甲同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液,設(shè)計了如圖所示的四組實驗方案.
(1)其中能達到實驗?zāi)康氖?u>
(2)在C組實驗中發(fā)生的化學(xué)方程式為
(3)實驗結(jié)束后,甲同學(xué)將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液變渾濁,該現(xiàn)象說明有 物質(zhì)生成(填化學(xué)式),滴入酚酞后溶液呈紅色.
(4)滴入酚酞后溶液呈紅色,說明溶液呈堿性.使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢?甲同學(xué)進一步推測:溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和 三種物質(zhì)中的一種,或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物.
(5)為了驗證推測,甲同學(xué)查閱資料,獲悉氯化鋇溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗加以驗證.請根據(jù)要求完成下列空白:
實驗內(nèi)容 | 預(yù)測現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量容器中的上層溶液于試管中,加入過量的氯化鋇溶液,靜置 | ①若有白色沉淀,溶液呈無色 | 物質(zhì)是碳酸鈉 |
②若無沉淀生成,溶液呈紅色 | 物質(zhì)是氫氧化鈣 | |
③若有白色沉淀,溶液呈紅色 |
|
(6)乙同學(xué)認為甲同學(xué)第②步驗證的結(jié)論不嚴密,原因是 .
【考點】堿的化學(xué)性質(zhì).
【專題】壓軸實驗題;常見的堿 堿的通性.
【分析】(1)根據(jù)氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)可以知道,它們都能夠和稀鹽酸反應(yīng)且都沒有現(xiàn)象,都能使酚酞變紅,氫氧化鈉不能和碳酸鈉反應(yīng),但是氫氧化鈣可以和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀,氫氧化鈉和氫氧化鈣都能和二氧化碳反應(yīng),但是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)沒有現(xiàn)象,而氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成白色沉淀,可以據(jù)此解答該題;
(2)C組中發(fā)生的反應(yīng)為氫氧化鈣和碳酸鈉的反應(yīng),該反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)題意生成的白色沉淀只能是碳酸鈣,可以據(jù)此解答該題;
(4)根據(jù)題意可以知道,在溶液中可能含有氫氧化鈉,可以據(jù)此解答該題;
(5)能夠和氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀為碳酸鈉,而氫氧化鈣不能和碳酸鈉共存,所以可以判斷使溶液變紅的是氫氧化鈉,可以據(jù)此解答該題;
(6)氫氧化鈉溶液也呈堿性,也可以使酚酞變紅,可以據(jù)此解答該題.
【解答】解:(1)根據(jù)氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)可以知道,它們都能夠和稀鹽酸反應(yīng)且都沒有現(xiàn)象,都能使酚酞變紅,氫氧化鈉不能和碳酸鈉反應(yīng),但是氫氧化鈣可以和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀,氫氧化鈉和氫氧化鈣都能二氧化碳反應(yīng),但是氫氧化鈉反應(yīng)沒有現(xiàn)象,和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀,所以能夠?qū)崿F(xiàn)目的實驗為C和D;
(2)C組中發(fā)生的反應(yīng)為氫氧化鈣和碳酸鈉的反應(yīng),該反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(3)根據(jù)題意生成的白色沉淀只能是碳酸鈣,其化學(xué)式為:CaCO3;
(4)根據(jù)題意可以知道,在溶液中可能含有氫氧化鈉,其化學(xué)式為:NaOH;
(5)能夠和氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀為碳酸鈉,而氫氧化鈣不能和碳酸鈉共存,所以可以判斷使溶液變紅的是氫氧化鈉,即該溶液中含有碳酸鈉和氫氧化鈉;
(6)氫氧化鈉溶液也呈堿性,也可以使酚酞變紅,所以不能僅僅根據(jù)溶液變紅就判斷溶液中只是氫氧化鈣.
