15.如圖是我縣某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的通用裝置,請你幫助該小組同學(xué)回答下列問題.
(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:
①錐形瓶;②水槽;③集氣瓶;
(2)組裝好A裝置后,該小組同學(xué)向分液漏斗中加入水,然后將導(dǎo)管另一端進(jìn)入水中,并打開分液漏斗的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出,該操作的目的是檢驗(yàn)裝置的氣密性;
(3)圖中A裝置二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化作用;
(4)用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;,反應(yīng)類型為分解反應(yīng),應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上.
(5)如用A裝置制取二氧化碳?xì)猓忠郝┒分袘?yīng)加入的藥品是稀鹽酸,①中應(yīng)加入的藥品是大理石,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,制取的二氧化碳?xì)怏w用什么方法收集?向上排空氣法請你畫出收集二氧化碳?xì)怏w裝置圖.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(4)據(jù)過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的密度比空氣大解答;
(5)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應(yīng)來制。浞磻(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;據(jù)二氧化碳的性質(zhì)解答.

解答 解:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法①是錐形瓶,②是水槽,③是集氣瓶.
故填:錐形瓶、水槽、集氣瓶;
(2)打開分液漏斗的活塞時(shí),如果導(dǎo)管口有連續(xù)的氣泡冒出,說明裝置不漏氣,如果導(dǎo)管沒有連續(xù)的氣泡冒出,說明裝置漏氣,因此該操作的目的是檢查裝置氣密性.故填:檢驗(yàn)裝置的氣密性;
(3)二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中作催化劑,能夠加快過氧化氫的分解速率,起催化作用.
故填:催化作用;
(4)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;此反應(yīng)為分解反應(yīng);因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,?yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(yīng);正;
(5)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應(yīng)來制。忠郝┒分袘(yīng)加入的藥品是稀鹽酸,①中應(yīng)加入的藥品是大理石;其反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;因二氧化碳的密度比空氣大,易溶于水,故只能用向上排空氣法收集.據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟及要求畫出裝置圖.故填:稀鹽酸、大理石、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O、向上排空氣法、

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.探究生石灰變質(zhì)
有位化學(xué)教師取用生石灰時(shí),發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂.膨脹破裂的原因是,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca(OH)2
【提出問題】膨脹破裂后,塑料試劑瓶中存在什么物質(zhì)呢?
【提出猜想】①可能存在氧化鈣;②可能存在碳酸鈣
【實(shí)驗(yàn)探究】小姜同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn),探究塑料瓶中物質(zhì)的成分
序號實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟一取塑料瓶中少量固體加入燒杯中,加入適量水,用手觸摸燒杯外壁不發(fā)熱不存在氧化鈣
步驟二取塑料瓶中少量固體加入錐形瓶中中,加入過量,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水.有氣泡生成;
石灰水變渾濁;
存在碳酸鈣

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6.實(shí)驗(yàn)室欲測定一瓶標(biāo)簽破損的稀H2SO4的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).現(xiàn)取10g稀硫酸樣品,將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中,邊加邊攪拌并測混合液的pH,當(dāng)測得混合液pH=7時(shí),消耗NaOH溶液的質(zhì)量為16g.計(jì)算稀硫酸樣品中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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3.下列變化過程只涉及物理變化的是( 。
A.汽油揮發(fā)B.木條燃燒C.食物腐爛D.動植物呼吸

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10.我們?nèi)说念^發(fā)能反映一個(gè)人的健康狀況,健康人的每克頭發(fā)中含有:鐵--130mg、鋅--167mg、鋁--5mg、硼--7mg,這里的鐵、鋅、鋁、硼是指(  )
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20.下列區(qū)分物質(zhì)的試劑或方法正確的是( 。
A.用食鹽水區(qū)分硬水和軟水
B.用水區(qū)分生石灰和硝酸銨固體
C.用石蕊溶液區(qū)分稀硫酸和稀鹽酸
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7.下列屬于化學(xué)變化的是(  )
A.冰塊融化B.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣
C.明礬凈水D.鋼鐵生銹

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4.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.

(1)某化學(xué)舉小組為了探究“水的進(jìn)化過程”,從河中取了樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:
①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行過濾,該操作需要用到的玻璃儀器有ACDF.
A.帶鐵圈的鐵架臺    B.酒精燈   C.漏斗   
D.玻璃棒     E.量筒     F.燒杯
實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁,可能的原因是濾紙破損 (寫出一條即可)
②比對以上處理過的水發(fā)現(xiàn)還有異味和顏色,則利用如圖1簡易裝置繼續(xù)進(jìn)行凈化處理,其原理是利用了活性炭的吸附作用.
(2)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便.硬水中主要含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物,可以通過煮沸的方法來降低水的感觸度,硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水.根據(jù)以上推測:碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)是酸氫鈣能溶于水或易溶于水(寫出一點(diǎn)即可);長期燒水的水壺會結(jié)成水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣.
(3)通常的水是由10個(gè)以上的水分子聚結(jié)成一個(gè)水分子團(tuán),叫大分子團(tuán)水,例如雨水、自來水、瓶裝水、蒸餾水.科學(xué)家能把大分子團(tuán)水變成5-8個(gè)水分子組成的小分子團(tuán)水.小分子團(tuán)水有很強(qiáng)的滲透力,用于航天員專用飲用,具有飲用量少,在人體內(nèi)儲留時(shí)間長,排放量少等特點(diǎn).航天員一次飲用125mL小分子團(tuán)水,可維持人體6小時(shí)正常需水量,請回答下列問題:
(1)用化學(xué)用語表示由10個(gè)水分子組成的大分子團(tuán)水為10H20.
(2)下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說法中正確的是D
A.水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了 B.小分子團(tuán)水中水分子間沒有間隙 C.小分子團(tuán)水中水分子停止了運(yùn)動  D.小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同
(4)如圖2所示是水的電解實(shí)驗(yàn),試管1中收集的氣體是氫氣,正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約1:2,該實(shí)驗(yàn)證明:水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某研究性學(xué)習(xí)小組利用廢銅屑生產(chǎn)單質(zhì)銅,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)方案:

(1)物質(zhì)A的化學(xué)式是CuO;
(2)操作③的名稱是過濾;
(3)實(shí)驗(yàn)過程①中化學(xué)反應(yīng)的類型是化合反應(yīng);
(4)寫出過程③中的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

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