“二氧化碳”氣體是一種奇妙的物質。請根據(jù)你的知識和經(jīng)驗回答下列問題:
(1)空氣中二氧化碳的體積分數(shù)約為 ,可是空氣中卻不能沒有二氧化碳,因為它是 的重要原料之一。
(2)近年來科學家發(fā)現(xiàn)空氣二氧化碳氣體的含量有所增加,主要原因是 (填序號)。
A.動植物的呼吸作用增強
B.實驗室逸出的CO2增多
C.森林綠化面積銳減,使自然界吸收CO2的能力降低
D.大量使用化石燃料作為能源
(3)空氣二氧化碳氣體的含量增加所導致的后果稱為 ,于是科學家提出我們應該提倡低碳生活,你認為下列措施屬于低碳生活的是 。
A.上班座公交車或騎車減少私家車的使用 B.大量砍伐樹木建造房屋
C.用太陽能燒水 D.紙張雙面使用
(4)二氧化碳的用途很廣泛,例如:能滅火,是因為不能燃燒, , 。
(5)現(xiàn)有兩瓶等體積的氧氣和二氧化碳氣體,下列實驗用品能夠將它們區(qū)別開來的有
(填序號)。
①帶火星的木條 ②燃著的木條 ③水 ④澄清石灰水 ⑤紫色石蕊試液
科目:初中化學 來源:滬教版2018屆九年級上冊化學同步檢測:第五章 第二節(jié) 金屬礦物鐵的冶煉 題型:選擇填充題
下列物質中,不屬于合金的是
A. 銅線 B. 不銹鋼
C. 硬鋁 D. 18K黃金
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第六單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳 題型:選擇題
下列物質中,不能用來鑒別CO和CO2的是
A.澄清石灰水 B.蒸餾水 C.灼熱的氧化銅 D.紫色的石蕊試液
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第六單元 課題2 二氧化碳制取的研究 題型:信息分析題
實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。
請回答以下問題:
(1)裝置中標“a”的儀器名稱是_________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是_______(填字母序號,下同),收集裝置是C或______。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是______,其反應的化學方程式為_________________。該裝置還可用于制氧氣,其反應的化學方程式為_________________。
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第六單元 課題2 二氧化碳制取的研究 題型:選擇填充題
實驗室制取氣體選擇收集方法時,對氣體的下列性質不必考慮的是
A. 顏色 B. 密度 C. 溶解性 D. 是否與水反應
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第六單元 課題3 第1課時 二氧化碳和一氧化碳 題型:選擇題
下列關于二氧化碳的說法不正確的是
① 二氧化碳有毒,不能供給呼吸 ②將二氧化碳通入紫色石蕊試液,紫色石蕊試液會變紅 ③二氧化碳可用于制汽水 ④干冰可制造舞臺云霧
A.① B.② C.③ D.④
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科目:初中化學 來源:安徽省阜陽市2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:填空題
(4分)下圖所示是鐵絲(圖1)和硫(圖2)在氧氣中燃燒的實驗,試回答下列問題:
(1)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,鐵絲的一端要系一根火柴的原因是 ,集氣瓶底部鋪一層水的目的是 。
(2)硫在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生 火焰;圖1和圖2在集氣瓶底部鋪一層水的目的 (“相同”或“不相同”)。
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第5章 第3節(jié) 金屬防護和廢金屬回收 題型:信息分析題
全世界每年因銹蝕損失的鋼鐵,約占世界年產(chǎn)量的1/10。小剛同學想探究鋼鐵銹蝕的條件,他將三個干凈的鐵釘分別放入A、B、C三支試管中(如圖所示),定期觀察并記錄現(xiàn)象。請回答下列問題:
(1)試管 中的鐵釘最易生銹。
(2)由此可知,鋼鐵銹蝕的條件是 和 。
(3)鐵生銹的實質是 ,鐵銹的主要成份是 ,特點是 。
(4)請舉出兩種防止鋼鐵銹蝕的措施 ; 。
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第四單元 課題2 水的凈化 題型:信息分析題
如圖是某同學所畫的自制簡易凈水器示意圖。
(1)制作材料:見圖標注,則a是____,b是____。
(2)使用說明:使用一段時間后,有關物質吸附雜質已達飽和。這時清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和____,需要更換的是蓬松棉和____。
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