化學是一門以實驗為基礎的科學.我們常用下列儀器進行氣體的制取和性質(zhì)實驗,由此感受到化學的儀器美、現(xiàn)象美.
(1)若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備并收集氯氣,圖中的儀器不需要使用的是
 
,發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)小明用木炭和鐵絲分別在盛有兩瓶氧氣進行反應.木炭和氧氣反應的化學方程式為
 
,實驗現(xiàn)象是
 
,當小明將鐵絲伸入到盛有氧氣的集氣瓶中,鐵絲卻沒有燃燒,請分析他實驗失敗的原因是
 
(寫出一種可能).
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的化學性質(zhì),氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣; 
(2)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳;
鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵.
解答: 解:(1)若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備并收集氯氣,圖中的儀器不需要使用的是長頸漏斗a和燒杯g,發(fā)生反應的化學方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
故填:ag;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
(2)木炭和氧氣反應的化學方程式為:C+O2
 點燃 
.
 
CO2,實驗現(xiàn)象是:劇烈的燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱;
如果氧氣不純,鐵絲生銹,溫度沒有達到鐵絲的著火點等,都能夠?qū)е妈F絲不能燃燒.
故填:C+O2
 點燃 
.
 
CO2;劇烈的燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱;氧氣不純.
點評:實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖,向盛有紅棕色的二氧化氮氣體的集氣瓶中,投入幾小塊木炭,觀察到的現(xiàn)象是
 
,其原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氧氣的裝置如圖所示.  
(1)寫出儀器名稱A
 
B
 
;
(2)此裝置使用分液漏斗而非長頸漏斗,好處是
 

(3)已知過氧化氫中,氫元素化合價為+1價,則氧元素化合價為
 
,收集氧氣除了可以用圖中方法,也可用向
 
排空氣法.
(4)某學生打算加快此反應速率,二氧化錳應選擇塊狀還是粉末狀?為什么?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學方程式正確的是( 。
A、Cu+2HCl═CuCl2+H2
B、2H2O═2H2↑+O2
C、2Ag+Cu(NO32═Cu+2AgNO3
D、4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:

某溫度時,向一定量的飽和石灰水中加入少量的生石灰,恢復到原來的溫度.下列說法中正確的是( 。
A、溶液的質(zhì)量減少
B、溶液的質(zhì)量不變
C、溶劑的質(zhì)量不變
D、溶質(zhì)質(zhì)量增大

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下實驗操作正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

煤的充分燃燒對提高煤的使用率和減少對環(huán)境的污染十分有益,下列措施有效的是
 

A.將煤塊壓成粉                     B.做煤球時加入黃泥
C.將煤粉壓成煤塊                   D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,某奶粉包裝盒上的“鈣”字指的是(  )
A、鈣元素B、鈣單質(zhì)
C、鈣分子D、鈣原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學符號表示:①兩個鈣離子
 
②硅元素
 
  ③3個鋁原子
 

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