由C、H兩種元素組成的化合物叫做烴,碳原子數(shù)在4及以下的烴在常溫常壓下通常為氣體.常溫常壓時(shí),烴C2H4和另一種烴組成的混合氣體中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為87%則混入的烴可能是( 。
A、CH4
B、C2H2
C、C3H6
D、C8H8
考點(diǎn):元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:根據(jù)烴的化學(xué)式C2H4可計(jì)算其中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
12×2
28
×100%≈85.7%<87%,則混合氣體中所含的另一種烴中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)大于87%,這樣所得的混合氣體中碳元素的碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)才可能為87%;
根據(jù)化給烴的化學(xué)式,計(jì)算其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于87%且每個(gè)分子中碳原子個(gè)數(shù)在4以下的符合題目要求.
解答:解:A、CH4中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
12
16
×100%=75%<87%;故A不可能;
B、C2H2中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
12×2
26
×100%≈92.3%>87%,且每個(gè)分子中含有2個(gè)C原子小于4個(gè);故B可能;
C、C2H8中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
12×2
32
×100%=75%<87%;故C不可能;
D、C8H8中每個(gè)分子中含有8個(gè)C原子大于4個(gè),為液體;故D不可能;
故選B.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)式可以表示物質(zhì)的組成和分子構(gòu)成,根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可計(jì)算組成元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、可判斷分子中各種元素的原子個(gè)數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說(shuō)明裝置氣密性良好的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將某溫度下的120克KNO3飽和溶液蒸干,得到20克KNO3晶體,則此溫度下KNO3的溶解度是( 。
A、20B、16.7
C、16.7克D、20克

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),圖中已略去部分物質(zhì)),其中A、B、D由兩種元素組成,且A、B不含相同的元素,C、E由三種元素組成,F(xiàn)是維持生命活動(dòng)的氣體單質(zhì).
(1)F物質(zhì)的化學(xué)式為
 
E物質(zhì)的俗稱為
 

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①B→E的反應(yīng):
 

②E→C的反應(yīng):
 

③C的用途:
 
(舉一例即可)
(3)A→B反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是李明同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納的情況,其中有錯(cuò)誤的一組是( 。
   A.性質(zhì)與用途      B.元素與人體健康
氮?dú)庥糜谑称贩栏?B>-化學(xué)性質(zhì)不活潑
熟石灰中和酸性土壤-熟石灰呈堿性
人體缺鐵-易患貧血癥
人體缺碘-易患甲狀腺腫大
   C.物質(zhì)俗名      D.物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
水銀不是銀,而是金屬汞
純堿是一種堿,而不是鹽
原子中的質(zhì)子數(shù)決定元素的種類
物質(zhì)是由分子、原子、離子等粒子構(gòu)成的
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一定量鋅粒投入AgNO3、Cu(NO32的混合溶液中,充分反應(yīng),過(guò)濾
(1)若將濾渣投入足量的稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣的組成為
 
,
(2)若向?yàn)V液中加入足量的稀鹽酸,無(wú)明顯現(xiàn)象,則溶液中一定存在的陽(yáng)離子為
 
,一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,如何證明可能存在的陽(yáng)離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析,有助于獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析合理的是(  )
A、向某無(wú)色溶液中滴入酚酞試液,呈紅色,證明該溶液是堿溶液
B、向某無(wú)色溶液中滴入氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,證明該溶液是硫酸溶液
C、某白色固體與熟石灰研磨,產(chǎn)生的氣體可使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),證明該固體是銨鹽
D、把燃著的木條伸入某無(wú)色氣體的集氣瓶中,火焰熄滅,該氣體一定是二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用元素符號(hào)或化學(xué)式填空
(1)4個(gè)二氧化碳分子
 

(2)3個(gè)鉀原子
 

(3)水分子
 

(4)2個(gè)氧分子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+2H2O,試推出X的化學(xué)式
 

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