故答案為:(1)C、D
(2)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
(3)CaCO3;
(4)NaOH;
(5)物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物
(6)氫氧化鈉溶液也顯堿性,還可能是氫氧化鈉或氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物
【點評】要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記堿的化學(xué)性質(zhì)、用途、反應(yīng)現(xiàn)象和化學(xué)方程式,以及與之相關(guān)的知識.然后,根據(jù)所給的實驗、問題情景,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能,并細心地探究、推理后,按照題目要求進行認真地選擇或解答即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗是進行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)下圖填寫空格:
(1)用圖A所示裝置進行電解水實驗時,a管產(chǎn)生的氣體是 ;
(2)用圖B所示裝置測定空氣中氧氣的含量時,得到的結(jié)論是 ;
(3)進行C圖所示蠟燭在氧氣中燃燒實驗時,可用簡單方法驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物.請選擇一種產(chǎn)物簡要寫出其驗證方法: .
(4)利用D圖所示細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒實驗時,瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細沙的原因: ;我們知道細鐵絲在空氣中不能燃燒,該實驗事實說明在其他條件不變時:增大反應(yīng)物濃度,化學(xué)反應(yīng) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了檢驗在氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混有一氧化碳,用右圖所示裝置進行實驗.試回答:
(1)為了檢驗二氧化碳是否已除凈,裝置B中盛放的試劑是 .
(2)當觀察到 時,說明混合氣體中一定混有一氧化碳.
(3)如果混合氣體中混有一氧化碳,應(yīng)在D裝置的排氣管口采取的措施是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
衣服上沾了鐵銹(主要成分是Fe2O3),直接用水很難洗凈,要除去白色襯衣上的鐵銹,你認為比較適宜的液體是( )
A.白醋 B.醬油 C.酒精 D.洗潔精
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
研究氫氧化鈉性質(zhì)實驗中的部分實驗及現(xiàn)象記錄如下,其中現(xiàn)象不合理的是( 。
序號 | 實驗 | 現(xiàn)象 |
A | 將氫氧化鈉固體放在表面皿上,放置一會兒 | 固體受潮,逐漸溶解 |
B | 向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入無色酚酞試液 | 溶液變紅 |
C | 向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸 | 有氯化鈉生成 |
D | 向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液 | 產(chǎn)生藍色沉淀 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鹽酸是一種重要的化工原料,也是實驗室中重要的化學(xué)試劑,初中化學(xué)中許多實驗都用到了鹽酸.
(1)打開濃鹽酸的試劑瓶,觀察到瓶口有 產(chǎn)生.下列實驗中一定不會用到鹽酸的是 (填序號).
A.除去熟石灰中的石灰石 B.鑒別氯化鈉和碳酸鈉
C.實驗室制取二氧化碳 D.除去鐵釘上的銹跡
(2)用鹽酸按照如圖的方式進行中和反應(yīng)實驗,其化學(xué)反應(yīng)方程式是 ,向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過量的過程中,能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是 .以下證明鹽酸過量的操作及實驗現(xiàn)象的敘述正確的是 (填序號).
A.滴加石蕊溶液,攪拌后溶液變藍
B.另滴加氫氧化鈉溶液,攪拌后溶液顏色不變
C.加入蒸餾水,攪拌后溶液顏色不變
D.加入金屬Cu片,產(chǎn)生氣泡.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中一敞口放置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì),進行了有關(guān)實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:
[猜想]
猜想I:沒有變質(zhì);
猜想Ⅱ:已經(jīng)變質(zhì);變質(zhì)的原因(用化學(xué)方程式表示) .
[實驗和推斷]
(1)取固化樣品溶于水得無色溶液A,向溶液中 溶液,發(fā)現(xiàn)有 產(chǎn)生,則說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì).寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
[反思]氫氧化鈉的保存方法是 (填“A”或“B”).
A.密封保存 B.不需密封保存.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的水處理劑.下列有關(guān)高鐵酸鈉的說法正確的是( )
A.屬于氧化物
B.鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2:1:4
C.鐵元素化合價為+6
D.由兩種金屬和一種非金屬組成
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