現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體部分裝置.請(qǐng)完成以下各題:

(1)寫(xiě)出如圖1中儀器①的名稱(chēng):
 

(2)以高錳酸鉀為原料制取氧氣,應(yīng)選用
 
 
裝置(填字母)來(lái)制取并收集,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

檢驗(yàn)氧氣是否集滿的操作方法是:
 

(3)一同學(xué)往集氣瓶中裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣(如圖2所示),發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃.空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%.本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的
 
%,
所以第(2)小題中氧氣的驗(yàn)滿方法
 
(填“可靠”或“不可靠”).
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氧氣的密度選擇收集裝置;
(3)可設(shè)一瓶氣體的體積為1L,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算.
解答:解:(1)下圖①、②兩種儀器分別是長(zhǎng)頸漏斗和鐵架臺(tái);
(2)以高錳酸鉀為原料制取氧氣,需要加熱,故選發(fā)生裝置B;氧氣的密度比空氣大,所以用向上排空氣法收集;加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
檢驗(yàn)氧氣是否集滿的操作方法是:可以用帶火星的木條,放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說(shuō)明已滿.
(3)可設(shè)一瓶氣體的體積為1L,則實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的體積分?jǐn)?shù)是:
21%×
1
2
L+
1
2
L
1L

×100%=60.5%;所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠.
故答案為:(1)①鐵架臺(tái).
(2)B;C; 2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;可以用帶火星的木條,放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說(shuō)明已滿.
(3)60.5;不可靠.
點(diǎn)評(píng):了解發(fā)生和收集裝置的選取方法及反應(yīng)原理,排水法收集氣體的方法等知識(shí)才能依據(jù)題意正確分析解答問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于物理變化的是( 。
A、紙張燃燒
B、羊毛溶解在氫氧化鈉溶液中
C、活性炭吸附有色氣體
D、含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多癥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或名稱(chēng)
①1個(gè)鈉原子
 
、1個(gè)鈣離子
 
  ③OH-
 
④Na2SO4
 
、萏妓釟滗@
 
  ⑥三氧化二鐵
 

(2)將下列物質(zhì)與對(duì)應(yīng)的化學(xué)式之間用線段聯(lián)系起來(lái)

(3)用文字表達(dá)式或化學(xué)式(下同)寫(xiě)出下列反應(yīng),并注明反應(yīng)類(lèi)型在如圖所示的反應(yīng)中,2種小球分別代表硫原子和氧原子,則反應(yīng)為:
 
,反應(yīng)類(lèi)型
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用如圖A所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量.
  (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞,這時(shí)看到的現(xiàn)象是
 

(2)寫(xiě)出這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(3)結(jié)論
 
占空氣體積的
 

(4)小倩設(shè)計(jì)了如圖B所示的改進(jìn)裝置,其優(yōu)點(diǎn)是
 
(只寫(xiě)一點(diǎn)).從理論上分析,玻璃管內(nèi)液面最終將上升至
 
處(填1、2、3、4),但實(shí)驗(yàn)測(cè)結(jié)果液面往往偏低,其原因可能是
 
(其他合理答案均可).(只寫(xiě)一條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣中含有
 
 
和稀有氣體,它屬于
 
(“純凈物”、“混合物”),
 
(“有”、“沒(méi)有”)固定的組成和性質(zhì)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

天津某公司在南京作業(yè)時(shí)丟失放射源“銥-192”事件引發(fā)全國(guó)關(guān)注,下列關(guān)于銥元素的信息正確的是( 。
A、該元素屬于非金屬元素
B、原子核內(nèi)中子數(shù)為77
C、它的相對(duì)原子質(zhì)量為192.2
D、銥的元素符號(hào)為IR

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某加碘食鹽包裝袋上的部分圖表文字(I為碘元素符號(hào)).由此,你得到的信息和作出的推測(cè)是:
(1)以下說(shuō)法正確的是(
 

A.氯化鈉是由分子構(gòu)成的化合物      
B.“加碘食鹽”中的“碘”是指碘單質(zhì)
C.1Kg此食鹽中含碘酸鉀(35±15)mg,
D.“菜未燒熟不宜加入碘鹽”的原因可能是碘酸鉀受熱不穩(wěn)定
E.人體缺乏碘元素,則容易患骨質(zhì)疏松病
(2)碘酸鉀(KIO3)中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是多少?
(3)10g該食鹽含有碘元素的最大質(zhì)量?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)以不同的化學(xué)思維方式或者規(guī)律給下列化學(xué)反應(yīng)的類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi),①K2O+H2O=2KOH  
②Cu(OH)2
  △  
.
 
CuO+H2O  ③NaOH+HNO3=NaNO3+H2O  ④Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑   ⑤S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2 
你認(rèn)為分類(lèi)合理的一組是( 。
A、屬于化合反應(yīng)的是①③⑤
B、屬于復(fù)分解反應(yīng)的是②③④
C、屬于分解反應(yīng)的是②④⑤
D、屬于有元素化合變化的反應(yīng)是④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在①潔凈的空氣;②液態(tài)氧;③四氧化三鐵;④高錳酸鉀;⑤二氧化碳;⑥自來(lái)水六種物質(zhì)中:(填序號(hào),下同)     
(1)屬混合物的是
 
;  
(2)屬于氧化物的是
 
;
(3)屬于純凈物的是
 
;   
(4)屬于單質(zhì)的是
 

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