寫(xiě)化學(xué)用語(yǔ)：2 個(gè)氫原子
 
、2 個(gè)氫分子
 
、2個(gè)水分子
 
鎂離子
 
、
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目．
解答：解：原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)氫原子，就可表示為：2H；
分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個(gè)氫分子表示為：2H2；
根據(jù)分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個(gè)水分子表示為：2H2O；
由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．鎂離子可表示為：Mg2+．
故答案為：2H；2H2；2H2O；Mg2+；
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
（1）如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是：
 
、
 
．
（2）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是
 
．
（3）小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)集氣瓶的
1
5
．小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無(wú)問(wèn)題．你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是
 
．
（4）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)上通常用溶解度來(lái)定量表示某種物質(zhì)在某種溶劑中的溶解性．圖為KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t1℃時(shí)，NaCl的溶解度
 
KNO3的溶解度．（填“＜”或“=”或“＞”）
（2）t2℃時(shí)，將25g NaCl固體投入50g水中，充分溶解后可得到NaCl的
 
（填“不飽和溶液”或“飽和溶液”）．此時(shí)所得溶液的質(zhì)量是
 
 g．
（3）將飽和KNO3溶液變?yōu)椴伙柡蚄NO3溶液，除了采用添加溶劑（水）的方法外，還可以采用的方法
 
．
（4）從圖中你還可獲得的信息是
 
（寫(xiě)一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)上以大理石和赤鐵礦為主要原料可以制取B和G，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，已知D、G的主要成分為單質(zhì)．試回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出工業(yè)制取的兩種物質(zhì)的名稱(chēng)：
B、
 
       G、
 

（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
反應(yīng)①：
 

反應(yīng)②：
 

檢驗(yàn)氣體C：
 

（3）E物質(zhì)的另一用途為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)氧原子
 
，3個(gè)鈉離子
 
，2個(gè)氫分子
 
，+3價(jià)的鐵元素
 
，2個(gè)硫酸根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)：
①3個(gè)碳酸根離子
 
；
②n個(gè)過(guò)氧化氫分子
 
；
③2個(gè)鐵原子
 
；
④氯化鈉中鈉元素顯正一價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

淀粉溶液遇碘變藍(lán)色．實(shí)驗(yàn)表明，無(wú)論是固體碘還是碘蒸氣，均能使淀粉溶液變藍(lán)色．這一現(xiàn)象說(shuō)明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硫鐵礦燒渣（主要成分Fe2O3、Fe3O4、FeO、SiO2等）是工業(yè)生產(chǎn)硫酸的廢渣，利用硫鐵礦燒渣制備鐵紅（氧化鐵）等產(chǎn)品的部分流程如下圖所示：

（1）硫鐵礦是
 
物（填“純凈”或“混合”）．
（2）寫(xiě)出碳與Fe3O4反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）酸浸過(guò)濾后濾液中的溶質(zhì)主要是
 
．
（4）反應(yīng)Ⅰ的反應(yīng)溫度一般需控制在35℃以下，其目的是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)探究：產(chǎn)品a的主要成分是K2SO4，試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究產(chǎn)品a中是否含有氯化物（Cl-）雜質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
操    作 現(xiàn)     象 結(jié)   論
①取產(chǎn)品a的溶液少許，加入
 
 
 目的是除盡產(chǎn)品中的K2SO4，避免干擾 Cl-的檢驗(yàn)
②過(guò)濾，向?yàn)V液中加 AgNO3溶液
 
 原樣品中含有氯化物（Cl-）雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

環(huán)境問(wèn)題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題．
（1）我們生活中應(yīng)使用“無(wú)鉛汽油”、“無(wú)氟冰箱”、“無(wú)磷洗衣粉”．這里的“鉛、氟、磷”是指
 
（填“元素”、“物質(zhì)”或“原子”）．
（2）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．請(qǐng)你列舉一個(gè)能引起大氣中PM2.5增加的例子
 
．
（3）汽車(chē)使用壓縮天然氣作燃料可減少尾氣污染．天然氣燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（4）請(qǐng)你再提出一條防治環(huán)境污染的方法
 
．

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