根據(jù)以下實驗室制備二氧化碳的3個裝置圖，試填空．

（1）正在產(chǎn)生二氧化碳的裝置是______（填序號）；因為二氧化碳密度比空氣大，且______，所以可以用向上排空氣法收集．
（2）停止產(chǎn)生二氧化碳的裝置是______（填序號），這是由于______的緣故（填操作方法）

解：這三套裝置的特點都可以通過活塞的開關(guān)控制石灰石和稀鹽酸的接觸和分離，即隨時控制反應的發(fā)生和停止；（1）若石灰石與稀鹽酸接觸，反應正在進行．正在產(chǎn)生二氧化碳的裝置是乙、丙；因為二氧化碳的密度大于空氣的密度，且不與空氣反應，所以可用向上排空法收集；
（2）石灰石與稀鹽酸不能接觸，反應就不能發(fā)生，停止產(chǎn)生二氧化碳的裝置是甲，當關(guān)閉導氣管活塞時，產(chǎn)生的二氧化碳排不出去，容器內(nèi)的壓強增大，將酸液壓回到漏斗內(nèi)，石灰石與稀鹽酸分離，反應就停止了．
故答案為：（1）乙、丙 不與空氣反應 （2）甲 關(guān)閉活塞
分析：（1）根據(jù)石灰石與酸是否接觸分析反應是否在進行，根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析二氧化碳的收集方法；
（2）根據(jù)石灰石與酸是否接觸分析反應是否在進行，根據(jù)實驗原理及操作方法分析原因．
點評：本題主要考查了實驗室二氧化碳的制取，解答這類題目時，首先，要熟記實驗室制取二氧化碳的反應原理、發(fā)生裝置的特點及發(fā)生反應的原理，然后根據(jù)要求進行分析即可．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?中山二模）下圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，根據(jù)實驗裝置，回答有關(guān)問題：

（1）儀器a的名稱是
酒精燈
酒精燈
．
（2）在我們學過的實驗室制取氣體的方案中，有一種氣體可以選用B裝置制備，D裝置收集，但不宜選用C、E裝置收集，則該氣體的化學式是
CO2
CO2
，實驗室制備該氣體的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）在我們學過的實驗室制取氣體的方案中，有一種氣體既可以用A裝置制取，也可以用B裝置制取，該氣體的名稱是
氧氣
氧氣
，下面是用A、C裝置制取這種氣體的實驗報告，請你填寫完整．
操作步驟 現(xiàn)象 結(jié)論或解釋
① 導氣管口有氣泡冒出，松開手后有一小段水柱回流 這說明：
該裝置氣密性良好
該裝置氣密性良好
②

加入高錳酸鉀		 - -
③ 導氣管口有氣泡產(chǎn)生 反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
④以下兩步的操作順序是
A、B
A、B

A．取出導氣管
B．熄滅酒精燈		 - 按此順序操作的目的是
防止水倒吸，使試管炸裂．
防止水倒吸，使試管炸裂．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)所學知識并結(jié)合下圖所示裝置回答下列問題．

（1）圖中標有①、②的儀器名稱：①
酒精燈
酒精燈
，②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）用裝置B制取氧氣的化學式表達式
H2O2
MnO2
H2O+O2
H2O2
MnO2
H2O+O2
．
（3）用加熱高錳酸鉀方法制取并收集較干燥的氧氣時，應選用的裝置是
AC
AC
（填序號），但要對裝置進行的改進是
A裝置試管口稍低于試管底部試管口要放一團棉花
A裝置試管口稍低于試管底部試管口要放一團棉花
（填一點），該反應的表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
防止生成的氧氣從長頸漏斗逸出
防止生成的氧氣從長頸漏斗逸出
．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：
導管口剛有氣泡冒出就立即收集
導管口剛有氣泡冒出就立即收集
 （寫一點）．
（5）下圖依次是實驗室制備、收集、驗滿、驗證氧氣性質(zhì)的操作，其中不正確的是：
BD
BD

