A. | 2個(gè)氮原子:2N | |
B. | 三氧化二鋁中鋁元素的化合價(jià):${\;}_{A{l}_{2}{O}_{3}}^{+3}$ | |
C. | 2個(gè)鈉離子:2Na- | |
D. | 一個(gè)水分子:H2O |
分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:A、原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氮原子,就可表示為:2N;故正確;
B、元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以三氧化二鋁中鋁元素的化合價(jià),故可表示為:$\stackrel{+3}{Al}$2O3;故正確;
C、根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此2個(gè)鈉離子表示為:2Na+;故錯(cuò)誤;
D、分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,水分子是個(gè)多原子分子,氫元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),根據(jù)化合價(jià)原則可表示為:H2O,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,1通常省略,所以一個(gè)水分子可表示為H2O.故正確;
故選C
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:解答題
來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)一 觀察固體表面 | 實(shí)驗(yàn)二 向兩塊固體表面滴加稀鹽酸 | 實(shí)驗(yàn)三 振蕩3個(gè)塑料瓶 |
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 分析 |
微熱(不考慮水分蒸發(fā)) | 兩種方案中均觀察到A試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁,則A中溶液為飽和氫氧化鈣溶液;方案二的設(shè)計(jì)原理是氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小,氫氧化鈉的溶解度隨溫度升高而增大. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵 | |
B. | “真金不怕火煉”表明金(Au)在高溫條件下也很難與氧氣反應(yīng) | |
C. | 通過(guò)高爐煉得的鐵為純鐵 | |
D. | 鐵是地殼中含量最多的元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 酸雨的pH小于5.6,所以pH小于5.6的雨水一定是酸雨 | |
B. | 堿溶液能跟某些非金屬氧化物反應(yīng),所以堿溶液能吸收一氧化碳?xì)怏w | |
C. | 酸性溶液能使紫色石蕊溶液變紅,所以能使紫色石蕊溶液變紅的溶液呈酸性 | |
D. | 碳酸鹽與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,所以與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | MCl | B. | MCl2 | C. | MCl3 | D. | MCl4 |
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