【題目】水是生命之源,下列關(guān)于水的說法不正確的是( )
A.地球上可供利用的淡水資源是有限的
B.長(zhǎng)期飲用蒸餾水有益健康
C.過濾、吸附、蒸餾、消毒等都是常用的凈水方法
D.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市天柱山野生獼猴桃含有豐富的維生素、酶、鉀、鐵、鋅等,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。下列有關(guān)說法正確的是
A.鉀、鋅都屬于人體微量元素
B.獼猴桃中不含無機(jī)鹽
C.維生素在人體內(nèi)不能合成
D.多食獼猴桃可預(yù)防甲狀腺腫大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明奶奶為他迎接中考制定了如下食譜:米飯、紅燒鴨、蛋湯、糖醋魚、麻辣豆腐。為使?fàn)I養(yǎng)均衡,你覺得最好還要補(bǔ)充
A.牛肉
B.河蝦
C.青菜
D.雪糕
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
(1)2個(gè)鐵離子______________;
(2)含硝酸根的復(fù)合肥___________。
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【題目】(2018杭州)下列操作均在室溫下進(jìn)行,且不考慮水分的蒸發(fā),則溶液中溶質(zhì)的溶解度和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都發(fā)生變化的是( )
A.將一定量硝酸鉀不飽和溶液升溫10 ℃
B.將一定量飽和石灰水升溫10 ℃
C.取一定量蔗糖不飽和溶液向其中加入少量蔗糖
D.取一定量氯化鈉飽和溶液向其中加入少量水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】提純含有少量雜質(zhì)的下列物質(zhì),括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì),可以用結(jié)晶的方法進(jìn)行的是( )
A.氫氧化鈣(碳酸鈣)
B.酒精(植物油)
C.氯化銀(碳酸鈣)
D.硝酸鉀(氯化鈉)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答問題:
(1)圖中儀器a的名稱是 , 圖F實(shí)驗(yàn)的目的是。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為;所選用的制取裝置是(填序號(hào))。
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí),在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是 , 想收集較純凈的氧氣所選用的裝置是(填序號(hào))。
(4)在初升高化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中,小紅用所選制取裝置認(rèn)真完成了雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題。
①雙氧水和二氧化錳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
②在實(shí)驗(yàn)過程中,小軍同學(xué)由于動(dòng)作太慢,氧氣還沒有收集滿,,錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止。若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請(qǐng)你幫他想出可行的辦法。
方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下對(duì)金屬及金屬資源的認(rèn)識(shí)中,正確的是( )
A.用水沖洗自行車可防止生銹
B.廢棄的易拉罐無回收價(jià)值
C.用鐵鍋炒菜可使食物中增加微量元素
D.金屬在常溫下都是固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小芳同學(xué)想利用電解水的方法制取少量氧氣,鑒于氣體的質(zhì)量不易稱量,她想到了如下的方法,請(qǐng)幫她完成相應(yīng)的任務(wù):
(1)①在水電解器中注入蒸餾水(并滴加幾滴稀硫酸用以增強(qiáng)導(dǎo)電性);
②用電子秤稱量①中準(zhǔn)備好的水電解器和水的總質(zhì)量為510g;
③接通直流電源進(jìn)行電解,則玻璃管a應(yīng)連接電源的極(選填“正”或“負(fù)”),同時(shí)可觀察到長(zhǎng)頸漏斗中液面會(huì)(填”上升、下降、不變”),一段時(shí)間后停止通電,檢驗(yàn)完氣體后再稱量水電解器和水的總質(zhì)量為509.64g(忽略長(zhǎng)頸漏斗中液面可能變化造成質(zhì)量的影響);
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算電解水的質(zhì)量為g;(精確到0.01g)
(3)請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算得到氧氣的質(zhì)量。(精確到0.01g)
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