如圖是利用氣壓傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。點(diǎn)燃紅磷，待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)止水夾。瓶?jī)?nèi)氣壓的變化如圖。下列說(shuō)法不正確的是

A.AB段氣壓不變是紅磷沒(méi)有開(kāi)始燃燒

B.BC段氣壓增大是因?yàn)槿紵艧?/p>

C.CD段氣壓減小是因?yàn)榧瘹馄績(jī)?nèi)氧氣不斷被消耗

D.DE段氣壓增大是因?yàn)闊兴M(jìn)入集氣瓶后，氣體體積增大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省鄭州市鄭東新區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：單選題

甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物和產(chǎn)物已略去），則甲、乙、丙、丁依次是（ ）

A.H2CO3、CO2、CaCO3 、CaO

B.CO2、CaCO3、Ca(OH)2 、CaO

C.CaCO3、CaO、Ca(OH)2 、CaCl2

D.H2CO3 、CO2、Ca(OH)2 、CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版（上海）化學(xué)九年級(jí)第二學(xué)期《化學(xué)與生活》測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

田老師為讓學(xué)生更好理解蛋白質(zhì)的“鹽析”與“變性”，對(duì)教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)并完成了如下實(shí)驗(yàn)．

序號(hào)
 

實(shí)驗(yàn)操作
 

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

①
 

在盛有雞蛋清的試管中滴加飽和硫酸銨溶液
 

有白色絮狀沉淀
 

②
 

將①所得沉淀取出少許放入試管中，加入足量蒸餾水
 

沉淀完全溶解
 

③
 

在裝有硫酸銨晶體的試管中加少量蒸餾水
 

沉淀完全溶解
 

④
 

在盛有雞蛋清溶液的試管中滴加乙酸鉛溶液
 

有沉淀
 

⑤
 

將④所得沉淀取出少許放入試管中，加入足量蒸餾水
 

沉淀未溶解
 

（1）實(shí)驗(yàn)①②③研究的蛋白質(zhì)的特性是__________（填“鹽析”或“變性”）；

（2）補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)②的目的是說(shuō)明實(shí)驗(yàn)①中蛋白質(zhì)發(fā)生的________（填“是”或“不是”）化學(xué)變化；

（3）設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、③的目的是__________________________________；

（4）針對(duì)實(shí)驗(yàn)④，小黃同學(xué)提出了質(zhì)疑：使蛋白質(zhì)發(fā)生上述變化的是否為重金屬離子．請(qǐng)補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)⑥，供選擇的試劑有：雞蛋清、蒸餾水、食鹽水、硫酸銅溶液、濃硝酸．

序號(hào)
 

實(shí)驗(yàn)操作
 

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 

⑥
 


______________________


___________

重金屬離子使蛋白質(zhì)發(fā)生了變化
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版（上海）化學(xué)九年級(jí)第二學(xué)期《化學(xué)與生活》測(cè)試卷 題型：單選題

張紅同學(xué)出現(xiàn)了腹瀉的癥狀，醫(yī)生建議暫時(shí)不吃富含蛋白質(zhì)和油脂的食物，張紅同學(xué)應(yīng)該選擇的早餐是（　�。�

A. 油條和豆?jié){ B. 雞蛋和牛奶 C. 饅頭和稀飯 D. 肯德基和酸奶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省龍巖市上杭縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：流程題

2019年我國(guó)高鐵總里程將突破3萬(wàn)公里，提前一年實(shí)現(xiàn)《中長(zhǎng)期鐵路網(wǎng)規(guī)劃》的宏偉目標(biāo)。

（1）動(dòng)車(chē)電路中的導(dǎo)線大多選用銅制造的，這是利用了銅的____性。

（2）動(dòng)車(chē)表面噴漆主要是為了防止外殼腐蝕，其原理是______。

（3）鐵路焊接的原理為：高溫下，鋁與氧化鐵（Fe2O3）反應(yīng)得到熔融的鐵與氧化鋁。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___，基本反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)__反應(yīng)。

（4）某工廠將生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的含銅廢料按圖進(jìn)行回收并合理應(yīng)用：

①步驟Ⅰ反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____

②古代“濕法冶金”的原理與圖中步驟_（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）的反應(yīng)原理相同。

③從“不溶物A”中提純銅單質(zhì)可用的方法有__

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省龍巖市上杭縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　�。�

A.金剛石 B.鐵 C.氯化鈉 D.氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣東北片中考適應(yīng)性化學(xué)試卷 題型：填空題

某班同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。

(1)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作如圖。

在燒杯中加入約5 mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液，此時(shí)溶液呈________色。

使用膠頭滴管吸取液體時(shí)，要先按著_______排干凈_______，再放入滴瓶中吸取液體。

接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸，再用玻璃棒攪拌，發(fā)現(xiàn)溶液為無(wú)色，于是甲同學(xué)得出兩者恰好中和的結(jié)論，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________________。

(2)乙同學(xué)對(duì)甲同學(xué)的結(jié)論提出了質(zhì)疑，并對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

（實(shí)驗(yàn)探究）

反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？

猜想一：只有NaCl。 猜想二：NaCl和HCl。猜想三：NaCl和NaOH。

以上猜想中，你覺(jué)得不合理的是______________________。

為了驗(yàn)證另外兩種猜想，乙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液

_______________

猜想二成立

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中加入鋅粒

_______________

猜想一成立

（3）如圖是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線，以下說(shuō)法正確的是（_______）（多選）

A．該反應(yīng)是稀HCl滴入NaOH溶液中

B．a(chǎn)g是指加入氫氧化鈉固體質(zhì)量

C．A點(diǎn)溶液的溶質(zhì)為HCl和NaCl

D．檢驗(yàn)B點(diǎn)溶液的溶質(zhì)先滴加足量的Ｍg(NO3)2，靜置后再滴入少量AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣東北片中考適應(yīng)性化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)溶液的說(shuō)法中，正確的是（　�。�

A. 溶液都是無(wú)色的

B. 將NaCl放入植物油中攪拌，能形成溶液

C. 將40%的NaOH溶液均分成兩份，每份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為20%

D. 溶液是穩(wěn)定的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：上海市黃浦區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中（二模）化學(xué)試卷 題型：單選題

現(xiàn)有50克40%的H2SO4溶液與過(guò)量鋅反應(yīng)，為減緩反應(yīng)速度又不影響生成H2的總量（已知:一定條件下，同一反應(yīng)速度快慢與反應(yīng)物濃度成正比）。應(yīng)向H2SO4溶液中加入適量試劑是

A.5%的Na2SO4溶液

B.5%的Na2CO3溶液

C.5%的H2SO4溶液

D.5%HCl 溶液

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