【題目】在下列物質(zhì)的變化中,屬于化學變化的是（ ）

A. 紙張燃燒B. 瓷盤摔碎C. 砍伐樹木D. 冰面消融

【答案】A

【解析】

A、紙張燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化。

B、瓷盤摔碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

C. 砍伐樹木，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

D. 冰面消融，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

故選：A。

練習冊系列答案
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【題目】下列做法中有利于保護金屬資源的是（　�。�

A. 提高金屬開采效率B. 用鋁代替其他金屬 C. 回收廢舊金屬 D. 只開采儲量豐富的金屬

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【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 溶質(zhì)都是固體B. 乳化能增強乳濁液的穩(wěn)定性

C. 均一、穩(wěn)定的液體都是溶液D. 攪拌可增大物質(zhì)的溶解度

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【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）

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A. 加碘鹽B. 果汁C. 潔凈的空氣D. 冰水混合物

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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a。
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，其反應的符號表達式為 ， 可選用的收集裝置為 (從裝置A~E中選擇字母填寫，下題同)，若改用高錳酸鉀來制取氧氣，需要對裝置進行的改進是。
（3）實驗室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣，則制取氨氣所需的發(fā)生裝置為 ， 氨氣極易溶于水、密度小于空氣，一般可用裝置收集氨氣。
（4）利用F裝置收集氧氣，驗滿時應將帶火星木條放在 (填“①”或“②”)處。
（5）在2017年江蘇省中學化學創(chuàng)新實驗調(diào)演中，李彬老師設計了“氫氧焰”的實驗裝置如下：

利用氫氣與氧氣的發(fā)生裝置制取并儲存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是。通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量，先后進行如下操作：
①閉K2 ， 打開K1 ， 通入氧氣，將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到 ， 說明氧氣具有助燃性。將術(shù)條移開，管口處無火焰。
②關(guān)閉K1 ， 打開K2 ， 通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰。移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性，該反應的符號表達式為 。把鐵片放在火焰上一段時間,鐵片呈紅熱狀。打開K1 ， 通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，由此得出的結(jié)論是。

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【題目】微量元素是按人體內(nèi)總含量不到萬分之一而質(zhì)量不到人體質(zhì)量的千分之一的四十多種元素，這些元素對人體健康和正常代謝起著非常重要的作用，下列元素肯定不是人體內(nèi)微量元素的是（　　）

A. IB. FeC. CaD. Zn

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【題目】下列生活經(jīng)驗正確的是

A．進入煤礦等地應做燈火實驗 B．家里冰箱有異味時，可以放活性炭除臭

C．圖書室失火用泡沫滅火器滅火 D．晚上家里煤氣泄漏，打開排氣扇

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【題目】化學與生活密切相關(guān)，下列說法不正確的是( )

A. 小蘇打可用于食品發(fā)酵、醫(yī)藥等領域

B. 不可用甲醛溶液浸泡保鮮食用海產(chǎn)品

C. 銨態(tài)氮肥和草木灰混合使用，可增強肥效

D. 用沐浴露洗澡，沐浴露起著乳化作用

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