2．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)．如下圖所示，關(guān)于三個反應(yīng)的敘述中不正確的是（　�。�
A．都是化合反應(yīng)B．都是氧化反應(yīng)C．都需要點燃D．生成物都是固體

分析 利用氧氣與硫、紅磷、鐵在氧氣中反應(yīng)的現(xiàn)象，并比較它們的異同點來解答此題．

解答 解：硫在氧氣中能夠劇烈地燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，放出大量的熱，生成有刺激性氣味的氣體；
紅磷在氧氣中能夠劇烈地燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙；
鐵在氧氣中能夠劇烈地燃燒，火星四濺，放出大量的熱，生成固體物質(zhì)．
所以，它們的相同點是都放出熱量，都是化合反應(yīng)，都是氧化反應(yīng)，都需要點燃，不同點是生成物有的是氣體．
綜上，故選D

點評 此題考查了氧氣與硫、紅磷、鐵在氧氣中反應(yīng)的現(xiàn)象，鍛煉了學生分析問題解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

12．2013年10月受臺風“菲特”影響，浙江余姚遭受新中國成立以來最嚴重的水災(zāi)，洪水退去后，需立即對災(zāi)區(qū)進行消毒，其中一種方法是采用“84”消毒液．市售“84”消毒液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)較高，實際使用時，質(zhì)量分數(shù)一般為0.2%至0.5%．消毒液密度均取1克/毫升）
（1）若需配制溶液的質(zhì)量分數(shù)為0.5%的消毒液，取100毫升原液加水至1000毫升即得，那么消毒液原液的質(zhì)量分數(shù)為多少？
（2）若要配制質(zhì)量分數(shù)為0.2%的消毒液16升，需要取原溶液多少毫升？
（3）你還能想到其它消毒的方法嗎？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
利用該反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選B（填序號，下同）．
（2）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮氣體時不能用的裝置是（填序號）C．
（3）按圖F作細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，我觀察到的現(xiàn)象有劇烈燃燒或火星四射或放出熱量或生成黑色固體（只答一條），化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
實驗室里將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾始濁現(xiàn)象，可能的原因是：猜想1裝置不嚴密，二氧化碳氣體逸出
猜想2二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體
你能設(shè)計實驗證明你的猜想嗎？每證明一個猜想加2分（附加題）
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將生成的氣體先通過飽和碳酸氫鈉溶液，再通過澄清的石灰水澄清石灰水變渾濁二氧化碳氣體中混有氯化氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列所列物質(zhì)，貼錯了危險警告標簽的是（　�。�
選項ABCD
物質(zhì)濃硫酸酒精汽油氯酸鉀
標簽
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗操作中，錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（　　）
A．按質(zhì)量計算，空氣中含有氮氣約 78%，氧氣約 21%
B．空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的
C．空氣是一種十分重要的天然資源
D．PM2.5 是造成空氣污染的主要污染物之一

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．過氧化氫溶液分解后的剩余物B．稀有氣體
C．高錳酸鉀分解后的剩余物D．人體呼出的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．2010年廣州亞運會大力推廣“LED”綠色節(jié)能光源．砷化鎵（GaAs）是光源材料，Ga為+3價，As的化合價為（　�。�
A．-3B．-5C．+3D．+5

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，生成黑色固體
B．蠟燭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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