鋼鐵是使用最多的金屬材料.
(1)早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.寫出以赤鐵礦(主要成分Fe2O3)為原料煉鐵的化學方程式
 

(2)利用新技術能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲,用它和棉纖維一起編織成性能優(yōu)良的勞保防護服,這是利用了不銹鋼的
 
(填序號).
A.耐腐蝕性  B.延展性 C.導熱性 D.導電性
(3)市場上有一種含囫粉的麥片,食用后在胃酸(即鹽酸)作用下將鐵粉轉化為人體可吸收的鐵元素,反應的化學方程式為
 

(4)這種麥片必須真空保存,原因是
 
考點:鐵的冶煉,金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)反應物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學方程式.
(2)根據(jù)已有的知識進行分析,將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲是利用了金屬的延展性,據(jù)此解答.
(3)胃酸的主要成分是鹽酸,能與鐵反應;
(4)鐵粉能與空氣中的氧和水反應,使鐵粉變質(zhì).
解答:解:(1)氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳的化學方程式為:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2.故填:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
(2)將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲是利用了金屬的延展性,觀察選項,故選B.
(3)胃酸的主要成分鹽酸與鐵反應生成氫氣,化學反應式是:2HCl+Fe=H2↑+FeCl2;故填:2HCl+Fe=H2↑+FeCl2;
(4)鐵能與空氣中的氧和水反應使鐵變質(zhì).故填:防止鐵粉與空氣中的氧氣和水蒸氣反應.
點評:本題考查了鐵的物理性質(zhì)和化學性質(zhì),以及金屬的活動性強弱,可以依據(jù)已有的知識及金屬活動性順序的意義完成此題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

釣魚島及附近海域,蘊藏有大量石油和天然氣,下列關于石油和天然氣的敘述錯誤的是(  )
A、天然氣是混合物
B、天然氣的主要成分是甲烷
C、石油是一種化石燃料
D、石油是可再生能源

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科目:初中化學 來源: 題型:

將碳與氧氣按下列質(zhì)量比充分反應,所得產(chǎn)物為一純凈物的是( 。
①3:8  ②3:5  ③2:1  ④3:4.
A、①B、①②C、③D、①④

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一,人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源.根據(jù)對金屬和金屬金屬材料的認識,回答:
(1)用赤鐵礦煉鐵的化學方程式
 

(2)鋁制品在空氣中有較強的抗腐蝕性,原因是
 

(3)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的
 
 
共同作用的結果;
(5)保護金屬資源的途徑有:①
 
;②回收利用廢舊金屬;③合理效地開采礦物;以及尋找金屬代用品等.
(6)金屬礦物的儲量有限,而且不能再生;目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是
 
(填“合理開采礦物”或“節(jié)約金屬資源”)
(7)在AgNO3和Al(NO33的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾出的固體中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體中一定含有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用于制取氧氣的方法有
a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;
b、加熱高錳酸鉀固體;
c、分解過氧化氫制氧氣.
(1)寫出指定的儀器名稱:①
 
 ②
 
 

(2)請分析裝置A的特點,推測其所用的制氧氣的方法
 
(填a、b或c),采用方法c制取氧氣應該選用裝置
 
(填“A”或“B”).
(3)為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在
 
,這是利用了氧氣
 
的性質(zhì).
(4)利用裝置A制氧氣,在結束實驗時要先撤離導管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止
 
;利用裝置B制氧氣時,儀器③的下端要插入液面以下,其目的是
 

(5)寫出用方法b加熱高錳酸鉀固體制取氧氣的文字表達式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列是四位同學分別對化學式H2O所表示意義的回答,其中不正確的是(  )
A、表示水這種物質(zhì)
B、表示水由氫元素和氧元素組成
C、表示一個水分子
D、表示一個水分子由兩個氫元素和一個氧元素構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)的化學式與相應名稱均正確的一組是(  )
A、O3 氧氣
B、MgCl2 氯化鎂
C、O4Fe3 氧化鐵
D、NaCO3 碳酸鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一無色溶液,向其中滴加BaCl2溶液時,有白色沉淀生成,此沉淀不溶于稀硝酸,則該溶液中一定有大量的( 。
A、Ag+和CO32-
B、Ag+
C、SO42-
D、Ag+或SO42-

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是“電解水實驗”的裝置圖,根據(jù)所學知識回答問題:
(1)實驗前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是
 

(2)試管a中所得氣體是
 
,檢驗試管b中氣體的方法是
 

(3)通過該實驗能得到的結論是
 
(答出一點即可).
(4)該反應的表達式用化學式表示為
 

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