀,方程式分別是:2H2O22H2O+O2↑、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑、2KClO32KCl+3O2↑;如用過氧化氫制氧氣,選擇裝置B,如用加熱氯酸鉀的方法制氧氣,選擇裝置A;由于氧氣不易溶解于水,可用排水法收集,由于氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集.
(2)可利用氣壓變化原理檢查裝置的氣密性,先用止水夾夾緊導(dǎo)管b,向長頸漏斗中注入水至浸沒長頸漏斗下端,繼續(xù)加水,液面不下降.
(3)碳酸氫鹽受熱易分解生成碳酸鹽、水、二氧化碳,可推知:碳酸氫銨受熱分解生成碳酸銨、水、二氧化碳;如產(chǎn)物中有水,則可觀察到G中固體由無色變成藍(lán)色;如產(chǎn)物中有二氧化碳,則F中澄清的石灰水變渾濁.
故答案為:
(1)2H2O22H2O+O2↑(或2KClO32KCl+3O2↑);B(或A);C或E.
(2)用止水夾夾緊導(dǎo)管b,向長頸漏斗中注入水至浸沒長頸漏斗下端,繼續(xù)加水,液面不下降.
(3)水、二氧化碳;固體由無色變成藍(lán)色;澄清的石灰水變渾濁.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(8分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實驗裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母a的儀器名稱________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________,其中二氧化錳起________作用。
(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是____________。請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是____________、____________且密度比空氣的大。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

下列是實驗室制取氣體的常用裝置圖。請根據(jù)下圖回答問題:

(1)寫出儀器a、b的名稱:a      ,b      
(2)若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置及收集裝置是      (填序號)。表示其反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為                             。
(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置及收集裝置為      。表示其反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為         。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

)沼氣作為燃料在農(nóng)村已得到普及。從沼氣池輸出的沼氣中含有害氣體H2S,使用前須經(jīng)過除“硫”處理。已知CH4不與酸、堿溶液發(fā)生反應(yīng),H2S的水溶液稱為氫硫酸(溶質(zhì)為H2S),它足一種弱酸。請回答下列問題:
(1)氫硫酸的pH       7(填“>’、“=”或“<”)。
(2)氫硫酸與O2反應(yīng)生成硫單質(zhì)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                。
(3)凈化沼氣所用的除“硫”劑中含有NaOH,則H2S與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為
                               。
(4)實驗室用FeS固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制帔H2S氣體,試推測制取時所用的發(fā)生裝置與實驗室制取          氣體的相同。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)下圖回答問題。

(1)實驗儀器a的名稱是       。
(2)實驗室用裝置B制二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為           。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                 ,所選用的發(fā)生裝置是       (填A(yù)~E序號,下同),所選用的收集裝置是C或      ,用裝置C收集氧氣時,將帶火星的木條放在瓶口,若觀察到         ,說明瓶中已充滿氧氣。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

請回答相關(guān)問題.
  (1)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,未觀察到明顯現(xiàn)象的原因:____、____;
  (2)膠頭滴管取用試劑后將其倒置,可能造成的后果:____;:____;
  (3)測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時,測定結(jié)果偏高的原因:____、____.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
A.OB.2OC.O2D.O2

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(9分)下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

(1)圖中c儀器的名稱:       
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時應(yīng)選用    (填裝置編號,下同)做氣體發(fā)生裝置。(3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體。實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混
合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選         ,收集裝置應(yīng)選       ;請寫
出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式      。
(4)如果在F中裝入濃硫酸用來干燥氧氣,則氧氣應(yīng)從    (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
(5)F裝置內(nèi)裝滿水時,還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,此時還需要
     (填儀器名稱),該氣體應(yīng)從   (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

實驗室里制取氣體的裝置包括_____和_____兩部分。確定氣體的發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是______和_____,確定氣體的收集裝置應(yīng)考慮的因素是氣體的_____和_____等

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