10．燒杯中有一定質(zhì)量的CaO和CaCO3的混合物，向其中加入200g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)．一定溫度下，得到205.6g不飽和溶液（不考慮水的蒸發(fā)），該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為（　　）
A．2.7%B．5.4%C．27.2%D．53.8%

分析 根據(jù)生石灰和碳酸鈣均能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣的特點，氧化鈣和碳酸鈣中的鈣元素都會與鹽酸中的氯元素結(jié)合生成氯化鈣進(jìn)行分析．

解答 解：由于生石灰和碳酸鈣均能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，由化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；CaO+2HCl═CaCl2+H2O，可知：溶液增加的質(zhì)量相當(dāng)于增加的CaO的質(zhì)量；所以增加的質(zhì)量為205.6g-200g=5.6g；
設(shè)生成CaCl2的質(zhì)量為x．
CaO+2HCl═CaCl2+H2O
56        111
5.6g       x
則$\frac{56}{111}=\frac{5.6g}{x}$，解得x=11.1g．
故該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為$\frac{11.1g}{205.6g}×100%$≈5.4%．
故選B．

點評 此題屬于質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)式計算考查題，解題的關(guān)鍵是能夠分析出物質(zhì)間反應(yīng)的情況和反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變的巧妙應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．在實驗室里，常用分解過氧化氫溶液制取氧氣，某化學(xué)興趣小組對氧氣的實驗室制法進(jìn)行了探究．
（1）小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．制取過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實驗前小明同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是檢查裝置的氣密性．
（3）該收集氣體的方法說明氣體的物理性質(zhì)是不易溶于水．
（4）儀器A的名稱是分液漏斗．
（5）實驗結(jié)束后過濾，干燥，得到的二氧化錳可以（選填“可以”或“不可以”）繼續(xù)做過氧化氫溶液的催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A．Al+H2SO4═AlSO4+H2↑B．C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
C．2P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5D．3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是A（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是B（填序號，下同），收集裝置是C．小明利用T形三通管（如圖F）設(shè)計了探究二氧化碳性質(zhì)的圖C實驗．在通入二氧化碳?xì)怏w后，觀察到的實驗現(xiàn)象是濕潤的石蕊紗布條變紅，干燥的石蕊紗布條不變色，有關(guān)的化學(xué)方程式是CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．嬰兒“尿不濕”最關(guān)鍵的材料是聚丙烯酸鈉，其吸水性是棉花、紙張的數(shù)十倍．它是由丙烯酸【C3H4O2】與氫氧化鈉經(jīng)過一系列的復(fù)雜反應(yīng)而制得．下列有關(guān)丙烯酸的說法中，正確的是（　　）
A．它是由3個碳元素，4個氫元素和2個氧元素組成
B．其中氧元素與氫元素的質(zhì)量比為9：1
C．其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
D．一個丙烯酸分子由3個碳原子、4個氫原子和1個氧分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．如圖所示，A是氧化物，可作干燥劑；D是一種鈉鹽，用于制造玻璃，洗滌劑等，它們之間發(fā)生如圖變化，請你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識作出推斷：

（1）ACaO，DNa2CO3；
（2）貝殼高溫煅燒的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（3）B$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$F的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；E+H→藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式是2NaOH+Cu（NO3）2=Cu（OH）2↓+2NaNO3．
（4）反應(yīng)G$\stackrel{AgNO_{3}}{→}$H基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．甲、乙兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．t1℃時，甲乙兩物質(zhì)各50g分別加入100g水中充分溶解，得到的溶液質(zhì)量都是140g
B．t2℃時，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．t2℃時，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D．t2℃時，甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽，某隊由鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成，比賽中，由氯化銅“隊員”發(fā)球，“隊員”間傳接球，最后由D位置“隊員”投籃進(jìn)球完成有效進(jìn)攻，傳接球“隊員”間必須能相互反應(yīng)，場上“隊員”位置及傳球路線如圖．
（1）B位置“隊員”所代表的物質(zhì)是稀鹽酸．
（2）連線③代表的物質(zhì)間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（3）為實現(xiàn)“快速進(jìn)攻”，氯化銅除傳球給A位置“隊員”外，還能直接傳球給Ca（OH）2“隊員”（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．廚房中蘊(yùn)含許多化學(xué)知識．
（1）炒菜時，在客廳能聞到菜香味，說明微粒具有的性質(zhì)是不斷運動的．
（2）許多人都喜歡吃牛肉，牛肉中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)（填“糖類”或“蛋白質(zhì)”）．
（3）取適量煮飯用水，加入肥皂水，觀察到水中浮渣較多，則證明是硬水（填“硬水”或“軟水”）．

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同步練習(xí)冊答案