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2.如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖,請結合圖示回答下列問題:
(1)t2℃時,A、B、C三種物質的溶解度大小關系是A=B>C.
(2)t3℃時,將30g A物質加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是不飽和 (填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)將A的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄓ薪档蜏囟、增加溶質(至少寫兩種).
(4)將t1℃時A和C的飽和溶液同時升高一定溫度后,所得溶液中溶質的質量分數的大小關系是A>C.

分析 根據固體的溶解度曲線可以:①查出某物質在一定溫度下的溶解度,從而確定物質的溶解性,②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小,③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的.

解答 解:(1)通過分析溶解度曲線可知,t2℃時,A、B、C三種物質的溶解度大小關系是:A=B>C;
(2)t3℃時,A物質的溶解度是80g,所以將30gA物質加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是不飽和溶液;
(3)A物質的溶解度隨溫度的升高而增大,所以將A的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄓ性黾尤苜|、降低溫度;
(4)A物質的溶解度隨溫度的升高而增大,C物質的溶解度隨溫度的升高而減小,所以將t1℃時A和C的飽和溶液同時升高一定溫度后,所得溶液中溶質的質量分數的大小關系是:A>C.
故答案為:(1)A=B>C;
(2)不飽和;
(3)增加溶質、降低溫度;
(4)A>C.

點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列有關燃燒的敘述中,正確的是( 。
A.所有燃燒反應都屬于化合反應
B.燃燒是一種發(fā)熱發(fā)光的劇烈的氧化反應
C.可燃物燃燒時,溫度必須達到可燃物的著火點或與氧氣接觸
D.在空氣中不能燃燒的物質在氧氣中也不能燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.如圖是某化學反應的微觀示意圖,圖中、分別為三種元素的原子.則下列說法中正確的是C
A.反應物的計量數比為3:1
B.反應后生成了三種新物質
C.發(fā)生的是置換反應
D.原子的種類、數目、質量反應前后都沒有發(fā)生變化..

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.在生活中不同季節(jié)的制作過程中,一定發(fā)生了化學變化的是( 。
A.春天將花朵曬干研細B.夏天將葡萄釀成美酒
C.秋天橙子榨成果汁D.冬天將雪堆成雪人

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.合金在生活中應用十分廣泛.已知某合金粉末除含鋁外,還含有鐵、銅中的一種或兩種.小明利用如圖裝置對合金粉末中鐵、銅的存在進行探究時,誤把氫氧化鈉溶液當成稀硫酸加入到錐形瓶中,他驚奇的發(fā)現有無色氣體放出,注射器活塞向右移動.
【提出問題】難道NaOH溶液也能與某些金屬發(fā)生化學反應嗎?
【查閱資料】
(1)鋁能與氫氧化鈉溶液反應,鐵、銅不能與氫氧化鈉溶液反應.
(2)鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為:2AI+2NaOH+2H2O═2NaAIO2+3H2
(NaAlO2溶于水,溶液顯無色)
進行猜想】猜想1:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵
猜想2:該合金粉末中除鋁外,還含有銅
猜想3:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵、銅.
實驗探究】下列實驗(見表1)僅供選用的試劑:20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液.
表1實驗記錄
 實驗步驟 實驗現象 結論
 ①取一定量的合金粉末,加過量的30%氫氧化鈉溶液,充分反應后過濾,濾渣備用 粉末部分溶解,并有無色氣體放出 合金中一定含有鋁
 ②取步驟①所得濾渣,加過量20%的硫酸溶液,充分反應 濾渣部分溶解,并有無色氣體放出,溶液呈淺綠色 合金中一定含有鐵、銅
【得出結論】猜想3成立.
【反思】
1.一般來說,活潑金屬能與稀硫酸等酸反應,而鋁與酸、堿都能反應,說明鋁具有特殊的性質.鋁與稀硫酸發(fā)生化學反應的化學方程式是2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2
2.上述實驗中用到的稀硫酸由濃硫酸稀釋得到,稀釋濃硫酸的方法是:把濃硫酸沿燒杯壁慢慢注入水中,并不斷攪拌.
3.若小明向合金粉末中加入的是足量的稀硫酸,則最終剩余的固體成分是銅.
拓展與分析】為了比較鋁、鐵、銅的金屬活動性強弱,某同學設計一個實驗方案,將金屬鋁和銅插入到硫酸亞鐵溶液中其現象是鋁表面有一層紅色物質出現,銅表面無現象.,說明鋁、鐵、銅金屬活動性由弱到強順序是鋁>鐵>銅.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列有關金屬的說法不正確的是(  )
A.常溫下金屬均為固態(tài)
B.合金的很多性能與組成它們的純金屬不同
C.鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更易生銹
D.鋁是地殼中含量最高的金屬

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.實驗室制取某氣體所需裝置如圖所示.

請回答以下問題:
(1)a、b儀器名稱分別是錐形瓶、集氣瓶;
(2)發(fā)生裝置A與C連接制取某氣體,當收集完該氣體后,應該如何操作?
(3)如何檢查裝置B氣密性?
(4)要制取干燥的二氧化碳氣體,所選儀器的連接順序為:B→F→D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.某農村中學的化學興趣小組在開展實驗活動時,利用山泉水配制氫氧化鈉溶液,結果幾次配制所得的溶液都出現渾濁的現象,放置一段時間后,容器底部還出現白色沉淀物.該興趣小組的同學針對此奇異的現象展開如下探究:
提出問題:用山泉水配制氫氧化鈉溶液為什么會出現渾濁?白色沉淀物是什么物質?
作出猜想:Ⅰ.氫氧化鈉樣品不純,含不溶性雜質;
Ⅱ.氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質發(fā)生反應生成難溶于水的物質.
(1)小明通過實驗很快就排除了猜想Ⅰ,他的實驗是取氫氧化鈉樣品,加入足量蒸餾水,攪拌后不出現渾濁.
查閱資料:本地山泉水是硬水,含較多的碳酸氫鈣,碳酸氫鈣[Ca(HCO32]受熱會分解,也能與氫氧化鈉反應,且都有碳酸鈣生成.
(2)小紅取來少量的山泉水于燒杯中,往其中加入適量的肥皂水,攪拌,觀察到泡沫很少(或有白色垢狀物等)
的現象,確認所取的山泉水是硬水.
(3)小明和小紅取含有碳酸鈣的沉淀物進行實驗:取少量的沉淀物,加入適量的稀鹽酸,實驗現象是固體不斷溶解,表面有氣泡冒出,反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)該山泉水經過蒸餾(或煮沸后過濾)(填操作名稱),就可用于配制氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,A-G是初中化學常見的其中物質.→圖中表示轉化關系,“-”表示相互能反應,F的溶液實驗室常用來檢驗CO2氣體,D、E組成元素相同.B、C、G常溫下為氣體.在實驗室中常用A制取G.
(1)F的化學式是Ca(OH)2;物質A中的溶質是氯化氫;
(2)D→C反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)圖中A→B的反應的基本反應類型是置換反應.

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