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗．
（1）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設計以下對比實驗：
Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ．將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢．
Ⅰ中反應的化學方程式是
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；Ⅱ中x的值應為
3.0
3.0
．
【反思】單獨加熱KClO3時反應緩慢，加入MnO2或CuO后反應明顯加快，若要證明MnO2 和CuO是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的
化學性質(zhì)
化學性質(zhì)
和
質(zhì)量
質(zhì)量
是否改變．
（2）某同學稱取-定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物16.0g，放入大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止，稱得固體質(zhì)量為11.2g．
[數(shù)據(jù)處理]
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，計算得到氧氣的質(zhì)量為
4.8g
4.8g
g．
（2）計算氯酸鉀的質(zhì)量
12.25
12.25
g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?南京二模）如下圖所示，請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號①、②的儀器名稱：①
鐵架臺
鐵架臺
，②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實驗室用C裝置制取H2的反應方程式為：
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
；收集氫氣的裝置可選擇
D
D
；驗純時，發(fā)出
尖銳的爆鳴聲
尖銳的爆鳴聲
，表明收集到的氫氣不純．
（3）B與C裝置均可用于實驗室制備二氧化碳，使用C的優(yōu)勢是
可以隨時控制反應的發(fā)生和停止（或可以使反應隨開隨停）
可以隨時控制反應的發(fā)生和停止（或可以使反應隨開隨停）
．
（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學反應方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；
用以下操作可分離固體殘渣（假定已完全反應），回收二氧化錳，正確的先后順序是
B、C、D、A
B、C、D、A
（填寫選項序號）．
A．烘干       B．溶解        C．過濾       D．洗滌．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題．
精英家教網(wǎng)
（1）請寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用
 
（填裝置圖編號）；寫出其反應的化學符號表達式
 
．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應結(jié)束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘渣（假定已完全反應）作如下回收處理：
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
 
（填寫序號）．
A．烘干          B．溶解        C．過濾        D．洗滌
②過濾時需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、
 
．
③過濾時需要將圓形濾紙折疊處理．下列濾紙折疊過程如下圖1所示中，正確的是
 
（選填“甲”或“乙”）．
精英家教網(wǎng)
（3）①實驗室制取二氧化碳氣體時，如需隨時控制產(chǎn)生氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用
 
（填裝置圖編號）
②實驗室制取少量二氧化碳氣體下列有關(guān)連接儀器方法描述中，錯誤的是：
 

A．將單孔膠塞的約二分之一旋進試管口
B．乳膠管與玻璃導管連接前用水潤濕管口
C．乳膠管一端塞進玻璃導管內(nèi)    D．玻璃導管口一端旋進乳膠管一端
③裝置圖G是某人設計的制備少量二氧化碳的示意圖，其中有
 
 處錯誤．
④寫出實驗室制備二氧化碳氣體的符號表達式
 
．
⑤“實驗是檢驗化學原理的最高法庭”．下列有關(guān)實驗室收集二氧化碳方法的敘述中，不符合實驗事實的是
 
（填序號）．
A．因為CO2能溶于水，一般不用排水法收集CO2
B．因為CO2溶解性并不強，與水反應生成的碳酸又很不穩(wěn)定，可用排水法收集CO2
C．排水法收集CO2時，需觀察倒置的試管內(nèi)液面下降和有氣泡從試管口逸出
D．通常狀況下，CO2密度大于空氣，只能用向上排空氣法收集CO2
E．因為CO2是無色氣體，排空氣法收集CO2時，需用燃著的木條“驗滿”
（4）如圖2所示，向集滿CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水，旋緊膠塞，上、下持續(xù)振蕩一定時間．
①寫出實驗室鑒定CO2的符號表達式
 
；
②充分振蕩后，試管外壓強
 
試管內(nèi)大氣壓強（選填“＞”或“=”或“＜”）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案