8．明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．水通電分解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗泻袣浞肿雍脱醴肿?/td>
B．分離液態(tài)空氣制氧氣，說(shuō)明分子可以再分
C．酸堿中和反應(yīng)能生成水，實(shí)質(zhì)是H+與OH-結(jié)合生成了H2O
D．廚房中報(bào)警器監(jiān)測(cè)到煤氣泄露，說(shuō)明分子之間存在間隔

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、水通直流電分解，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉�，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、分離液態(tài)空氣制氧氣，屬于物理變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，分子本身沒(méi)有發(fā)生改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
C、酸堿中和反應(yīng)能生成水，實(shí)質(zhì)是H+與OH-結(jié)合生成了H2O，故選項(xiàng)解釋正確．
D、廚房中報(bào)警器監(jiān)測(cè)到煤氣泄露，說(shuō)明了分子是正確是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法、中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．氧元素是地殼中含量最高的元素，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）元素周期表中氧元素的信息如圖1所示，從圖中能直接獲得的信息是A．
A．氧元素屬于非金屬元素
B．氧原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為16
C．氧元素有O2和O3兩種單質(zhì)
（2）圖2是硫化氫（H2S）在氧氣中不完全燃燒反應(yīng)的微觀示意圖．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+2S．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．人類(lèi)社會(huì)從石器時(shí)代進(jìn)入青銅時(shí)代，繼而進(jìn)入鐵器時(shí)代，都是以金屬材料的使用為標(biāo)志的．
（1）鐵的使用比較晚些，其原因可能是鐵是較活潑的金屬．
（2）稀鹽酸常用來(lái)除去鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．生活中常用來(lái)的除銹方法是打磨．
（3）為了比較鐵和銅的活動(dòng)性，小華選用了一種溶液完成了實(shí)驗(yàn)，這種溶液可能是CuSO4溶液（寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　　）
A．因?yàn)镠2O和H2O2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B．因?yàn)閜H＞7的溶液顯堿性，所以pH＞7的溶液都是堿溶液
C．因?yàn)橛袡C(jī)物中都含有碳元素，所以含碳元素的物質(zhì)都是有機(jī)物
D．因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后原子種類(lèi)不變，所以化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)也不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．A～H均是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件，部分反應(yīng)物和生成物已略去），已知B是黑色固體氧化物，D是紅色固體，E是一種鈉鹽、溶液顯堿性，F(xiàn)的固體易潮解，H是藍(lán)色沉淀．請(qǐng)推理各物質(zhì)后回答下列問(wèn)題：

（1）B的化學(xué)式是CuO，F(xiàn)的化學(xué)式NaOH．
（2）若A是固體，反應(yīng)①的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，此反應(yīng)的用途是冶煉銅．
    反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式可能是2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓．
（3）反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)．
（4）上述物質(zhì)中可用作某些氣體干燥劑的物質(zhì)名稱(chēng)是氫氧化鈉．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．向一定量的NaCl溶液中加入足量的AgNO3溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，所得沉淀質(zhì)量恰好等于原NaCl溶液質(zhì)量．則原NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為（　�。�
A．50%B．20%C．10%D．40.8%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．古代孔明燈常用作軍事聯(lián)絡(luò)信號(hào)，而現(xiàn)代人放孔明燈多作為祈福之用，象征豐收成功，幸福年年．但孔明燈燃燒放極易引發(fā)火災(zāi)，據(jù)此完成下列問(wèn)題．
（1）用泥土蓋滅墜落在農(nóng)田中燃著的孔明燈的原理．
（2）提到火災(zāi)，瓦斯（主要成分是甲烷）是煤礦事故的“頭號(hào)殺手”，寫(xiě)出瓦斯完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．根據(jù)下列原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷，化學(xué)性質(zhì)相似的是（　　）
A．①②B．②④C．②③D．①④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．小李同學(xué)利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對(duì) H2O2分解反應(yīng)的影響”，實(shí)驗(yàn)中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比．反應(yīng)放熱忽略不計(jì)．）

（1）圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從圖中可以看出H2O2的用量越多，產(chǎn)生的氧氣越多
（2）當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時(shí)，得到如圖丙所示的曲線．曲線的斜率顯示，當(dāng)MnO2的用量增加到0.08克時(shí)，分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求．在此實(shí)驗(yàn)條件下，若MnO2的質(zhì)量有4克（一藥匙），就能使如圖C（選填字母）燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實(shí)驗(yàn)要求．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案