根據(jù)圖示回答問題.
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(1)實驗儀器a的名稱是
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
.所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號,下同).
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,二氧化錳起
 
,所選用的收集裝是
 

(4)用排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在瓶口,若觀察到
 
,說明瓶中已充滿氧氣.
分析:(1)熟悉并寫出常見實驗儀器名稱;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣需用固固加熱型裝置,并寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)掌握實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,二氧化錳起所起得作用,根據(jù)氧氣密度比空氣的大及不易溶于水的性質(zhì)選擇收集氧氣的裝置;
(4)掌握驗滿氧氣的方法.
解答:解:(1)寫出常見實驗儀器a的名稱:酒精燈;
(2)用高錳酸鉀加熱制取氧氣需用固固加熱型裝置,故選擇A裝置,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,二氧化錳起催化作用,根據(jù)氧氣密度比空氣的大及不易溶于水的性質(zhì)選擇C或E收集氧氣;
(4)用排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在瓶口,若觀察到木條復(fù)燃,說明瓶中已充滿氧氣.
故答案為:
(1)酒精燈;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,A;
(3)催化作用,C或E;
(4)木條復(fù)燃.
點評:此題考查制取氧氣的反應(yīng)原理及催化劑的作用,反應(yīng)及收集裝置的探究,驗滿氧氣的方法及實驗儀器名稱、化學(xué)方程式的書寫,涉及知識面廣,使學(xué)生的能力得到很好的鍛煉.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

29、根據(jù)圖示回答問題:

(1)寫出圖中以下編號儀器的名稱:b
托盤天平
;c
鐵架臺
;e
量筒

(2)實驗室制取并收集氧氣,除用到c和f外,還需使用圖中的
集氣瓶
酒精燈
(填名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?蘭州)右圖是某實驗小組的同學(xué)繪制的兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.請你根據(jù)圖示回答問題:
(1)t1℃時,a物質(zhì)的溶解度
b 物質(zhì)的溶解度 (填“>”、“<”或“=”).
(2)將t2℃時a、b兩種物質(zhì)相同質(zhì)量的飽和溶液,分別冷卻到t1℃,析出晶體最多的是
a
a
物質(zhì).
(3)溶解度曲線圖中的任何一點都表示溶液的一種特定狀態(tài).圖中A、B兩個狀態(tài)中,溶液屬于不飽和狀態(tài)的是
B
B
,狀態(tài)最不穩(wěn)定的是
A
A

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?靜安區(qū)二模)如圖是某實驗小組繪制的甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.請你根據(jù)圖示回答問題:
①甲和乙的溶解度相等時,溫度為
20
20
℃;
②40℃時,將甲、乙兩種物質(zhì)相同質(zhì)量的飽和溶液,分別降溫至20℃,析出晶體較多的是
物質(zhì).
③40℃時,要完全溶解60g乙得到飽和溶液,需要水
150
150
g.
④溶解度曲線圖中的任何一點都表示溶液的一種特定狀態(tài).圖中A、B兩個狀態(tài)中,溶液屬于不飽和狀態(tài)的是
B
B

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為實驗室制取氣體的常用裝置,根據(jù)圖示回答問題.

(1)儀器a的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,選用的發(fā)生裝置是
A
A

(3)二氧化碳只能用向上排空氣法收集,驗滿的方法是
將燃著的木條放在瓶口,木條熄滅,證明CO2已滿
將燃著的木條放在瓶口,木條熄滅,證明CO2已滿

(4)鋅放入稀硫酸中能產(chǎn)生氫氣,實驗室用該反應(yīng)制取氫氣.則制取并收集氫氣可選用的裝置是
BC或BE
BC或BE

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖示回答問題.
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(1)儀器a的名稱為
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號,下同);反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實驗室制取二氧化碳選用的收集裝置是
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)如圖是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖.為進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),繼續(xù)進行的實驗是
 

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